老师的二三事作文初一

2021-02-08 17:20:03 53

[论文1：关于老师的两三件事]

宁鑫

微风拂过，把我记忆中的东西击倒，“沙沙”的声音滑入我的耳朵。我安静地听着，听着，谈论着青春路上的命运。

在走向青春的道路上，我遇到了一位幽默而易接近的老师朱老师。

不要小看这位老师，他是我们学校的“小鲜肉”！鞠老师的头发是黑色的，脸庞很娇：流水的大眼睛，鼻子很帅，嘴巴很爱笑。他经常穿着黑色背心，黑色毛衣和一条蓝色牛仔裤困扰我们。当然，这些天来往于我们班上的他都穿了一双崭新的红鞋。

有一次，他告诉我们试卷。在谈到阅读问题时，他打开了中文课的代表，但是中文课的代表带着困惑的表情站了起来，翻了个身，拿了试卷。他很无奈，于是惩罚了中国班级代表起立，并给中国班级代表三个词“语境”。然后，他给了我们试卷，并指导了结合语境分析阅读问题的技巧。结果，中文班的代表利用了鞠老师的注意力，再次吃了口香糖。这个中文班的代表真是一无所知。看，我被老师直截了当，话题只是提到“悲伤的表情效果”，他顺便说：“我第一次看到中文课是不听中文课，我很伤心；第二个当我看到中文课的代表在中文课上讲话时，我感到非常难过。你一个人这样对待我，对！”每个人都笑了，中文课的代表转身又傻了，问出什么问题了。他别无选择，只能“哦”。我们的鞠老师是一个幽默而耐心的老师。

还有一次，当我们上英语课时，许多同学被叫来问老师的生日（当时我们在学习月份）。所以，以防万一，我和几个同学去问鞠老师的生日。但是他从未想到的是：他实际上愚蠢地对我们说：“什么是生日，世界上有这样的生日！”然后他微笑着离开了。我们都说：“鞠老师怎么了？问这个问题。A！”他是这样的人，有时有点傻，但一直保持微笑。

他最近安排了一个作文，这个作文是给我们写的。他要求我们先写大纲，然后从星期一开始在第一节课中写作。如他所写，他说：“您仍然相对友善，我在笔中看到的仍然充满积极的光彩……。”最初的安静课堂，他说每个人都在“讲话”。 ，大声笑了，想着如何“嘲笑”朱先生的作文。

鞠老师对我们很认真，但他也和可亲。他幽默，细致地教学。他将永远是我们班上的“小肉”！

[论文2：老师的两三件事]

谢玉佳

“当蚕死亡时，蚕死亡，蜡炬变成灰烬，眼泪开始干dry。”老师们都有责任，我的中文老师鞠老师也不例外。他英俊，平易近人，幽默且有趣。鞠老师的两三件事让我感到无尽。

我的鞠老师很有才华，老师请他叫“小鲜肉”。鞠老师的眉毛浓密，一双刺眼的小眼睛，高大的鼻子和小嘴巴，这是令人羡慕的。这不是才华横溢的人，而是一位英俊的老师。当然，他把这一切都拿走了。他短胡须使他沉稳，稳定和沉重。这个“小鲜肉”是名副其实的。

鞠老师是一位平易近人的老师。期中考试结束后，我的语言成绩很差。在全班前十名中，我的语言成绩最差。菊老师叫我去办公室在我去之前，我的心像海浪一样汹涌澎.。我正在等待的是骂人，骂人。我去办公室后，以为鞠老师会像老虎一样咆哮，但变成了温柔的一句话：“你计算了分数吗？计算错了吗？”我无奈地摇了摇头，“什么都没有。” “。然后，他帮助我分析了原因，并给了我一些鼓励的笔，这让我感激不已。

鞠老师还是一位幽默有趣的老师，他的课堂轻松愉快。上课开始了，同学们都在等待菊老师的到来。鞠先生来时，他问了一个问题：“同学们，您认为鲁迅的作品容易学吗？” “好学”。大家一致说。 “凭良心说！”鞠老师质疑。大家再次一致说：“易于学习。” “你的良心痛吗？” “痛！”每个人都笑着说。鞠老师继续谈论鲁迅的《清晨的花朵》。他将首先向桌上的同事提出一些问题以找到答案，然后补充我们的答案以使我们的答案完整。鞠老师真的是个好老师！

有一天，朱先生在上课时，突然伸出了一只手，伸到了朱先生口袋里的拉链上。鞠老师没有注意到它-这只手正是他所谓的“学着”思想拳，正与鞠老师的口袋里的拉链一起玩。当然，这无法摆脱鞠老师的“火眼金眼睛”。鞠老师惊呆了片刻，然后宽容地说道：“这次我会放手，因为你是一年级学生。你想把手伸过来遮住它吗？”

每个老师对我们都有很大的影响。没有老师，就没有我现在的我；没有老师，一个国家就不会有道德品格；没有老师，就不会有国家支柱。老师是园丁，勤奋地照顾我们。老师是春雨。养育和滋养我们；老师是一支蜡烛，照亮了我们……而如此优秀的老师，我们不应该努力学习吗？

关于鞠老师的两三件事，让我知道这位英俊，平易近人，幽默的老师并不容易。我想努力学习，珍惜这一刻。

[第3条：老师的两三件事]

嘿，我

初中第一年我遇到了很多老师，我最喜欢的是下个月的鞠老师。我喜欢字符和数学方法。

鞠老师是一位文艺复兴的中年人。他的黑白头发有些发胖，圆圆的脸看起来很可爱。从远处看，您会感到他“心胸宽广，肥胖”。

老师脾气很好，自开学以来一直没有生气。当我们在学校举行运动会时，我们和鞠老师打招呼，他总是会低声回应我们。我把名字改成了老师，我叫菊老师“老菊”。每当我这样称呼时，鞠老师只会假装生气并说“老师”。然后，在我们重复了几次之后，他幽默地问我他是否那么大？关于鞠老师的绰号，刚开始时我有点害怕。因为我还在小学时也给了我老师一个昵称，但是老师听到我的声音后叫我去办公室谈论中午原则，我什至没有吃饭。但菊老师却不同。他很幽默，很幽默。他没有传统老师的严格。他在学习之间具有互动性，可以容忍学生。我喜欢鞠老师的性格和宽容。

上课时，老师总是在没有任何预防的情况下使我措手不及。有一次，在课堂上，因为我用古典汉语讲，所以我觉得太无聊了。我的思绪漂流到校园外面，慢慢地飘到了天空……突然之间，“何以，站起来谈论它。”这种想法很难回来。我迅速回忆起并读了所讲的内容。无奈地说出了答案。老师让我坐下，给我看去似乎能认出一个有着金色眼睛的怪物。我知道老师故意点击了我来回答问题。

在以后的课程中，老师还会不时地进行突击攻击。因此，我再也不敢在中文课上徘徊了。这种教学方法没有口头批评或身体惩罚。它给了我脸庞，没有任何身体负担，但效果似乎比以前好得多。因为我知道我必须认真听讲，否则如果无法回答问题，我会感到很尴尬。我非常喜欢鞠老师的教学方法和对学生的理解。

鞠老师还说不完两三件事！鞠先生，总之...老师...我会成为你的好学生！