师范大学教育实习心得体会
2020-10-14 17:32:27 287
在这次实习中，我再次体验了当老师的滋味，并且真正体验了成为教育第一线的沉浮。很难说我可以取得什么样的结果。但是，我学到了很多东西。这对我的学习和以后的工作非常重要。我们的实习主要包括教育工作和教学工作。我从这两个方面都受益匪浅。其中，班主任的教育实践经验主要在主题班会议上进行。换句话说，我们组织专题班会议来开展教育实习工作。我希望我的教育和教学实习经验可以为每个人提供参考。在班级会议的筹备和组织过程中，我深刻地意识到了以下几点：一，自我管理，充分发挥学生的创造力和自主权。
在准备主题班会议开始时，我们实施了跟踪和指导方法，特别是跟随学生进行排练，并及时纠正发现的任何问题。但是我们逐渐意识到这是不合适的。因为我们的学生是一年级学生。这个年龄段的学生很难坐直并站好来听讲座和教义，但是他们更活跃，更具疑问性并且容易受到干扰。因此，当我们在场上监督和指导他们时，它们嘈杂而混乱。我们只能离开排练来组织学科。这样过夜后，进度缓慢，效果不高，我们也很累。
后来，我们决定采用一种新的管理方法-学生自我管理。采用这种方法主要是基于以下两个方面的考虑：1.学生有强烈的表演欲望，并希望有机会表演，并希望自己的表演能够被他人，尤其是老师认可。因此，他们珍惜课堂会议的机会，以便展示自己的才能。 2.在学生中，有些人具有很强的组织和管理能力。他们的角色不能很好地发挥作用，主要是因为他们没有获得担任经理的权利。我们从心理“强化”方法中学到了知识，将每个程序分为一组，指定了一个管理负责人，他全权负责组织的工作。并与每个小组订立协议：“经过一定时间检查后，如果彩排良好，则在舞台上表演，否则取消小组程序。”这种方法的效果是立竿见影的。每个团队都希望得到增援，立即引起了他们的集体精神，认真地进行了排练，管理领导者也发挥了重要作用。到检查时，它们的表现非常好。可以看出，这种方法的效果非常好，我们也可以节省很多时间为课堂会议的其他方面做准备。
其次，在教育过程中既是导师，又是朋友。
随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成了师生平等的观念。如何把握“平等”程度？这次，我对这个问题有一个理想的答案：在成为导师的同时，我也想成为朋友。我认为这是我们教育需要的“师生平等”。 “导师”，这是教育者的基本角色。 “朋友”是我们教育工作者的新要求。我们都知道，要获得良好的教育效果，我们必须了解学生。并且要了解学生无法通过听和看来做到这一点。这就要求我们与学生亲近，耐心地听取学生的心声，逐步获得学生的信任，成为学生的亲密朋友。
在整个主题课程会议的准备过程中，我们有机会与学生联系。在此期间，我们与学生交谈并赢得了他们的信任。其中一些可以真诚地告诉我们。就是这样，我们对学生有了更深刻的了解。同时，我们也感到惊讶：我们的学生有如此丰富多彩的想法和经验。有一个学生，有两个姐姐，姐姐的学业成绩良好，并升入了重点大学。因此，他的父亲不断将她与姐姐进行比较。因此，她感到很大的压力，感到沮丧，并感到无法做出任何让父亲满意的事情。结果，她的行为变得更叛逆了……另一位女学生觉得她和她的父母一直在表演一部长篇电视连续剧。妈妈和爸爸都是这部戏的导演和编剧，她只能永远是这部戏的演员。导演和编剧不断指导，演员不断表演。他们在编舞和指挥下，演员将采取行动。不允许演员自己编剧，也不能私下透露自己的感受，表情和动作。只能麻木地跟着导演和编剧的表演。她感到非常疲倦，想表达出来并改变这种状况。了解了这种情况后，我们给了他们一些指导，并为她提供了一次在课堂会议上的表演中表达她的感受的机会。而已。在他们接触的过程中，我们听了许多不同的故事，并逐渐了解了学生的内心世界。在此基础上，我们不断丰富主题班会议的内容，并逐步完成了各种准备工作。
可以说，此方法的实现是我们的类成功的重要原因。
三种现代教育需要家庭与学校的有机结合
我们的主题班会议主要针对父母与孩子之间的相互了解逐渐减少的现象。我们敲响了父母与子女之间进行交流和沟通的警报。同时，在完成班级会议后，我们深刻认识到学校应该为父母与孩子之间的交流做更多的事情。在课堂会议上，我们听取了学生的衷心祝愿，因此我们坚定了在这次课堂会议上做好工作的决心。结果，我们为许多父母提供了倾听学生心声的机会。我认为这在一定程度上拉近了父母与孩子之间的距离。会议结束后，一位母亲含泪地拉着女儿和前任班主任进行了更深入的交谈。这是我们的期望，我认为这是我们学校教育可以期望实现的目标。
四，在班级会议过程中，培养学生素质
教育的主要目标是什么？我认为许多教育工作者都有这样的理想，可以培养学生的能力。这也有所谓的“素质教育”。在这一点上，我们的主要问题是对学生素质的培养过于正规。组织学生唱歌，跳舞和参加活动，有时甚至仅在上级领导视察时匆匆忙忙。相信这代表了“素质教育”的结果。显然，这种方法是不正确的。
这次，我们的教育实习还举行了课堂会议。在活动的组织，准备和表演的全过程中，我们非常重视学生实践能力的培养。
首先，我们的管理层实行学生自我管理，并从取得良好成绩的角度出发，行使了学生的组织和管理能力。
其次，学生在舞台上表演，锻炼他们的精神耐力。有一个这样的女学生。她通常性格内向，缺乏自信。出乎意料的是，她赢得了这次课堂会议的机会，并在课堂会议的舞台剧中扮演了重要角色，表演也受到其他学生的好评。
同样，在课堂会议上充分发挥学生的才能。实际上，课堂会议的原型还很不成熟，内容似乎与同学的特征有点矛盾。但是，由于学生的积极参与，许多才华横溢的学生为全班会议提出了建议，并主动安排了全班会议的课程，从而丰富了全班会议的内容，为全班召开铺平了道路。会议。一位女同学热情地向我们提议为班级会议写舞台剧。结果，她写了一个21页的脚本，在课堂上充满了重要内容，也生动地展示了她的才华。
简而言之，通过实习一个多月，我学到了很多东西，同时也发现了自己的缺点。可以说，我们的实习只是未来教育工作的开始。它对我们未来的学习和工作具有重要的启发。
最终，我们深入学生们，成为他们的“导师”和“朋友”。学生的许多愿望向我们表明，我们将尽力帮助学生解决心理问题和应对困难，这对提高他们的心理素质起到了一定的指导作用。
