六年级组成:足迹_600字

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我拿起一块糖,看着熟悉的奇怪和美丽的包装糖,我的想法被带到了记忆常熟......

那时,我去了幼儿园,我也了解技能。那天,我和母亲一起去超市。我被清澈,多彩的糖果所吸引,我妈妈:“妈妈,给我糖,我想吃糖!”谁知道我的母亲不是一点点,脸,摇头,拒绝了我。

我嘴里写了一个小嘴,我可以挂在上面的油瓶。但我不禁诱惑,秘密,别人不注意,抓住糖进入口袋。

当时,我不知道什么“偷”,但我也许每个人都在景观,所以我小心我做事,我有一头头发,回到家后,我会避开我的父母,回到小房间,闭门,拿起糖,把它放在桌子上,一个地方,共16岁。我兴奋地打开了糖纸,刚准备好迎接嘴巴,门“”打开。

这是一位母亲,她就像门口的山。

她的脸对愤怒感到惊讶。

我很震惊,我正忙着放下糖,降低头部,等待训练。果然,一声低声通过,显然迫使愤怒:“你被盗了吗?”我受到这种苛刻的“偷窃”的震惊,了解这不是一个好的词,我的心是酝酿着,我正在兴起,哭泣。

妈妈并没有怪我,只是对我说:“不要邪恶,偷是最可耻的行为,如果每个人都偷了,世界会变得像什么样的?”

从那以后,我从来没有偷过针,“不要邪恶,不要好,不”记住,这个课程伴随着我的生长,它是生活的深刻足迹。

等级:六年级

名称:豫

指导老师:姜海华