大班音乐活动快乐的节奏教案
2020-05-04 04:05:07 217
活动目标：
1.在反复感受的基础上，幼儿学会创造两个节拍的节奏。
2.幼儿在活动中学会用身体器械（小脚）踩节奏，并提高运动的灵活性。
3.幼儿体验活动的乐趣。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.乐于参加音乐活动，在音乐活动中体验`幸福。
活动准备：
1.录音机，录像机，磁带，录像带。
2.一个大鼓和几个小鼓。
3.几个彩色节奏卡片，几个音符娃娃和几个杠线。
4.幼儿已经知道四分音符，四分音符和八分音符。
活动过程：
首先，检查节奏鼓“ Drum Dandan”。
老师：找到一个军鼓作为朋友，让我们战胜欢乐鼓，并热烈欢迎客座老师！
1.“小军鼓节奏最好听的比比”。孩子们完全按照音乐伴奏的速度演奏。
2.将军鼓送去休息
第二，节奏练习。
1.观看一群在沙滩上玩耍的幼儿的视频。
2.幼儿在沙滩上互相交流。
3.节奏练习。
老师：“我的低音鼓想知道您在沙滩上演奏了什么。”
老师有节奏地敲打鼓，问孩子们：你在做什么| [该怎么办]
儿童使用相同的节奏来回答：踩蛤| |
（1）有些孩子正在练习节奏。
（2）改变节奏，孩子们一一练习。
老师：您在做什么|什么
年轻：我正在洗|脚|
4.幼儿用脚踩着节奏。
老师：小脚踩在沙滩上的节奏就像一首快乐的歌。与大家分享您的快乐！
（1）显示节奏模式X X X | X X X |
（2）每个孩子都可以随心所欲地踩着小孩。
3.自我编辑的节奏模式
1.展示音符娃娃，并指导幼儿说出每个音符拍了多少拍。
2.和一个音符玩偶一起玩游戏：用音符玩偶节奏打两个节拍并打两个小节。
3.将孩子们按照有节奏的方式分组，然后由老师陪同导游并提醒孩子们用杠铃隔开。鼓励编译，先发挥自己的节奏，然后用脚走路。
4.编译每个组节奏模式形成一条线，孩子们一起练习踩踏节奏。
5.大鼓加入，幼儿再次练习踩踏节奏。
第四，复习节奏“快乐煽动”
老师：玩了这么长时间，你开心吗？您还没有找到很多幸福。我们一起去寻找幸福吧！
活动反思：
音乐审美感是通过在学习过程中感知音乐作品的艺术美感，使孩子们在情感上产生共鸣并获得美感。音乐。因此，在音乐教育中，无论是能力的培养，思想意识的提高，还是心灵的培养，都有必要经历一个循序渐进，持续不断，微妙的教育过程。
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