我们的语文课堂

2020-12-19 11:43:42 22

“叮当铃……”课铃响了。这是中文课。这位衣冠楚楚的中文老师孙老师走到讲台上，用流利的普通话说：“今天我们在中文课上玩了一些游戏，所以表现不错！”同学们，他们激动地交谈着。但是，老师接着说：“今天，每个小组中只有三个人需要正确回答我的问题，即使任务完成，每个人都应该抓紧时间！否则，您会做更多的工作！”这是另一场骚动。这时，在工作日积极举手的学生很高兴，那些不喜欢偷偷讲的学生抱怨。

“今天，我们要教第五节课……”孙老师津津乐道。下面的学生已经准备好了。 “好吧，第一个问题……”听完第一个问题后，学生们迅速浏览了课文。不管他们是什么，在工作日中活跃的同学都已经举起了双手。出乎老师的意料，并得到了正确答案。那个同学已经在微笑，享受他的成功。就像一个又一个地，几个不想举手的学生也渴望尝试。

看到下课即将结束，我们小组中只有一个人正确地回答了这个问题，主要是因为举手的人太多了，而老师只选择了不喜欢举手的学生。每个人都疯了。在最后一分钟，我们小组中的另一个学生回答了这个问题。但是这样结束了吗？好吧，在我们的一致要求下，我们将完成本文。所以我们又变得紧张起来。

看到这个问题被其他人抢走了，我直视老师，因为担心错过最后一个问题。我迅速转过头，瞬间灵感就爆发了，我举起那面像横幅的手，准确地回答了最后一个问题。这时，我松了一口气，放松而快乐。我们的团队终于完成了任务，并感到前所未有的喜悦。

经过数周的培训，我们的中文班是最活跃的班级。现在，不是老师在强迫我们回答问题。我们的大多数学生都试图主动回答问题，而不是学习完成任务。甚至以前不听课讲课，热爱工作的简泽明，也积极举手回答问题。在中文课上，江泽民回答了一个问题，得到10分，创历史新高！让每个人都称赞并让他的伙伴嫉妒和嫉妒。至于他，他自豪地微笑着，好像很尴尬。

现在，当中文老师问：“如何尊重教室？”我们一致回答：“您的教室，我们都尊重教室！请停止提及'敬畏'这个词。” “敬畏”一词似乎已成为诅咒。老师一提到它，顽皮的同学就会立即反思自己的问题：没有遵守应遵守的纪律要求，而应完成的任务却被推迟了。我不小心冒犯了一个同学，这句话是错的。。。我明白了，立即做我应该做的，然后做我应该做的。出于这个原因，今天我们得到了中文老师的肯定：“我认为您的班级对'敬畏'一词的理解最深，您做得最好，也让我最满意。我应该在您的微博专栏里吗加一笔钱，赞美和赞美你？”我们都喝醉了。

这样的中文课感觉真好！但是，我仍然想以一种令人失望的方式提醒一些学生：以适当的方式坐着，坐在场边，不说一句话或微笑着帮忙，这并不是一个真正的敬畏班。我们希望您能一起参加课堂并成为真实的您。这样，课堂学习才真正成为您正在学习，正在收获，正在取得进步的东西。