小学作文指导：材料作文审题方法

2020-08-24 03:00:23 217

材料组成是学生熟悉的论文问题。然后，您知道如何修改论文吗？以下小系列文章将与您分享材料论文的复习方法，以供您欣赏。

材料成分审查方法

（1）什么是审查？

标题是理解主题的过程，是思维取向的过程，也是写得很好的组成的第一步。如果要编写提供书面材料的构图，则必须正确，全面地掌握书面材料的含义。

（2）如何检查问题？

首先，我们必须看一下标题的字面意思，即主导性。那么我们就应该深刻地把握内在的关系，即隐性。为了清楚起见，应全面，完整地理解书面材料的内容；书面材料的隐含意图应当明确，即材料所指的人或物，现象或问题所表达的肯定或否定态度。

示例1：根据该报告，一名中学生为航空航天项目设计了一个实验程序。他以为自己会赢得全国一等奖。他只获得了三等奖。当他被授予奖项时，他无法忍受。获得奖；另一位中学生在老师和同学的帮助下完成了发明和创造的设计。当得知工厂即将投产时，他独自与工厂进行了谈判，并要求工厂给他2万元。或送他去国外学习。

从列出的问题的结果中，选择最佳的一个：（）

A，具有商品意识

B，或不满意[4

C ，要注意精神文明建设

D，培养具有能力和政治诚信的人才

例2：根据材料，自学题，写出800 -word参数文本。

小马想过河，先问牛叔，然后问他是否可以蹲。牛大伯说，水很浅，可以通过。小马正在准备，忽然松鼠告诉他，水很深，无法通过，前天他的一个同伴被淹死了。小马不知道，回去问妈妈，作文指导“材料作文指导”。妈妈让它考虑一下并尝试一下。结果，小马通过了，膝盖上的水不深也不浅。

（3）试用中的错误：

1.错误在材料的材料组成中，作为主题组成的材料。

2.错误的材料论文材料，作为命题材料。

材料组成的材料是命题的有机组成部分。它通常非常具体并且具有完整的含义。命题来自材料，成分含量与材料密不可分。随笔提示有时带有提示，通常来说，或者不包含特定内容的解释或阐述。

有时会附着两种或三种材料，必须掌握材料之间的接触点或对比点。不可能只看一种材料，而不能看其余的材料。有时，如果您谈论文明和礼貌而没有讨论人与自我，则该材料有时包含一个隐喻意义，例如一个比喻，例如儿童与与“回声的启示”相关联的小山之间的对话。但是，人与人之间的关系在理解上存在偏见。