小班上学期科学教案：瓶子和盖子

2020-04-20 03:00:04 47

活动目标：

1，初步了解瓶盖和瓶盖的作用，可以根据瓶口的特点选择（大小，罗纹等）合适的盖子。

2.可以积极尝试拧紧瓶盖，掌握拧紧和压紧的技能，并锻炼手部动作。

筹办活动：

搭建鹿的家园，木偶鹿的母亲，老师和儿童，收集各种有盖的瓶子和罐子。

活动过程：

1.使用情节鹿妈妈请孩子们帮助提出话题，并指导孩子们讨论封面的作用。

（1）问题：“孩子们看到了，谁是我们班上的客人？鹿妈妈正准备带鹿宝宝去旅行。她已经准备好许多有用的东西装进瓶子，但是她不小心瓶盖都弄乱了，我现在该怎么办？母鹿真的着急！没有瓶盖的瓶子容易使用吗？为什么？

（2）指导幼儿讨论瓶盖的作用：不再盖瓶盖，瓶中的内容物会掉落，弄脏，使用不便，食物也变得不卫生

（3）老师的这个问题引起了儿童动手操作的兴趣：“谁来帮助鹿妈妈呢？

2.幼儿手动操作，并尝试根据婴儿奶瓶选择合适的瓶盖。

（1）问题：“儿童愿意帮助有困难的人，因此我们今天将尝试。看看谁能找到最适合母鹿的盖子，并盖紧盖子。”老师观察了幼儿如何尝试为奶瓶选择瓶盖。

（2）婴儿将首先盖上奶瓶。瓶子被送到鹿妈妈（老师）检查，是否正确配对和闭合

（3）激发孩子们谈论如何找到适合该瓶子的盖子

]问题：您如何找到好朋友的奶瓶盖？

为什么这个瓶盖恰好适合？找到一个没有好问题的孩子：找到您的奶瓶好朋友了？我为什么找不到它？再看一遍，（老师拾起了一个不值得的东西）问：这样可以吗？为什么不呢？

老师总结：帽子和嘴巴和嘴巴一样大盖上瓶盖

（4）幼儿再次尝试通过拧紧并压盖瓶

孩子们，现在我们换另一个瓶来找瓶盖的朋友，找到后，找到一种方法将其关闭

幼儿的操作n。

问题：1请一个孩子给您看一下瓶盖关闭的瓶子，然后问：您的瓶盖是否紧紧盖好？您如何用小手合上帽子？ （打开，打开）。您正在使用拧紧方法。为什么要拧这个盖？您在瓶盖和瓶口中发现了一个小秘密吗？里面有一个叫做罗纹的圆。如果有肋骨，则需要将其扭曲。您的每个孩子都使用扭曲方法吗？

2要求按下盖子的孩子拿出瓶子。问题：拧紧了您的帽子吗？您是如何顶帽的？帽子上有肋骨吗？ （否）我们只是使用压紧的方法并使用一些强度！

3.以情境结束：鼓励幼儿大胆尝试将加盖的瓶子交给母鹿。

老师总结了鹿的母亲向孩子们表示感谢：“谢谢您的帮助，您的小手确实有能力，为每个瓶子找到合适的盖子，并会通过拧紧并压紧盖子来盖住它。奶瓶盖，现在我可以带孩子去玩，再见孩子们！

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