二十四节气写进小学生作文，高端大气上档次，语文老师：文化人儿

2020-05-09 10:42:02 99

在民国时期开放小学生的老作文，将有新鲜的呼吸，充满童趣。我发现当时的孩子对传统文化情有独钟。四个节气。回顾孩子们的构成，像24节气这样的传统文化已经基本消失了。

我在想，既然二十四个节气是我们国家的传统文化，它们可以出现在旧的作品中吗，现在可以出现在儿童的作品中吗？？有了这种想法，麦田先生开始了自己的作文实验。

我故意在语言课程标准中找到相关信息，该标准指出，各地都有自然，社会，人文等语言课程资源，教师必须具有强烈的资源意识；努力发展并积极使用。似乎在课程标准中也提到了相关内容。我为什么不开发24个节气作为课程资源？将二十四节气作为小学生的资源，可能会开辟小学工作的全新世界。

中国有数千年的耕作历史。在长期的生产和生活中，由勤劳和勇敢的祖先形成的二十四个太阳术语具有独特的“中国口味”和“中国”“元素”，我们必须学习和继承，并使用二十四个以四个节气为工作材料。这不仅可以让学生体验和体验传统文化的魅力，而且可以解决“怎么写”的问题，使学生真正易于写作和表达快乐。因此在麦田先生的教室里，一场诗意的太阳之旅开始了。

每次有节气术语出现时，我都会在班级海报上张贴“中国节气术语”的特刊，并附上文字，图片，图片和文字，让学生直观地感觉到节气，以了解节气的基本含义。例如，“精哲”引入了农业谚语：“在开玩笑节上，the头一直在休息。”在玩笑中，春季耕种逐渐从南到北扩散。刺痛分为三类：桃花红色，梅花白色，鸣莺黄色鸣叫和燕飞来袭。当地面上有雷声时，爬行动物和蚂蚁也会发出声音。

学生的视野被传统文化所吸引。事实证明，我们的祖先竟然在日常生活中是如此诗意盎然。

每个太阳学期，学生都将收集的气象知识，经典散文，古典诗歌和美丽的传说融合在一起，举行鉴赏会议。一些太阳学术语仍然与现代生活密切相关。我们还将组织学生前往郊区，例如“清明”，或散步，采茶或射击竹笋。一些节气已深入我们的日常生活。例如，“礼秋”和“冬至”有一些习俗。我将让学生回家，向父母询问有关民间习俗的信息。

教师组织并指导学生感受大自然的冷热，记录文字中太阳项的变化，并记录心灵的触动。这样的日光之旅不仅使学生能够在强烈的日光文化中积累语言并积累生活，深刻理解祖国传统文化的渊源；同时，它也可以激发他们注意观察自然的四个季节，春季和秋季的收成以及阴影的变化。有兴趣，能说一些知识。我认为这足够了。我不希望学生对24个节气非常了解。