彩墨中的童年

2021-02-11 12:39:30 30

“哇！哇！”水的声音无休止，就像涌出的水撞击岩石，激起漩涡。站在这个花园里，任何人都会认为这是溪流的声音。

森林茂密。期待着水的声音，我最终将站在一栋小楼前。叮叮叮当的音乐荡漾，水声也混杂在其中。如果仔细观察，您会发现这只是一群正在洗刷的孩子。

在小型矩形教室中，中间有一长又薄的桌子，上面铺着灰蓝色的桌布，周围轻轻地挂着。桌子两边站着七个或八个孩子，手里拿着钢笔，墨水，纸和ink。古代和善良的学者有一套四宝。他们应该学习中国绘画或书法。

“刷！”浓淡墨水溅到宣纸上，留下深色或浅色墨水污渍。

拿起笔并挥动墨水。泼墨山水是中国画的一种独特风格。它仅使用墨水勾勒轮廓，但不是单一的黑色，这非常困难。

“墨水分为五种：烧成，浓稠，沉重，浅色和透明。从深到浅，每种都是美丽的颜色。”四年前老师的教学似乎仍在我耳边回响。

“墨水分为彩色。当您可以用墨水替换任何种类的油漆时，您的中国画将几乎完成。此外，墨水比其他油漆更能彰显其魅力。”

从花鸟画开始。在进入的头两年，我们学到了画花草，画虫和鸟以及画杂物。从四年级开始，我们进入第二阶段的绘画。我们为同学和老师画肖像。每个人也都是榜样。

六年级时，山水画成为我们最后的未知领域。强度和亮度逐层，描绘了各种景观。美好的时刻被冻结在纸上，反映出我们心中的景象。

水墨是中国画的主要旋律。墨水和洗涤液混合在一起，在纸张上留下不同深浅的墨水，散布了浓淡的墨韵。

“停！停！”王老师的焦虑和激动的声音在他耳边传来。我抬起头，用金色的光芒看着我的眼睛。王老师：我画错了画吗？当时我只有九岁，而我刚开始画中国画，一切仍然茫然。

王老师小心翼翼地拿走了我画作的一半：“学生们，去讲台上，拿另一张纸画本课的作业。我会接受这本书的，然后将其框起来放在学校里在展览厅里。” “这幅画有很好的构图和墨韵。如果摔倒，您的笔触将被破坏。”王老师感到非常兴奋和自豪。

当我第一次参加中国画比赛时，王先生几乎盘旋了我，看着我画了整个过程。想到那热烈的凝视，我仍然感到自己在燃烧。辅助材料（例如胶水）每个人都有，但是王先生教我如何使用它。她在我的画中谈到并演示了“胶水的作用是完美地保留墨韵。使用了胶水。在完成的画中会有一些淡黄色的痕迹，这是固化的胶水。”

我看到王老师用水浸入一滴胶水蘸了一把刷子的笔尖，然后刮了数遍漆盘的边缘以刮去所有多余的胶水，然后我蘸了墨水开始接触我。然后画出应该画笔的地方。我默默地看着王老师顺利地改变我的画。

那个时候我和另一个女孩冲进了决赛，并一起获得了冠军。

也是从那年开始的比赛，大小不一，奖杯也一齐带回家。性格内向，我变得自信。

每次上中国画课之后，我的手上总是沾满各种墨水，看起来很脏。 “颜色使墨水变色”，“墨水使颜色变色”，“飞溅墨水” ...在我们的笔中执行各种技术以勾勒出美丽的图画。

但是王老师经常皱眉头—在这个世界上，真正了解中国画和了解中国画的人不多……看着眉头皱着眉头，我默默地答应道：

老师永远不会忘记，坚守自己的心，并继承文化。