诚实与信任课堂教学反思

2020-09-26 14:31:27 329

教材简析

诚信是苏教版小学语文教科书第八卷。在本文中，我不小心砸碎了停在路边的红色小汽车的后视镜，并主动留下了姓名和电话号码。我希望车主能与他联系。事后，车主不仅没有提出索赔，而且表示感谢。这个故事深刻地揭示了诚实和信任比人与人之间的金钱更重要，并且充满了发人深省的教育灵感。

教学目标

正确，流利和情感地大声朗读课文。

在本课中学习10个新单词。两条绿线中的3个单词无法阅读。了解由新单词组成的单词。

引导学生认识到诚实和信任比金钱更重要。

教学的重点和难点

评估诚实和信任胜于金钱是人与人之间最宝贵的东西。这是本课教学的重点，也是学生理解的难点。

教具的准备

小黑板

教学过程

1.新课程简介

学生，“诚实”是我们的中国民族传统美德。古人反复强调，以诚待人是立足之本。今天，我们将学习19节“诚实与信任”课程。它一定会让您意识到诚信的价值。

有关黑板书写的问题，请一起阅读主题。

2.阅读时的知觉

1.阅读名称时读的文字，并在阅读时思考：

文字写出什么关于诚实和信任？

2.学生阅读完课文后，提出自己的问题。

III。精读阅读

（1）学生阅读1 ----- 3个自然段落

老师：通过阅读本书的这一部分您会体会到什么？

严胜：我认为文字中的“我”是非常诚实和负责任的。

主人：请您默默地阅读1--3自然段落，该段落体现了“我”的诚实性吗？请用您喜欢的符号绘制出来

（学生先阅读课文，然后再说说观点）。

生：来自“那里很黑，有点雾，能见度很差。” “诚实。

盛胜：“从这辆车的前部超出停车线二十或三十厘米，但毕竟是直立的，责任应该在我身上。”可见“我”是诚实的。

盛胜：“我”从“我环顾四周，看不见一个人”看起来很诚实。

盛胜：“我”是从“我”诚实

（II）研究4--10自然节

大师：“我”留下笔记，那辆红色小汽车的车主会怎么想？

学生阅读了4--10个自然段落并进行了思考

硕士：这部分在哪里显示“ I”的诚实性？

声声：“我不小心弄坏了你的车镜。”

声声：“让我寄钱给您。”

声声：“这笔费用应由我支付”。

师父：是的，首先承认这是您的错，然后提出寄钱赔偿的建议，最后强调费用应该由您自己支付，态度是多么真诚和果断！这些的确进一步写出了“我”的诚实。然后，车小红的车主在与“我”交谈时表示“感动”。他为什么要搬家？

声声：被“我”的“诚实”感动。

师父：经文说：“您主动给我留下了笔记，没人知道，这使我感动。”它是如何变成“为我的诚实感动的”？

声声：“未知”“留声”反映了“我”的“诚实”！

主人：在电话中，小红车的车主反复感谢“我”，谢谢“我”吗？

盛：诚实。

主人：我车上的镜子被“我”弄坏了。我为此付费，并一次又一次地感谢“我”。这表明红色小车的主人比谁想的更好？

胜胜：他认为诚实比金钱更重要。

师父：那辆红色小汽车的主人怎么说？谁想读？

盛胜：（阅读）“不，人与人之间有比金钱更重要的事情。诚实和信任让我离开了我，这比金钱更重要。”

小黑板上显示了这句话，学生们反复阅读并朗诵

老师：您如何看待这里的课程？

文字中的“我”非常“诚实”，赢得了小红车车主的“信任”。

主人：我应该用什么语气来朗读“通话”部分？

声声：谢谢真诚的语气。

学生在感恩和诚意中读了“呼唤”部分。

（3）总共阅读11个自然段落

大师：（摘要）

4.显出“正直”的名言。