五年级数学上学期教学计划

2020-09-24 20:40:08 119

一，教学内容

本卷包括以下内容：十进制乘法，十进制除法，简单方程，对象观察，多边形面积统计和可能性，数学广角与数学的综合应用。

十进制乘法，十进制除法，简单方程式，多边形面积，统计量和可能性是本书的主要教学内容。

就数字和代数而言，该卷安排了十进制乘法，十进制除法和简单方程式。小数的乘法和除法广泛用于现实生活和数学学习中。这是小学生应掌握和形成的基本知识和基本技能。这部分内容是在整数四算术教学和十进制加减法教学的基础上，继续培养学生的四算术算术。简单方程式是一个单元，专注于小学教学代数的初步知识。在该单元中，安排了使用字母表示数字，方程式的性质，求解简单方程式以及使用方程式表示等量关系来解决简单的实际问题。进一步发展学生的抽象思维能力，提高他们解决问题的能力。

就空间和图形而言，这本教科书安排了两个单位来观察对象和多边形的面积。在现有知识和经验的基础上，通过丰富而逼真的数学活动，学生可以获得探究性的学习经历，并且可以识别从不同方向看到的物体的形状和相对位置；探索和体验各种图形的特性，图形之间的关系和图形之间的变换，掌握平行四边形，三角形和梯形的面积公式以及公式之间的关系，渗透平移，旋转和变换的数学思维方法，以及促进学生空间概念的进一步发展。

在统计和概率方面，这本教科书可让学生学习可能性和中位数。通过操作和实验，让学生体验事件发生的可能性和游戏规则的公平性，学习发现某些事件发生的可能性；根据平均值教授中位数，以便学生了解平均值和中位数各自的统计意义，各自的特征和适用范围；进一步了解统计和概率在现实生活中的作用。

一方面，教科书结合了两个单位的十进制乘法和除法。教学利用乘法和除法知识解决生活中的简单问题；另一方面，它安排数学的教学内容，通过观察，猜测，实验，推理等活动，使学生渗透到数字编码的初步数学编码方法中，并认识到数字的规则排列可以使信息交换人与人之间安全，有序和快速。 ，给人们的生活和工作带来方便，感受数学的魅力。培养学生的符号意识，观察，分析和推理的能力，并培养他们对探索数学问题的兴趣，以及培养他们发现和欣赏数学之美的意识。

教材本教材根据学生的数学知识和生活经验，安排了两次数学综合实践活动，让学生通过小组合作探究活动，利用所学到的知识解决问题，体验数学探索和实际应用的乐趣，感受使用数学的乐趣，培养数学意识和实践能力。

2.教学目标：

1.精通笔和小数乘法和除法。

2.在特定情况下，字母用于表示数字，理解方程的性质，并使用方程的性质来求解简单方程，并在简单情况下使用方程来表示等量关系并求解问题。

3.探索并掌握平行四边形，三角形和梯形的面积公式。

4.可以识别从不同方向看到的物体的形状和相对位置。

5.了解中位数的含义，我们将找到数据的中位数。

6.体验事件发生的可能性和游戏规则的公平性，将寻求某些事件的可能性；可以预测简单事件的可能性，并进一步了解概率效应。

7.体验从现实生活中发现，提出和解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，并初步形成综合使用数学知识解决问题的能力。

8.最初了解数字编码的思维方法，培养在生活中发现数学的意识，并初步形成观察，分析和推理的能力。

9.体验学习数学的乐趣，增加对学习数学的兴趣，并建立对学习数学的信心。

10.养成认真工作和整洁写作的良好习惯。

III。教学措施

1.反映计算机教学改革的理念，培养学生的数学素养。

2.加强教学的探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。

3.提供丰富的空间和图形教学内容，注重动手实践和自主探索，促进学生空间观念的发展。

4.加强统计和概率内容的教学，发展学生的统计概念，逐步形成从数学角度思考的思维习惯。

5.逐步渗透数学思维方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

6.情感，态度和价值观的培养渗透到数学教学中，并利用数学的魅力和学习成果来激发学生的兴趣和内在动机。

四，上课时间表：

教学内容各部分的教学时间表大致如下。教师可以根据班级的具体情况适当灵活地掌握教学内容。

1，十进制乘法（8小时），操作（1小时）

2，十进制除法（13小时），操作（2小时），

3，观察对象（3小时）机动（2小时）

4，简单公式（18）小时回旋（2小时）

5，多边形区域（12小时）回旋（2小时）

6，统计和可能性（5小时）回旋1小时

7，数学广角（3小时），操纵1小时

8，一般复习（4小时）