【精华】幼儿园托班工作总结4篇
2020-09-29 23:08:48 126
幼儿园托儿工作摘要1
这个学期，我们的幼儿园第二次招收幼儿园的孩子。我班有20个孩子，其中8个男孩和12个女孩。因为今年的孩子还很小，所以当他们来到花园时，孩子会哭泣。从家庭现象的角度来看，父母年龄较小，学历较高，但父母忙于工作，把孩子交给爷爷奶奶带头。从新生的家访中，90％的孩子由老人和成年人安排在家中。孩子们不会自己穿衣服，脱衣服，他们不会照顾自己，甚至不会小便，也不会告诉成年人他们的需求。他们不能自己吃饭，不使用小汤匙，它们都是由成年人安排的。在家养成不良的饮食习惯。一些孩子在奔跑中进食，一些游戏，在进食时进食，并将餐食包括在嘴里。许多孩子有严重的挑剔饮食。幼儿有在家小睡的习惯。但是事情太多了，有些想让成年人陪着他们睡觉，有些想和奶嘴一起睡觉，有些想拿着被子，咬手帕睡觉。孩子们在家里说的是他们更喜欢的东西。伴侣不会互相影响，不会成群结队，它们将争夺玩具并战斗。
I.生活：
在学校开始之初，孩子们不适应幼儿园的生活，不愿参加小组活动，也不会与同伴交往。 80％的儿童无法与幼儿园用品区分开来，不能带别人的玩具回家。独立生活能力差和自我保健能力差，他们需要不断养成卫生习惯和独立饮食习惯，以便幼儿可以学习使用小汤匙。我可以独立处理排尿和排便，我会向我的成年人寻求帮助，当我知道自己有排尿时，我会告诉我排尿。
2.体育：
因为年幼的孩子和他们的基本动作没有很好的协调，他们需要继续发展。让幼儿在自然环境中体验活动的乐趣。能够自由移动身体。
3.学习：
由于大多数年幼的孩子都没有上托儿所，因此不重视在家中的教育。认知能力差，动作不协调，以及害怕独自上下楼梯。只有个别的幼儿才能识别一些常见的颜色以及一些简单的图形和对象。婴儿的语言也不清楚，不愿意说，不会说普通话，也不会听普通话。在艺术表现方面，许多幼儿在听音乐时会采取相应的动作：例如跳跃，扭动身体，拍手，笑等。但是，仍有一些幼儿对音乐不感兴趣，坐在那里没有反应。就艺术表现而言，它处于涂鸦阶段。
第四，缺点：
新生入园的孩子需要尽快稳定情绪，以适应幼儿园的集体生活。
儿童较年轻且较依赖，需要提高自我护理能力和动手能力。
个别孩子不专心，经常离开小组。我不知道我的行为是否会影响我的同伴。
个别个别儿童的口头表达能力，沟通能力和胆量需要不断增强。
第一学期的教育目标：
1.生活
1.能够尽快适应团体生活可能，像幼儿园。能够接近老师，阿姨，并一起跟随老师和同伴。在集体生活中感到温暖和快乐，形成一种安全感和信任感。
2，愿意接受日常清洁要求，如洗手，洗脸，洗澡，剪发，剪指甲等。
3.我会用勺子吃饭，用开水喝杯子，安静地睡觉。学会上厕所，渴望独立做事。
4.在老师的提醒下，您应该知道如何护理幼儿园的物品和玩具，能够区分自己和幼儿园的东西，并学会包装玩具和日用品。
5.在老师的提醒下，我愿意根据季节和活动量增减衣服，并学习如何穿脱衣服。
2.体育
1.知道一些简单的自我保护意识。
2，愿意参加基本的动作，如步行，爬山，钻探等，可以在短距离内坚持自己的能力。
3.您可以自由移动身体，体验在自然环境中移动的乐趣。
4.尝试使用各种简单的设备和玩具锻炼身体，并愿意参加包装小型运动器材。
5.学习简单的模仿动作。
3.学习
1，愿意与认识您的人打招呼，会说礼貌的话，例如再见，再见，谢谢，并学会表达您的看法言语需要。
2.了解您的姓名，年龄，性别和身体主要部位，并能够听取与成人安全有关的提示。
3.触摸周围生活中的各种声音以及各种形状和颜色的物体，并注意亮度，颜色，大小和数量上的明显差异。
4.认识与生活密切相关的基本衣物，食物和住所。
5.愿意接触一些婴幼儿的艺术品，愿意用声音，动作等方式自由表达。
6.我喜欢玩玩具，发声的乐器，简单的美术工具和材料，并且我会和感兴趣的老师一起唱歌，跳跃，敲敲，画画，剥皮，粘贴等。
7.静静地听老师和同伴讲英语。
8.我愿意听老师讲的歌和故事中的简短单词，我喜欢看书上的图片，喜欢看，听和讲老师。
4.游戏
1，愿意参加小组活动，逐步适应和了解幼儿园的生活环境。
2，愿意参加幼儿园组织的各种集体活动和节日。例如：中秋节，老年人节，国庆节等，体验活动的欢乐。
3.在小组活动中，我对遵守集体规则有初步了解，我的行为不会影响到每个人。
4，喜欢与同伴一起玩游戏，愿意与老师，同伴互动，并与同伴友好。
5，愿意参加音乐活动，例如听音乐和观看别人的表演，体验参加音乐活动的乐趣，并学习简单的集体舞和音乐游戏。
5.父母的工作
进行1.在开学前对每个孩子进行家访。
举行了一次班级家长会议，介绍了本学期家长的工作目标和要求。
2.关注我们的“父母的花园”。了解幼儿园当前的教学动态和各种教学内容，并能够为参与我们的“父母花园”做出积极贡献。
3.选择该班级的家长代表。
4.做好服务父母的工作，解决父母的后顾之忧。
5.加强交流，就花园和家庭中儿童的状况互相反馈，并有针对性地对儿童的成长进行合理的培训和教育。
6，请父母可以在我班的自然角落添加一些动植物。便于幼儿观察。
7.建议父母更加关心自己的孩子，与他们的孩子进行更多的交流，能够正确对待他们的孩子的问题，并收集一些讨论材料。带更多的孩子去参观并增加一些知识。
幼儿园保育工作摘要2
该班有15个孩子，男孩12个，女孩3个。班上的孩子们年龄较小，最小的只有19个月，最大的只有26个月，他的各个方面都很虚弱，自我保健能力也很差。大多数幼儿还不会说话，因此与老师的交流有些困难。幼儿的语言，自我照顾能力和实践能力较弱。自从孩子们进入幼儿园以来，他们的情绪一直不稳定。为了使其他工作更好，该课程已成为目标。
针对幼儿的弱点，培训的重点是语言和自我保健：
1.语言
语言能力是非常贫穷，除了四个能顺利说出自己的要求的孩子，其他一些孩子可以和成年人说话之外，还有一些甚至不能模仿单声道。为了让孩子用简单的语言表达他们的要求和愿望，创建一个良好的语言环境非常重要。充分利用课堂上的资源：录音机和电视VCD经常播放音乐或故事，以便孩子聆听，观看，学习更多，鼓励孩子大胆模仿，每两到三周教孩子一首歌和一首歌，儿童在日常生活中，主要是普通话。
第二，自理
这个班级中有90％的孩子是独生子，而小皇帝在家中是“小公主”一切都由父母负责，因此班上的孩子的自我照顾能力很差。许多孩子无法独自吃饭，必须由成人喂养。他们不是从杯子里喝水，几乎每个孩子都从瓶子里喝水；更多无法独自上厕所小便，经常拉小便。通过知识教育和日常教育，幼儿将能够喝杯水，起初可以自己吃饭，学会在厕所小便，并且告诉成年人大便时。
除了上述两个主要目标，我们还将改善和改善托儿和父母工作的方面，以便做得更好。
幼儿园保育工作摘要3
时间紧迫，又过了一个学期。一群可爱的孩子正在慢慢长大，而我们刚刚成立的小家庭却让许多孩子长大。认真回顾本学期，充满着苦涩，成功和幸福。苦涩是刚从父母那里收到的所有带有泪水和鼻涕的年轻面孔。我听到的是遗憾的一声：我不想要老师，我想要妈妈，我想要回家...“高兴的是：孩子们从来都不愿意去上学，能够去上学。快乐地上幼儿园；永远
我不会穿鞋并学会自己穿鞋；永远不敢参加活动，争在集体面前举手。这包括我们二等小班老师的辛勤工作，当然也离不开父母的支持与合作离不开指导和公园领导的帮助。为了将来更好地工作，我仔细审查了本学期的工作，总结了经验，发现了缺点。
现在，我将在这里向我的同事们报告自一个学期以来的意识形态，学习和工作情况：在这个小家庭中，我们有16个婴儿，其中包括10个男孩，6个女孩，而我班上的婴儿最小。平均在公园里。他们俩都是第一次去幼儿园，第一次是集体生活。为了让孩子们顺利通过录取期，并使他们尽快像我的新老师一样，我将王老师经常利用家庭休息时间对每个婴儿的家进行探访，以了解孩子们的兴趣，的爱好，特征和对孩子的熟悉，从而消除了父母对我们两位年轻老师的关注，并允许父母对待他们的老师。在对工作充分了解的情况下，我们班上的婴儿安心度过了适应期。
儿童年龄太小，自我护理能力较弱，因此我们特别注意儿童保育。刚到的时候，孩子们不会吃，洗手，穿鞋或脱鞋，也不会自己上厕所，就像一群等待喂食的小鸡一样。我们关注每个孩子，教他们上厕所，给他们喂食，帮助他们穿衣服和脱衣服，我什至不记得我给孩子喂了多少碗米饭，有多少装满了米饭该死的裤子。现在，我们班上95％的婴儿可以自己吃饭，97％的婴儿可以独立上厕所，93％的婴儿愿意穿上和脱下自己的鞋子100％的婴儿自己洗手，他们变得越来越大胆，活泼且独立。
好习惯可以使一生受益。我们不仅着重培养孩子的良好卫生习惯，而且着重培养孩子的行为，语言和思维习惯。言语比教学更重要。我们始终注意自己的言行，为孩子们树立好榜样。同时，我们加强常规训练，为孩子未来的学习和生活打下良好的基础。
因为孩子还很小，所以他们中的大多数都是孩子，他们的语言表达不清楚，他们缺乏与他人互动和交流的经验。我们更加重视在游戏活动和课堂活动中为孩子们窃窃私语。敢于说话和愿意说话的语言环境，使班上的每个婴儿都有表达的机会。同时，我们培养了孩子们认真听故事的兴趣。现在，我班上的婴儿已经提高了他们的语言表达能力。他们会说很多普通话。他们可以正确回答简单的问题，并培养孩子的情感意识。例如：喜欢孩子，可以主动找孩子聊天，玩游戏，学会谦虚并与他人分享。我喜欢老师。遇到困难时，我可以请老师帮助我。尤其是，一些胆小的孩子的父母高兴地说：“孩子现在很慷慨，当他看到路上的叔叔和姨妈时，他会主动打招呼。”
经过一段时间的学习，孩子们也认识了。用手指可以表示数字1、2和3，并且知道圆圈和正方形。我可以分辨出这两个对象的形状相同，并学会了区分大小和大小。
儿童最喜欢的活动是音乐活动。他们已经学到很多歌曲和表演，他们的模仿能力和观察能力得到了提高。尤其是在“星期六”的文学表演中，婴儿的可爱表演引起了掌声和笑声，也使父母对其孩子的表演感到非常惊讶。父母说：“尽管孩子们还有些受惊的阶段，仍然有一点情感，但是他们已经勇敢地迈出了第一步，我相信将来会越来越好！”
在父母工作方面，我们甚至希望父母积极积极地思考。家长服务，同时使用各种形式的对话，电话，笔记，家庭访问和其他形式，以加强与父母的沟通和交流。让父母及时准确地了解孩子的日常饮食，午睡，学习，沟通，甚至排尿的情况，认真听取父母的意见和建议，并在工作中加以改善。一个学期后，父母从陌生，怀疑到理解，从观望到支持，逐渐熟悉了我们的工作。父母通常报告说，他们的孩子喜欢上幼儿园和老师。我相信孩子们在幼儿园得到很好的照顾和教育。
在学期末，幼儿园组织了一次消防演习。在锻炼的前三天，我们在教孩子们防火和防电的知识，使孩子们有自我保护的感觉。在进行消防演习的那天，孩子们能够拿出一条湿毛巾，遮住鼻子，然后按照老师指示的路线退课。消防演习也得到了父母的批准。我们还成功地为孩子们组织了一个为期半天的开放活动，使父母可以更直接地了解他们的孩子在公园里的学习和生活条件。可以看出，家长对老师的工作表示了深刻的理解和感谢，使我们深刻感受到了对万岁的理解！
我们都知道一个人的能力和精力是有限的。在工作中，我们是否可以一起工作和协作对班级工作的质量起着决定性的作用。所谓“人民团结，泰山行动”，只有每个人都能团结，互相学习，共同努力。克服一切困难。但是每个人都有自己的爱好，不同的工作方法以及对问题的不同看法。彼此相处不可避免地会有一些小的误解，摩擦或矛盾。出现问题时，我们班上的三位老师首先会开阔胸怀，并以“有变化，无鼓励”的态度接受。当遇到困难时，总是有讨论和讨论。即使有不同的意见，我们也会选择在适当的时间和地点真诚地提出自己的意见，并试图找到异同。当然，有了好消息，我们也将一起分享。利用业余时间学习和互相帮助，互相探索，逐步更新您的教育观念并提高您的教育技能。
我很幸运能够在本学期担任班长的重要职务。我很幸运能从校长和老师那里学到很多东西。尽管压力很大，但我每天都过着充实幸福的生活。这种幸福是由孩子们带给我的。我爱孩子，并相信孩子们也爱我。也因为我有爱，我才能渗透到每个孩子的心中，因为爱，我充满了快乐！
如果我已经做了一个学期的演讲，我和我们全班的两个老师和孩子都取得了一点进步，那么，这只是过去的成就，这远远不够。我意识到我仍然有很多缺点，例如：尽管我是一位年轻的老师，但有时我不会严格地问自己，对自己也没有很高的要求；我仍然不耐烦，有时会抱怨我的孩子由于不能听话和无视而作恶。有时会在创造环境和缺乏主动性的情况下适应现状。
因此，鉴于这些缺点，我确定了未来工作的方向：
1.加强自己的学习不仅会转变为场所的概念，而且还会得到体现在教育实践中。为了自己的高标准和严格的要求，努力在所有方面做到卓越，并积极研究业务。
2.积极扮演班长的角色，传递，帮助和领导，为其他两位老师提供更多帮助，并调动每位老师的热情。
3.对孩子要有更多的爱心和耐心，以便每个孩子在各个方面都能取得更大的进步。 4，继续做好上课常规，做更好的上课作风。
5，将重点放在培养孩子的自主权上意识，进一步消除孩子的心理依赖性，注意教学效率，孩子每天都有收获。
6.加强班级网络的建设，进一步加强家庭的共同教育，使我们的工作得到更多父母的支持和帮助。
在您的老师的支持和帮助下，我将继续努力，在下个学期努力创新和实践，使工作更好，让孩子们开心，让父母放心，校长在缓解！
幼儿园保育工作摘要4
时间过得很快，本学期的工作即将结束。在这个学期中，我根据新大纲的要求和班上孩子的年龄特点制定了计划，合理安排了孩子的日常活动，把素质教育放在首位，并重视日常工作。坚持正确的教育，坚持平等教育的原则，注重个体差异和个体教育，激发孩子的学习兴趣，积极性和主动性，加强孩子的体育锻炼，增强他们的身体素质。为了促进儿童的道德，智力和身体美的发展，并使儿童健康，活泼成长，同时要做好保健工作，让儿童养成良好的健康习惯，提高他们的操作能力。在一个学期的教育中，每个孩子都在原始水平上得到了发展，首先总结如下：
I.健康
在上学之初，我教了一套针对幼儿的模仿练习。通过体育游戏，户外活动，儿童运动的发展与协调，并喜欢参加游戏；通过游戏“吹泡泡”，“大师，矮人”，孩子们学会走路和蹲下，并学会一个接一个的圈；通过游戏“快速捡球”，“找鸡家”，“找朋友”等孩子学会听信号沿指定方向奔跑，动作更加协调；通过游戏“老猫不能入睡”，“小白兔”，“巴掌”等，孩子们学会用脚跳离地面；通过“飞飞机”，“玩狐狸”，“小游戏”等游戏“海龟爬行和攀爬”，孩子们学习爬行，投掷和平衡。在业余时间，我制作了许多户外活动玩具，例如网球，五彩缤纷的焰火，沙袋和纸球，以便孩子们可以使用这些玩具进行练习散布时滚动和扔纸球基本工作，并确保孩子每天进行两个小时的户外运动，以便在测量期末身体高度时充分锻炼孩子的身体，结果发现孩子个子又高又胖，为了训练孩子养成良好的生活习惯和卫生习惯，我采用早教，读书，讲故事等方法对孩子进行卫生教育，然后擦拭自己的身体。自己用毛巾面对，学习告诉老师一定年龄的孩子小便小便的语言，初步培养幼儿的自助能力。如今，儿童可以正确使用餐具，独立进餐，并积极地摆放餐具和椅子。上床睡觉之前，他们会脱下鞋子。经过不断的训练，孩子们养成了一定的良好生活卫生习惯。托儿所的孩子很小，经常挖鼻孔，挠挠眼睛。我通过健康教育教给幼儿有关五种感官的知识，并理解五种感官的作用。
在上学之初，年幼的孩子不熟悉环境，无法自觉地小便。排尿经常被拉到身上。我使用班级之间的对话并看图片。通过锻炼和训练，大多数幼儿可以主动小便，幼儿年龄小，自我保健能力差。我们经常与父母取得联系，一起培训幼儿，让他们学会做简单的事情。通过老师的示范，即幼儿训练，这是训练的阶段，现在早晨，孩子们可以去花园自行移动椅子，并可以主动玩自己喜欢的积木。在及早吃东西之前，他们可以成组洗手并擦干手来获得杯子。午饭后，我能够主动地将餐具摆好，学会了如何吃饭，洗脸，并知道在哪里放毛巾。干净的脏毛巾不能放在一起。他们在户外时会自己捡玩具，玩后会回到原来的地方。他们将用音乐拍手，做运动等，并让孩子们在活动角起居区练习钮扣。等待。现在，孩子们在午睡时将自己脱下衣服和拖鞋，他们可以整齐地整理鞋子。在美术教学中，他们学会了画短线，绘画和粘贴等，并具有初步的绘画技巧。
Ⅱ。语言
我的孩子很小。在日常活动中，我孜孜不倦地教他们学习讲普通话。经过一个学期的培训，孩子们可以理解普通话，并且可以用普通话进行简单的对话。通过童谣，快乐的婴儿和其他孩子，他们喜欢上幼儿园，懂得礼貌。他们可以说“谢谢”。通过主题活动“我喜欢”，年幼的孩子们愿意与熟悉的人接近，并学会使用短语“我喜欢”来表达对他们的爱戴。此外，通过“婴儿”主题，幼儿学会了在日常生活中积极回应成年人或同龄人的问题；他们还学会了用简单的语言表达对秋叶的感受。它还可以着重培养幼儿的听力习惯，引导他们了解故事和图片的主要内容，并提高他们的口头表达能力。
III。科学
通过主题活动，秋季水果让孩子们知道几种常见的水果（如苹果，梨等），知道它们的名称和简单特征。通过落叶的主题，幼儿可以从落叶的场景中感受到秋天的来临，并对明显的自然现象产生兴趣。为了丰富自然角落，要求父母合作并收集一些动植物（例如金鱼，乌龟，水仙花，无花果等），以便幼儿通过观察可以了解一些简单的成长过程。结合秋季水果的主题，孩子们被激励收集水果（例如苹果，橙子和梨），并与父母一起制作水果娃娃。他们被放置在班级的自然角落，孩子们非常高兴，也更加感兴趣。并注意更新天然角植物，使天然角充满活力，并发展了
幼儿的观察能力；在数学活动中教幼儿手工操作各种材料，在活动中可以利用游戏作为有效方法，使孩子学会区分游戏中的大小，上下等空间取向，并熟悉计算从1到3的真实事物，轻松自然地学习。
第四，社会
我的孩子比较年轻。在上学之初，班上大多数孩子整天哭。
