新修复5单位1伟大的科学家指导单一2
2022-02-18 02:28:42 1
三个段，一个中心，五圈，高效类 - 动作工具xx年8月22日，第二级修订类：名称：组名：组织单位1伟大的科学家
学习
目标知识和技能：重要的单词参加v。vt。出席，参与，护理，护理，笔记六。关心，注意暴露vt。通过曝光V显示吸收vt。吸收; （精神）责备n疏忽，责备VT。责备，谴责指示vt。教学，教导，命令，指示，通知6个共同六。 ＆vt。捐赠，贡献，贡献，贡献过程和方法：独立思考，合作查询（咨询查询）情绪态度：我们商店从伟大和重要的人中学习
教学
焦点曝光......参加责备链接......
教学
难以掌握重要的单词和有用的表达式
教学
内容阅读
学习过程
一。自我探索 - 发现的问题1.画家ñ。 --- _______ v。绘画，油漆2.科学adj。 --- _____ n。科学_____ n。科学家3.致命的adj。 - 死去的adj。 ___________v - _____n。 4.Challenge v。 - ________ adj。挑战5.污染v. - _______污染______ADJ。污染6.确定性ñ。 - ________Adj。确定7.指示V. --_________ñ。表示8.负责任的adj。 --- _______ n。责任_______ n。同义词9.贡献V. --- _____ñ。捐赠10.创意adj。 - ______V。创建11.积极的adj。 - ________ adj。负12.亮度n。 - ______ adj。明亮_______ v。制作明亮的13.拒绝V. - ______________同义词2，文本过程1. Rivision。谁发现了镭？ __________谁提出了一个关于黑洞的理论？ _____________________2。听听阅读段落的磁带，找到答案。谁击败了霍乱王？ ____________________________________在1854年发生的事情？ _____________________________________多少10天死亡？ ______________________________________ 3.careful reading.read的通道，并完成exercise1on页面3.then把句子成短passage.an爆发____________________________ ____________________________________________________________________________________________
4.文字词汇和其他填充（旨在审查中的拼写和主要词语）等。伦敦人，通常是1（造成）大量的2（死）。感谢John Snow，一个众所周知的3（科学），这种致命的最终于控制着控制。 John Snow认为最重要的是找到它的5.所以他开始收集信息，他制作了一张地图，他标明了7名（受害者）的地图。结果，他发现8（污染）水是霍乱的原因，并建议所有供水的来源9（检查）立即。终于“霍乱之王”10（失败）。第三，关键词解释了练习1.另外意思。 ___________ 2___________ 3 ___________ [【举例的英语汉1）我们稍后会参加这个问题。 ______________________________________ 2）哪位医生参加了你？ _____________________________________ 3）上学___________参加讲座/会议____________tend婚礼/仪式___________ 2.公开vt。意思1. ___________ 2______________________be暴露在....填充它... [练习]填写适当的表格，曝光。 1）土壤被洪水冲洗，_____________裸岩。 2）宝宝留下了____________风雨。 3）__________关于总统的情节可能救了他的生命。 3 .................. ___________ 2___________ 3___________ [key用法]被_____________absorb _____________ [典型的例子]英文到中文1）设备可以从AIR_____________________________吸收水分。 2）他被吸收研究。 _________________________________ 3）这项工作吸收了我所有的时间。 _________________________________4。治愈/治疗治疗，治疗结果表明，结果治疗治疗过程的结果[练习]选择治愈或治疗，并填补________终点，___________最后。 5.责备vt。责备;谴责;责备; （疏忽，故障等）责任[例] 1）粗心的驾驶员是昨天发生的交通事故责备。粗心的司机应该负责昨天发生的交通事故。 2）谁应该为失败责备？ _________________________3）这位王位指责老师的失败。 __________________________ [主要用法]责备某人。 for（做）。负责责备...（做）的东西。关于某人。由于某事而对某人的某人负责。要责备（做）。因为（表演）应该被谴责;注意：责备应该是负责任的（没有被动形式）。 [练习]中文到英语1）似乎是霍乱疫情归咎于饮用水。_____________________________________________________________________________________________________________ 6.捐款vi。 ＆vt。捐赠，捐赠，贡献;提交[例] 1）他为教会做出了贡献。 __________________________ 2）他揭露了这份报纸。 __________________________3CIGARETTE吸烟是有助于癌症的主要因素。 _________________ [关键用法]贡献。 N.捐款，捐款贡献注意：在上文中是一个介词; [练习]使用贡献的合适形式或短语填空。 1）鼓励每个人都鼓励___________讨论.2）她的工作有___________你这个困难的主题.3）她有__________poems到文学杂志。自检：[练习]根据句子结构，填写括号中提供的相应单词的形式1）________ T v ________方法________。 （科学）2）______制作（n）________通过广播进行所有细节_______。 （宣布）3）这是______，让孩子们读一些马斯特rpieces与每个页面底部的_______。 （指示）4）“你似乎不是关于这个想法的______。” “我不介意，”她说，用_______（热情）5）没有任何标准______ _______信息。 （价值）单词拼写1.在黑板上进行了一个导入_____________（宣布）。由于严重_________（污染），河里的水太脏而无法饮用。许多建筑物在那里_________（建筑）。政府向公众提出呼吁________（贡献）对灾难袭击所有是_________和推理工作。 （挑战）6。许多_________没有考虑________可以游戏可靠的知识。 （科学） 7.是否有任何人是________（责任）为战争爆发？填写本机的关键短语。 1.得出结论很重要。这对_____________________________ ___________________我们应该始终积极面对各种挑战。我们始终是_____________面对各种_________________3。醉酒的司机应该负责这次事故。醉酒的司机应该________________________________________________________________________________________杀死________________their家庭背景5。该专家对县建设做出了巨大贡献。专家________________建设outy.6。作为班级的一部分，每个人都应该严格。作为班级的成员，每个人都宣布________________自己。除了性别，他确实是一个好人。 ________________特征，他真的是个好人。你说什么都没有。你所说的是_______________9.是抱怨黑洞理论。它是霍金提出黑色想法。是评估自我评估团队评估教师评估