苏邵版五年的音乐第七课“亲爱的回声”课

2022-02-26 16:10:12 5

一，教学内容1，唱“亲爱的回声”2，认可6/8拍摄3“二，教学目的地1，通过歌曲，培养学生的酷炫，乐观的生活态度和对自然的热爱。”学生使用不同的努力来表达回声的影响。 2，了解6/8拍摄及其特点的含义，可以用美丽的拉伸歌曲表达6/8旋律。 3.通过进行锻炼，进一步巩固6/8意识，联系并记住世界歌曲的主题基调，并继续倾听旋律。 4，通过欣赏，熟悉“樱花”，“家乡的亲人”，感受歌曲情绪的特点，比较和感受合唱和不同的声音。 5，八个洞，提高性能，学生表达不同的音乐风格，不同的音乐情绪。第三，教学焦点和难点。学生使用不同的努力来表达回声的影响。 2，掌握6/8射击的含义和它的使用。第四，教学艾滋病正在准备记录仪，胶带，八个洞，三课

第一课

教学内容：1，知道6/8 2，学会唱“亲爱的回声”教学目标：2，通过歌曲的歌曲，培养学生的酷炫，乐观的生活态度和对自然的热爱。学习比较表达回声与独特努力的效果。教学要点：6/8拍摄教学准备：录音带，录音机教学过程：首先，创建一个上下文老师：如果你可以选择，如果你想坐在这个教室里，你还是想出去，拥抱自然吗？我也想，但是......但是没有关系，我们可以通过音乐感受大自然。你听：（风扇唱）II，语音练习1，模仿回声：你知道回声吗？谁将介绍回声。你能展示你的回声吗？事实上，这里有音乐，这是非常表达的，即强度的变化。 2，节奏，有远见：嘿 - - |嘿 - - ||让我们合作，模仿亲爱的回声。你好 - |你好 - ||妓女 - | haro - ||回声是......所以你可以听。 6 5 || 5 1 || 1 6 || 1 5 ||唱歌评价

第二课

教学内容：1，划分旋律小部分2，听取空白教学目标：通过进行练习，进一步巩固对6/8射击的理解，联系并记住世界的主题音调，继续旋律声音idons。困难：6/8巩固和听取教学过程：首先，寻找精灵（倾听空白）老师：在一个美丽的小镇（发挥全部旋律），过一个快乐的人，因为有三个可爱的小精灵这里。他们唱了一首快乐的歌。尺寸 - 打5 6 5 || 3 4 3 || 4 5 4 ||有一天，这三篇文章去了森林，但他们没有回来。该镇失去了原创幸福。只有通过寻找三个Eveneria可以恢复镇的原始快乐。让我们一起帮助他们。让我们倾听这三个耶稣的声音。 （玩）所以，他们在哪里？ 1 = C 4/4

第三课

教学内容：聆听樱花家乡的家乡：通过欣赏，熟悉“樱花”“家乡的亲人”，感受歌曲情绪的特点，比较和感受合唱和不同的声音。教学重点困难：比较不同单打和不同音调的性能。教学准备：胶带，录音机，歌曲教学过程：一，进口：回复：“凤阳花鼓”在哪里？谁能完成“凤阳花鼓”？二，听“樱花”教科书分析：

第四课

首先，教学安排了八洞色调“四季”II，常规实践1，教师 - 学生礼仪。 2，声乐锻炼。第三，“四季”的八个洞。 1.教科书分析：“四季”原来是日本歌曲。整首歌中总共四个振动，当重复旋律时，旋律同步。这首歌的旋律基本上在长笛中间，高音的技术难度，性能并不多，它相对较好。集合部分平行于三个，四个，五度，效果与我们早期学到的内容不同，请感受学生，体验他们和声音。 2，性能要求：（1）发挥连贯，流畅，必须播放四次镜头。 （2）保持第二部分的和谐，不要强迫太大的力量。 3.学习过程：（1）呈现一个旋律来倾听venu，感受音乐的情绪，速度。 （2）峰值旋律，熟悉音乐。 （3）练习打击，清除请求。第四，家庭作业：练习玩八洞“四季”。

First, the teaching arranges eight-hole shades "four seasons" II, routine practice 1, teacher-student etiquette. 2, vocal exercises. Third, eight holes of the "four seasons". 1. Textbook analysis: "Four Seasons" originally a Japanese song. A total of four vibrations in the whole song, the melody is synchronized when the melody is repeated. The melody of the song is basically in the middle of the flute, the technical difficulty of the treble, and the performance is not much, it is relatively good. The ensemble part is parallel to three, four, five degrees, and the effect is different from the content we have learned earlier, please feel the students, experience their and sound. 2, performance requirements: (1) To play coherent, fluent, four shots must be played. (2) Keep the harmony of the second part, do not force too much force. 3. Learning process: (1) Present a melody to listen to the venu, feel the emotions of the music, speed. (2) Peak the melody, familiar with the music. (3) Practice the blow, clear request. Fourth, homework: Practice to play eight holes "four seasons".

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