新目标八级英语图书主题2
2022-02-26 16:56:02 5
单位6部分学习目标知识目标：1。单词收集，壳牌，滑板，对，以来，提高，几个，SKATER2。掌握句子：你有多长时间滑冰？我为Husrss滑冰了。我自9小时以来一直在滑冰。自从Iwas七岁以来，我一直在滑冰。 - 你滑冰了多久了？ - 你做什么运动？ --tennis .--你什么时候开始的？ - 当我十一个时。学习关键：单词和关键句子类型学习困难：差异差异：1。“为”和“自”2.“你有多长时间滑冰？”和“滑冰有多长？”学习过程：第1步。自学44，45，46个的单词和检测：收集___________壳________________ _者_________马者者_________________________自_________ ___________ ____________自9:00一双旱冰鞋_________________ _______________自从两年前第二步：到现在为止导入新课程：..阅读句子并回答他们（帮助学生“在”和“正确”和“正确）1.当你昨晚睡觉了吗？你今天早上什么时候起床？多久？你现在在做什么？你什么时候开始的他今天的英语课吗？你今天有多久英语课？你在课堂上多久了？ step3。独立勘探一个。现在完成讨论，综合组成，合成的合成（一般性问题，负句子，特殊问题）和以来使用1.摘要现在完成定时使用和语音成分：当国家代表时：_______________________________________________________________________配置现在是完整的状态，当动词：_________________________用法和差异2.Since：由于后方有__________，句子以来，________________________________________________________________条款以来。使用时间_______________________________。____________________也可以使用_______________________________⑴b。 II ................................................. ................................................ ................................................ ........................对“一对，一对，一对”一对城市/眼镜/ ...单选：（1 ）我的一双城市_____一个太贵了。 A.ARE B.IS C.BE D.MY（2）我可以帮你吗？我想要______为我的双胞胎儿子。
A.Two双鞋B.Two双鞋C.Two双鞋D.Two双鞋。 1.滑冰马拉松队现在已经五个小时了，几个滑冰者仍然滑冰“几个，几个”的几个，几个，几个“，例如：我在电脑上买了几本书。其中几个决定走回家。山上有数百只羊。摘要：几个可以使用_____Word，用于修改名词______;也可以做_____单词;也可以修改数百个。根据第一个字母，女孩可以说出s____languages，如英语，日语，法语等。艾莉森是第一个开始的人，一直在整个五个小时的滑行。 （1）第一个滑冰“第一次开始”以滑冰为动词进行__语言。例如：她是第一位参加内容的外国歌手。翻译：今天他是学校的最后一个学生。他是最后一个学生____ _____ ___________今天。他是赢得这个奖项的第一个音乐家。他是第一个音乐家______ _____奖品。 （2）整个五个小时“全五个小时”整体，都有“全部，所有”，但不同于法律。例如：所有的人，都没有。摘要：全部：全部和笔冠，表示代词，物质代，终止，经常放置_______;整个和条件的地方_______。使用全部或全部填补空白：我的祖父告诉我__________故事。我的兄弟饿了，他是_______的蛋糕。合作AC 1B，2A，2B。聆听录像带并完成它们。 Step5。欣赏：1.如果他不想为工作做，那么________去了吗？一种。其他B. Anbudy别的C.elseanybody D.else每个机构解决方案：选择B，否则在你回来时修改，所以它被淘汰了C，D; Question: Last Night means that last night, it is a time adverb of the past time, so I'm elected B.3.Who is the last person _________ le oterdayAfternoon? A.Leave B.Left C.Laves D.留下解决：选择D.基于含义，这个问题动词通过单词不合格，最后一个人被修改。 [采取标准] 1.单次选择。 （）1。我们一直走路_____ 8点。 A.对于b。在c以来。期间 （）2。艾米一直在滑冰____两个小时。 A.或约b。因为C.自D.为...（）3。你住多久了？四年前我一直住在这里______。一种。对于b。，b之前。在（）4期间一直在工作B.一直工作。工作（）5。他们一直在游泳以来______ a。为B。是c。有d。是（）6。李______议员3个小时，他的儿子____登时。已经，开始B.已经，已经开始，开始了，已经开始了D.已经开始（）7。 - ____________________ - 自从。一种。 d。d。多久（）8。我一直在收集硬币________我是10年的旧.A。当B.而C.和D时。自（）9。村里的一些学生很差。让我们为他们筹集四个_____源。 A.Thousands B.Thousands C.Thousand Da Da二，英文翻译1.我认为科学是最无聊的主体。 I____科学是____ ____ ____主题。如果你每天吃汉堡，你会变胖。 _____ _ ____ _____每天，你都会___ ____3。爱丽丝今天是第一个上学。爱丽丝是________________上学。所有学生都正准备考试。 ______学生_____准备考试。我已经滑冰了5个小时。我______ ______ _____五个小时。第三，B部分学习目标知识目标：1。单词：邮票，风筝，任何人，乘坐，商店，蛋糕，尤其是收藏家，通过方式，硬币，主题，已，资本，欧洲，俄语，澳大利亚，千人，外国人，相当，肯定，小姐2.掌握：1） - 鲍勃收集了什么？ - 他收集风筝.2） - 他收集风筝多久了？ - 他一直在收集肯肖特吗？ - 他一直在收集多少风筝？ - - 他一直在收集10.学习灯泡点：单词和关键句子
学习步骤：第一步自学47，48，49个字和测试：邮票_______怪物________球_______异________异集_________________________________ ______________ ______________邮票三年半________ ________额外的共同领域________ ________收藏家存储__________ __________ ______作家性格王朝__________ _________ __________通过__________ __________是chaRity捐赠________________ _____________ _________________________ ___________感兴趣的人...... _____________ ______________________________________ ____自3:00引入新的谈论在1a中引入新的谈论。然后问“你收集什么？你想收集什么？”最后学生填写图表.STEP3合作与交流（1）PaiWork.Tell您伴侣收集的是您收集的东西以及您想要收集的内容。 （2）2A和2B。倾听并填写图表。 （3）绑梁。询问并回答会计到录像带“什么，多长时间，多少”。 （4）基于桌面内容来构成他喜欢他想做的事情，他想做一个模特游戏，让一辆车2跑车起到4点起自4点起乒乓球打篮球Step4自我探索3a阅读（1）谈论右侧的图片阅读消息并将雪球与他们的描述（2）再次读取3a并找出短语翻译：....因为要做......谢谢... ___________________怪物________________________生日蛋糕水晶球雪球，雪球里面_____________ __________________________动物居然在我七岁生日_________________________step5写作方式的空间________________ _____________别人_______________ ______________________用完。编写有关您集合的电子邮件。 Step6 Top Top Review（1） - 什么是一辆漂亮的自行车！ ______贺年有多长？
- 这两周。 A.Will，购买B. DID，购买C.ARE，拥有D.具有汤剂：选择D.购买是一种非连续性动词，不能在上述结构中使用。根据句子，只需两周代表一段时间，所以被排除在外。 （2）我一直是收集硬币________我10岁。当B.当B.SING C.SINCE解决方案：这个问题现在完成后，我10岁代表过去的时间点，选择D [教堂标准] 1.选择问题（）1.我们已经____执行5年。 A.想要B.Wanted C.Wanting D.Want（）2。我们正在运行____Paper。 A.out B.out C.Outside D.Out to（）3. ____ faact，他告诉我一个谎言。 A.For B.In C.To D.From（）4 A.IN b。到C.For Dith（）6 - 我一直在学习日语___________。 A.Since三年B.在三年后。三年前D.三年（）8。 - 我可以帮你吗？ - 我正在寻找______为我的女儿的鞋子。南部的b. nome（）9。村里的一些学生很差。让我们筹集四个_______ t ..................................... .. 2.i ______（手表）电视昨晚.3。扫描你是否告诉我你是否_____（丢失）你的书？ 4.My Brother ______（睡觉）当我回到家时。如果你服用药物，你会很好地________（得到）。Unit7部分1，学习目标：掌握词汇：根本没有，拒绝，院子立即，任务交际：1 .--你介意做某事吗？对不起，我会立刻做。
不介意：根本没有。按你喜欢这样做。 \ 当然不是。我会在一分钟内完成巫师。其次，教学是一个难点：你介意做某事吗？回答。第三，学习过程：步骤1，学习和自检：试着知道:: 1）你介意__________（翻了）音乐吗？ 2）你能介意__________（不是玩）足球吗？ 3）你能请_________（帮助）我学习法语吗？第2步，情况导入：当别人影响你时，你如何提出建议？当您的行为对他人影响并指出，您道歉是抱歉？你能委婉地表达你的意见并成为一个礼貌的人吗？第三步，自我探索：让学生尝试阅读，学习和记住自己的新词语译文： 1）菜肴______ 2）看起来很可怕_____ 3）______ 4）去购物____ 5）不是______ 6）立即下降，远离_______ 7）立即，立即____ 8）帮助我________ 9 ）在会议__________ 10）照顾你的小表兄弟________11）思想做某事______12）扫描庭院_______ 13）需要帮助______ Step4，合作交流：（1）看，谈论：看看1A的图片谈论组中的情况。 （做1A）您与该局势有什么关系？你应该怎么说？ （2）听，练习听录像带并成对工作。 （DO 1B，1C和2A，2B）（3）外观，写下图片并完成音符。 （做3A）STEP5，扩大创新：（1）“你能”你能“和”必须“填写.a：_______思想起床？你________help我在厨房里.b：好的，我会立刻起床。我是_______洗碗吗？答：是的，你______help我做饭.b：好的，当我完成时，______在我的作业？答：当然。 （2以上情况是模板，团队是对话。第6步，摘要重新包装：[川川]（1）根据句子填写单词和初步提示。⒈你会在街上玩吗？你请____你的衣服吗？⒊请转到无线电。早餐前。⒏我会告诉他r______。院子？ 一种。清洁b。清洁d。清洁（）⒉ - 电视是嘈杂的，妈妈。 - 对不起，亲爱的。我会在overce.a _______。把它翻转B.将其转换在c上。转动它是向上d。转回（）⒊外套太大。你介意给我一个_______吗？一种。小b。较小的c。 Big D. Bigger（）⒋我的父母_______会议.A在b。在c。是d。是（）⒌你介意_______老牛仔裤吗？不要佩戴b。不穿c。不穿d。不磨损（三）。用菜肴，穿上的菜肴，翻转，翻转电视，制作一些海报，做晚餐，清洁我的房间，走出浴室，爸爸小表弟，马上，借给你的车⒈对不起，我会这样做_______。⒉我每天都要去________。⒊好的，我会_______另一双牛仔裤。⒋你会在一分钟内________ _______对于我们公司？⒍我的母亲在晚餐后告诉我______。她的阿姨最后一个星期日叫她_______。你介意_______给我吗？我想去我朋友的聚会。⒐你会_______吗？莉莉正在接听电话。在这里是好吗？________你在这里爸爸正在睡觉-no，_______ _________（一点也不）。（五）能力提升题:(）1.（河北）________那些灯，请。不要使用这么多的能量。起飞b。穿上c。关闭d。打开（）2.（。厦门） - 你介意在这里吸烟吗？ - ________。看起来。它说“禁止吸烟”.A。你最好不是b。当然不是c。不，我没有（）3。（。山东）我的儿子想要一只宠物兔子，但我没有时间为他买__ ..它是c。一d。一 第b一，学校目标：女服务员，带来，带来，解决方案，线路，骚扰，生气，礼貌，也许，门，等行，切入线交际用作：我不能忍受。你不能跟随我在周围？当人们削减时，我会生气。二，学校重难点：你能不能做某事吗？当......，学校历程：Step1，预习导学及自负：根据对话内容将各句完整。你必须帮助我：好的，阿姨。我会_________电视_______________。我能为你做些什么？A：你能_____-你的小表兄吗？我必须为你的表兄弟买一些牛奶：当然。 ________我和堂兄一起听音乐？答：不，________。我会回来________。step2，情境导入：同学们，你啊在酒店，商店，商场，图书馆，遇到过一般来说，但是行为情况情况和不行行为？你们是要吗的？ .step3，自然杂志： ____________7）排队___________在1A中的图片并讨论了组中的情况。（DO 1A和1B）⑵引擎，练练听2A和2B，以及成对工作。（DO 2C）⑶⑶，想想阅读文章。回答以下问题：（3a）当作家不在线等时？作家何时生气如果它发生在他的步骤5，他应该做些什么，拓展创新：?? 看看活动中的图片3b.imagine你是图片中的人们，完成句子。当有人站在地铁门口时，我会生气。当发生这种情况时，我_______________________________。当人们削减线路时，我会生气。当发生这种情况时，我_______________________________。 群体工作..让学生谈论并找出一些恼火的同学的东西。 （完成4）[采取标准]（1）根据句子和初始提示完成单词。 1. B_________昨天上学到学校.2.P __________你错了。3.当你在等一辆公共汽车时，你应该等你___________。如果你告诉他坏消息，他会得到__________。 5。古老的人总是有很多S__________给曲。
（二）用词所给的单位的适当适当形式⒈⒈你应该尝试__________（不是）迟到。你能介意_________（不玩）Basketball in the classroom?3. i get __________(annoy) when someone stands in the subway door.4. the river is very dirty. it smells _____(terrible). it is __ ( terrible) polluted5. they continued __________(listen) to music.6. what you want to buy is (sell) out. you can come to have a look tomorrow.7. i have some difficulties ____________(finish) the work in two days.8.sometimes she ____________(get) mad.（三）句型转换。1.would you please pass me the ball?(改为否定句)would you please___________ ___________ me the ball?2.would you mind not playing baseball here?(变为同义句)could you __________ not __________ baseball here?3.he will come here. i will let you know.(用if连成一句)_________________________________________________________.4.would you mind if i smoke here?( 改为同义句)would you mind___________ _________ here?(四) 根据汉语提示完成句子。1. 我们应该尽量做到不烦恼。we should try____________ __________ be__________.2. 我的发型设计师给我理了个糟糕的发式。my__________ ___________ gave me a terrible __________.3. 我在学校图书馆总有这样的事发生。this ____ to me ________ _________ __________ in the school library.4. 当有人加塞时，我生气了。i __________ _______ when people_________ (五) 能力提升题：（ ）1. (,湖北恩Shi WHERE DID You BuY __? I Want to Buy __, Too.a. One, One B. IT, IT C. IT, One D. One, IT () 2. (, Wenzhou, Zhejiang ) - Do you offten go shopping, tina? - no, _ .i don't like shopping at all.a. ALWAYS B. USUALLY C. NEVER D. OFTEN () 3. (, Xiamen) - do you OFTEN GET Online? - YES, I _________ ing time on it. it's a good way to kill time.a. cost b. Spend C. TakeUnit8第A节A.学习目标：硕士词汇：评论，专辑，个人，特殊，接收，给予，Guyget。对于某人，怎么样，给予......，传播妹妹怎么样：我该怎么办我的妹妹？你为什么不抓住我的妹妹？一些网球怎么样？
Second, the teaching of the difficulties: 1) ENOUGH usage. 2) Make a suggestion of the Sentence structure using why don't you ---? How / what about YOULD + verb prototype expression. Third, the learning process: Step1 Prepperse self-test. Write the following words and phrase comments, views ________________________________ special, special _______ received, accept ___________ verb Give past style ______ guy, people ________ calendar ________ has creative _________ step2 independent exploration, cooperative exchange preview communication: Introduction to exchange presence, and correct errors. Self-learning 1) Complete 1A table content write the following words: Dictionary __________ camera _________ 便宜 _________ 贵 ___________ 无 无, bored _______2) listen to recording, complete 1B, 2A, 2B listening practice, and answer the following questions: (1) What's up? Meaning: ___________________ synonym: _____________ \ no Way How to translate? ____________________. (2) Two TOO. What does two TOOs in sentences represent any meaning? What do you think of with TOO phrases? ______________________________________________________________________________________________________________________________ ⑷sound good. Sound belongs? What is usually what is the structure? What are the similar words? _______________________________________________________________________________________________________. STEP3 Pair Work. Step4 completes 3A table content as required, and pays attention to the following knowledge points: 1) What's the best gift joe HAS EVER Received? For example: I have seen the little boy. ________________. 2) WHO GAVE IT TO HIM? GIVE STH. To Sb. = Give Sb. Sth., For example: Please give me the pen. ___________________________________________________________________________________________________________. For example: how interesting! ______________________________________ [Chuan Chuan Zuo] 1, single option. () 1.Some Old People Think the get _______ gifts. A. TOO MUCH B. Much Too C. TOO MANY D. . But I cannot find it now! a. Put B. TO PUT C. Putting D. Put Away () 3.later, The Same Gift May _______ away to someone else. A. Give b. BE GIVE C. Given d. Be given () 4.it is a good way to help learners have ______ with english. A. Fun B. FUNS C. A Fun D. Funny () 5.chinese can start english songs as ______ as native speakers. A. Good b. Well C. Better D. Best () 6. - Whose car is this? Is it yours? --NO, IT isn't Mine. IT Must Be ___. A. Other Someone B. Someone elseC。有人的d。别人的（）7。最近的游客人数_____到我国。答：已经来了B.增加了C. D.增加（）8。 - 我喜欢为你的生日带来罗斯。 - 听起来很好，但这不是______。 A.共同的b。特别的C.大D.困难（）9.我认为老人应该让狗作为_____当他们的孩子在其他部分工作时。 A.宠物B.猫C.儿童D. Care（）10。小孩可能会给他的母亲离开______一棵树。一种。来自b。 c。对于D.在二，陡坡比爬上上坡更容易走下坡路，所以更容易陷入坏习惯，而不是良好的1___。坏习惯没有来2 ___。它们一点一点，所以你不知道他们的3___ .Schoolboys首先在4___和街上捡起小习惯。当他们不能做作业时，他们从5___复制。如果他们看到更大的男孩吸烟，他们6___想学会吸烟。如果他们看到他们的朋友赌博（赌博），他们想要赌博当他们得到7___时，习惯变得更加强大，更强大，然后他们不能再把它们从复制中换，他们学会了8 ____; ......从赌博，他们学会了作弊（作弊）9___no一个人相信。在他们之中。 10____这是弯曲蝙蝠习惯的开始！ （）1.a.一个b。那些c。其他d。其他（）2.a.慢慢B.通常是C.突然间D.突然）3。危险b。 hope（）4.a.家D.夜间（）5 ..父母B.教师C.同学D。 ST Udents（）6.a.仍然b。也c。还是D.也是如此 （）7。较薄的b。胖子C.较旧的D.较年轻（）8。A.阅读b。 Givec。写d。偷（偷）（）9。一种。最后b。起初c。至少d。至多（）10。一种。愚蠢的b。重要的c。难点d。轻松能力提升题：1。（，北京）.-我哥哥病患了医院。 - 我对不起_____。一种。听到b。听证会c。听到d。听到2.（，芜湖）。孩子是______年轻人去SCH001。 A.ENOUGE B.VERY C.SO D.TOO 3.（08河北）中国人可以唱英语歌曲作为______作为母语人士。 A.Good B.Well C.Better D.Beststep5小结回扣：让学生阅读并记住重要的单词和句子。那么如果有必要，教师可以解释难点。B学院目标：掌握单词及词组鼠标，蛇，儿童，盆，优势，时尚，完美，兔子，干净，公司，照顾，也......我认为一只狗是一只狗是一只6 ---年的好宠物---老朋友太难以照顾。二，教学重难点：1），太...........对于的用法。 2），年度作程的用法。三，学院演艺：Step1预习自然写出下载单位及短语______________________________________子______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ，大肚子的_________有利条件，优点____________不利条件，缺点____________完美的，理想的____________野兔______________伙伴___________预习交流：小组内检查交流预习情况，并订正错误。 Step2设置情境导入新闻：合作，讨论回答下载的的，乏味的___________可以的_______有_________________________________________________________________________________（2）我不't同意。狗太难以照顾。若之......到含义___________照顾= ___________狗太难照顾。（同义句改写）___________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）A阅读3a，找出所提出问题的答案，并在小组内讨论文章含义。 ①为什么要觉得盆景猪很受欢迎？②保持这种宠物的优势和缺点是什么？这些天是盆景猪。______________②壶腹猪命名为康妮。________________________③猪的生活并不总是完美._______________________。④现在她太大而无法入睡。___________________。足够的时间与她一起度过.____________。C根据3b所给的提示，写一篇关键词的文章。你喜欢哪种种动物，写一等学，写一圈关键词。（写在本来）的文章的文章。【达标】（一）根据句意及首字母字母成单位.1。在旧房子里有很多S_______。狗是我的好C _________。3. C______太年轻，无法阅读书籍..我讨厌M ________。5.P_____是可爱的。（二）单位选择（）1 .--我应该为她的生日得到什么奶奶？ - 为什么___你____围巾？一种。不是，买b。不要，买c。不要，购买（）2。明天是星期天。 ______怎么样拜访你的祖母？去b。去c。去（）3.人们不需要花____金买礼物。太多了太C了。太多（）4 .--你什么时候得到礼物的？ --__我的__生日.A.on，第六次。在第六章。在，六（）5。这间房间是____小____抱着这些人。一种。所以，到b。也是，c。太过，到（三）同义句改写.1 .1。盒子是如此沉重，我不能携带它。盒子是_______为我________携带。一小时前离开了。他有_______ ________小时3.Shall在放学后玩篮球？________ ________在放学后打篮球？4.她会在一分钟内移动她的自行车。她会把她的自行车______ ________。5.他没有去商店。他去了公园。他去了公园_____________店。能力提升题1。 （，宁波）。圣诞节上有这么多礼物，然后我_______离开我最好的朋友。给了b。把c。扔了d。拿2.（。呼和浩特） - 你的妹妹生病了吗？ - 不，。最小的冷。严重的东西b。没有任何严重的c。什么都不是d。任何严重的东西。 STEP4小结回扣：让学生阅读并记住重要的单词和句子。那么如果有必要，教师可以解释难点。第9部分A.教师的话：在哪里的方式。 II。 II。学习目标新词：既不是，看到，岛屿，尤其是： - 你曾去过水族馆吗？ - 是的，我去过一个aqUarium ./no，我没有./既不是半岛到水族馆。/我从未去过水上园。三。教学重量：现在时间。教学困难：1。所以之间的区别。 2.已经到了SW之间的差异，已经去了SW。四。学习过程Step1预先研究准则和自我测试：翻译人员我听到_____ 8.an英语国家__________step2方案导入：教师展示您是否曾去过•••指导学生回答，教学学生Step3独立探索： 1a.write你的想法.1b.listen和check。 2a.listen并圈出您听到的地方。 2.表明过去已经开始，直到现在，并且可以连接到现在（包括“现在”）一段时间（包括“现在”）。 II现在完成了Tethe的结构，有（有）+过去的词构组成：主题+有/有+过去的词+其他。 （当主题是第三个人时，使用的使用，其余的都被称为。）负面：主题+没有/没有+ +其他+其他。问题：有/有+主题+在过去的税收+其他人中吗？是的，主题+有/有。导致答案：否，主题+尚未/尚未。过去的词：规则动词的过去的词组成与动词代理相同;不规则动词需要特殊的回忆。 III和现在完整的时间状语副词或短语：1。还是永远，永远，从不，只是在2.Once，两次，三次，四次3.For +自今天，今年，今年，到目前为止，到目前为止过去两年＃目前的时间：1。表明它的行动或状态在现在持续到现在，它将继续，可以与+时间段一起使用，因为+时间点/奴隶和多长时间，语音仅适用于连续性动词。常见终端动词和连续性动词之间的相应关系如下：来/转/到达/达到/得到/移动到----在/ in / die -----死于开放-------be打开关闭---彩色变得-----睡着了------睡着了----留着购买----已经开始，开始----- - ---磨损离开-----远离加入军队-----在陆军/光束加入聚会---参加党/参加聚会
注意：有/曾经有过/已经有/已经走了区别（见课本）接一步时间.step5听（2a，2b）2a让学生看看镇的地图。然后倾听和圈出他们听到的地方。难点如果nccessary。 ---- n_______我。如果他不去，我不会____________ ..她有一个__________完成了她的家庭作业。我们也可以称之为T_______ Park ..二，单位选择。（）1。 - 你曾去过水族馆吗？ --no，_____。一个。我有b。我不是c。我没有。我没有（）2。 - 我从来没有去过水上乐园。 - _______一种。我，也是b。我也不。 C。我也是。天。我都。（）3。有火车_____还是___GOT到B.REACHED C.ARRIVED D.ARRIVED AT（）4。老师问_____。A.你的名字B.你的名字是什么。你的名字是什么是（）5 .--你介意我留在这里一点吗？ --_____.a.no，你不能b。你可以。 LENT D.BORTORDED（）7.我从来没有见过这样的精细画面_____。A.ago B.BEFORE C.YET D.Later（）8 .--有外国人去过北京的许多有趣的地方吗？ - 是的，但他没有_____been到中国的许多其他地方.A.Already B.Still C.yet D.Never三，选择恰当的单一并其正式的形式形式。 atrraction特别amuse go吸引1.在我的伟大___________，他的假发（假发）跌倒了..我喜欢这个美丽的城市，____________在夏天。太棒了风景（风声）__________很多游客来到这里假期。你可以在美丽的城市找到许多_____________in .5。“现在汤姆在哪里？”“他________到邮局。”四，书记表达写了一个有趣的经验来描述你认为有趣的地方，事物和施力._________________________________________________________________________________________________________________________________________________五。后反思B.教师消息永远不会说死。永不放弃。二。教学目标1）新词：发现，电影，精彩，假期，季度，人口，勇敢，优秀，印度，唤醒，环境，温度，每次2）目标语言：我一直是乘务员两年。他在学校三次学习多久了。教学教学的关键点：学习现已完成。困难：学习使用词汇和表达。 IV。研究过程步骤1，回顾介绍：组织学生观看英语动画短片，审查句：你曾经去过吗？说：“。在前班，我们学到了一些关于迪斯尼乐园的东西，你现在去过迪士尼乐园，让我们看看关于迪士尼卡通的短片，请仔细观察，看看你是否可以理解电影中的英语？”询问学生后观看视频：你明白迪士尼人物表示我认为如果你的英语足够好，你会很容易理解，英语对我们来说非常有用，现在在这个班上让我们谈谈为什么。组织学生观看投影并讨论学习英语的原因。 STEP2，Word学习1）以下列方式介绍文本：现在，我们将学习关于两个人的文本，他们谈到了他们关于学习英语的经验，他们都在山顶语言学校学习英语，让我们首先学习几个新的。文本的话。通过观看预测，指导学生学习新词。 2）听取代码录制，请学生自学文本，表明一个新的单词和课程的难度。步骤3，询问查询1）为了进一步熟悉文本，掌握新单词的使用，请访问投影，使用新单词填写原始文本。 2）使用投影提供与文本相关的问题，要求学生参加组，通过自学文本讨论，回答问题，并在练习中写答案。第4步，点通信1）你去过迪士尼乐园吗？你去过迪士尼乐园吗？句子你去过SW吗？你去过一个地方吗？
（1）（译）你曾经曾经去过过过园？____________________（2）_______他们_______（是）到天津。 （3）_______他_______（be）到迪士尼乐园？2）它有正常的景点（你可以在一个游乐园里找到）。你有没有说过些什么（你不想说）？have you ever helped someone ( that you didn’t know)?以上三个句子均为that引导的定语从句，分别用来修饰前面的名词，that可以省略。 试翻译这三个句子（1） ______________________________________（2） ______________________________________（3）______________________________________3）have you ever done sth? 你曾经做过某事吗?(done 代表过去分词) 肯定回答 yes, i have.否定 no, i haven’t. -- have you ever studied with more than three friends? -- yes i have ./ no, i haven’t.step5．典型例题1.-- have you ever ____ lin tong to see the terra cotta warriors?-- yes ,i have. a. went to b. gone to c. been in d.been to[解析]：该句意为“你曾去过临潼的兵马俑吗”有“去过”之意的是 been to。故选d2.he is so careless that he always ___ his school things at hone.a. leave b. left c.leaves d.forgets[解析]：此题考察leave与forget 的区别。把••••••忘记(落)在某地时用leave, 由always 判断该句为一般现在时，故用 leaves 而不用 left。故选c3.kate’s never seen chinese films, _____ ?a. hasn’t she b. has she c. isn’t she d. is she[解析] 此题考察反意疑问句的构成，前句用 never 否定词，后句用肯定形式，由前句中的seen 确定该句为现在完成时，故后面动词用has。故选b4.--______ do you write to your pen-friend? --once a week .a.how long b.how soon c.how far d.how often[解析] 此题考察频率的提问，其特殊疑问词应用how often。故选dstep6.中考链接1.nice to meet you. i _____ you for a long time.a. hadn’t seen b. haven’t seen c. didn’t see d.will not see2.last night he had a bed to sleep__,but i had only a chair to sit ___.a.in,on b./,/ c.on,in d.in,to 3.about ________ of the workers in the factory were born in the ________. a.two-thirds,1970 b.two-thirds,1970sc.two-third,1970 d.two-third,1970s 4.（XX年孝感）is william’s lifestyle _________ david’s? a.the same b.same as c.same to d.the same as step7、小结回扣：let students read and memorize the important words and sentences.then the teacher can explain the difficult points if nccessary.【当堂达标】 一、首字母填空。1． qingdao is a good place to take a h___________.2． we should protec(保护)the natural e_____________.3． wei fang does well in all the subjects.she is an e____________ student.4． the p_________ of china is about 13 billion.5． the nurse took my t__________ with a thermometer(温度表)。二、单项选择( )1.there are two books on the desk, but____of them is interesting。a．none b．neither c．both d．all( )2.—have you ever _______ to the summer palace, lily? —no, i __________.a.gone,hasn’t b.gone,haven’t c.been,haven’t d.been,hasn’t( ) 3.i have ________ the book for three days.a．borrowed b．lent c．bought d．kept( ) 4.neither her brother nor she _________ a dictionary.a．has b．have c．get d．need( )5 alice is an american a german. she is an australia. a. both; and b. either; or c. neither; nor d. not; but( ) 6. mike doesn’t know french. and . a. so do i b. so am i c. neither do i d. neither am i( )7.--which sweater do you prefer, the yellow one or the pink one?-- . i like a light blue one. a. either b. both c. any d. neither( )8. we have been to water city. . a.neither have i b.nor have we c.so have they d.so do they( )9. john beijing. he is still there.a. has been to b. has gone to c. go to d. goes to( )10. --may i speak to john? --sorry, he japan. but he in two days.a.has been to ;will come back b.has gone to ;will be back c.has been in ;would come back d.has gone to ; won`t come back( )11. neither you nor i a teacher. a. is b. are c. am d. be( )12. the smiths china for three years. a.have come b.have been to c.have been in d.have come to( )13.“when his grandpa “ “ three years ago.” a. has; died b. is; dead c. did; die d. is; died( )14. he took an interest english. a. at b. in c. of d. on( )15. there is not in today’s newspaper.a.nothing interesting b.interesting something c. interesting d.anything interesting三、选择恰当的单词并用其正确的形式填空。environment travelling discoveR奇迹字符1。海南岛是一个花费夏天的___________。我们所有人都应该好好照顾我们的___________。这是我们的职责。唐纳德鸭是迪士尼漫画中最着名的____________。你有没有___________到另一个省？5。虽然他__________他的错误最后，但为时已晚。四，写作品根据格中的信条（10分）的文章（10分）名称艾莉奇13岁时她学习英语吗？ 5年为什么她喜欢学习英语？世界各地旅行她想要什么样的工作？导游 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五，课课反思单位10部分一条。学习目标x k b1。 COM（一）知识目标1.四会单位：中午，再见，十字架，低，慢;掌握短语。三。教学重，难点1.反意疑问句结构谈论及及变价。学习历程（一）预习导导及自测：预习单词完成下载下载。在中间_ __________ 2.再见________________4。______________5。______________5。浏览________________________________________________4。浏览________________不是吗？问学生：与我们以前学生的孤子有不合适。（三）自然研究学生认真观察下列句子，看看与我们以前学位的句子有何不成.1。他是一名学生，不是吗？2。他们在中午上学，他们不是吗？3。她每天都在乒乓球，不是吗？ 4.露西和莉莉冒险在晚上看电视，不要TheBi？摘要：以上句子被称为叛逆的问题，它被称为额外的问题。它构建：__________________________当陈述被认可时，应否认额外问题;当声明否认时，应通过确认提出额外的问题。 （4）合作交换A。将以下问题加入完整的拆除句中。 1.她在医院工作，_____________？他们今天不要上学，_______________？你去过台湾，______________？ 4.David不能上学，________________？湾扣上教科书，根据1A，1C和2B，2C完成以下问题1.看起来像_____________2。 ___________ 3.周末___________。他真的！ ____________________________ 5.我希望。 __________________________6。今天，天气很冷，是吗？ _______________________________________________反反情况1. 1.当主题是我时，我仍然在完成疑问时使用我。特别是，部分是 - - 当不是我的动词时，我不是吗？例如：我是老师，不，我？ 2.在声明部分中从来没有，很少，小，几乎没有，没有其他单词，完成了判断表格的决定性质疑句子。例如：他从未去过上海，他有吗？ 3.与我们开始的陈述例如：让我们站在那里，我们吗？ 4.从让我们使用的陈述或其他祈祷，当您有重建问题时，您会使用？ 例如：不要打开门，你呢？ [choosian标准] 1.根据句子，第一个字母表完整的单词（1）这是n _______伯爵，让我们吃午饭。 （2）当学校结束时，我们将G__________向我们的老师说。 （3）他看着报纸，没有找到任何新的东西。 （4）有很多交通，所以当你C___那里时，你必须小心。 （5）e____________有两个人独自一人。 II，单次选择（）1.MRS史密斯感觉像______在太阳中的海滩。谎言B.谎称D.Lay（）2.没有在包里，_________？ A.is不是B.ISN''T（）它是D.IS（）3 .____________晴朗的天气！ A.W.W.How A（）4.他自1988年以来尚未在那里工作，__________？ A.Has他不是他。他没有。他（）5。那个瓶子里有些水，不是____________？ A.这是D.This（）6。C的价格omputer是________。我想接受它。一个.high b.low c。便宜的d .cheap 3，中国迅速完成句（1）他经常看电视。他经常看电视____________。 （2）在购买门票时等待队列。当您购买票时，您必须___________。 （3）你在浏览今天的报纸吗？你有______________今天的报纸吗？ （4）这个MP4的价格并不昂贵。这 _______________________________。 （5）运动员看起来像姚明。 。玩家_________________姚明第四，根据完成对话的背景：这是一个美好的一天，不是b：。 ___________我觉得舒服： ____________________________ B：去公园是个好主意__________________________________没有，价格是low.b：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。摘要回来扣上本节我们主要了解了讨论天气和价格，并学习了一个反弹的句子，让学生总结如何改变问题。六课后反思______________________________________________________________________________section B A老师留言：生活和学习（活到老学到老）二，学习目标1.四个字风扇，注意，婴儿，交通，最少;掌握短语来了。相处，至少2。进一步掌握无意的问题及其回复。第三，教学很重，困难1.为使用单词2.如何写谢谢 第四，学习过程（1）预研究和自检1.根据中国提示完成这个词（1）姚明有很多_________。 （粉丝）（2）你必须小心，因为________（交通）非常繁忙。 （3）护士忙着照顾_______（宝贝）（4）你能把这个_________（短信）带到凯特吗？ 2.将以下短语（1）翻译成___________（2 ..）相处____________（3）。）至少___________（4.）幸福地播放_________（5.）记住_________（6）擅长_______________________（2）场景进口我们所有人都邀请了我们的朋友到我们的家中，没有我们吗？之后，我们的朋友们冒犯写谢谢你的笔记，不要忘记？审查和人口判决的组成是进口的。 （3）自我探索学生仔细准备B部分，仔细考虑以下问题：1。指的是问题的形式 - 你正在学习英语，不是吗？ （你在学习英语，不是吗？） - 是的，我是。 （是的，我正在学习英语。） - 你不是在学习英语，是吗？ （你不是学习英语，是吗？） - 是的，我是。 （不，我学习英语。） - 不，我不是。 （是的，我没有学习英语。）摘要：回答拆迁句以根据___________确定根据谢谢 - 您注意的写作格式（4）合作交换根据B 3A部分的内容，本集团合作探索以下问题1.谁在星期六晚上度过了美好的时光？ 2.谁帮助了他的数学项目？ 3.约翰是否转到下周的比赛？玛丽亚是否希望加入该集团？ （5）扩大创新1.Plain（1）谢谢音符结构：a。 udage写亲爱的+收到的名字b条件空白的两个字母空写，首先感谢另一方，忙碌或为你而言，什么是C字母的最后一个办公室，写一封信，写一封信，写一封信，现在我想成为一个团体成员。 （3）我很难找到它，直到你出现。当你找到一所学校时，你出现了。 （4）像你这样的朋友让它在一个新的地方更容易。像你这样的朋友让它更容易进入一个新的地方。 2.创新申请（1）让学生完成3B（2）写一封信：吉姆给你一个钱包（钱包）请写一份谢谢你的信。谢谢你。 （6）[唐臧di] 1.根据句子，第一个字母完整所有单词（1） - h你喜欢刘翔吗？ - 优秀，我是他的F____。 （2）在课堂上每次销售都采取N_____（3）T______非常糟糕，因为还有更多和更多的汽车。 （4）每天我每天都在L______一小时。 （5） - B_______发生了什么？ - 他们都不生病，因为牛奶电量不好（奶粉）第二，单选（）1。我接触到MP4，_______我看TVA .SOME时间B .SOME时间时间C.Sometme D.sometimes（）2 。 - 谢谢你_____的帮助.--你受到欢迎。一个.give b。给c。给d。 gave（）3。--______你想到这部电影吗？ - 它是令人兴奋的。我想看到它是c。为什么d。 where（）4。 - 你离职吗？ - 是的。互联网使______更容易与朋友交谈。一种。它是美国c。我d。它是（）5。 - 你为什么这么迟到了？ - 因为我有很难的时间______我的家庭作业.. a.finish b.finishing c.to完成d。完成（）6。别忘了把书放在架子上，______？答：你是不是你。你不是你（）7。 - 我帮你吗？ - 我喜欢两张票据_____电影。 A.在b。 c。对于D.在（）8。 - 当你昨晚上床睡觉了？ - 我没去睡觉_____我完成了我的作业。一种。直到c。当D.虽然III，根据以下提示内容的书面表达式，编写了一块70个单词。假设你要教吉姆，你的生日，你的好朋友艾伦会给你发送两个受欢迎的音乐会门票。你教导了你最喜欢的歌手，共度愉快的夜晚。为此，写一个谢谢你的信到艾伦。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四，小结回扣：写总结的感谢信。 Fives。课后反思______________________________________________________________________单位6--10评论学校教师消息的案例：。你永远不会太老了，学习两个，学习目标1.知识目标：掌握这句话：一对，筹集慈善机构，三年半，事实上，顺便说一句，有兴趣远离，倒下，立刻，在一分钟，没问题，一直恼火，尽量不要做，即使是，打破规则，拿起，比，别人，付钱，收到，听到，对做某事感兴趣，结交朋友，中午，友好，想起，至少，与之相处，小心做某事 2.能力目标：人们可以谈论人们多久;学会提出要求;描述他们完成它们的事件;谈论你已经存在;学会写谢谢你的信。 3.情绪化目标：通过独立，合作交流，探索知识，掌握知识，提高知识。第三，教学教学的关键点：1。你滑冰多久了？ -Since 9点。 -1你是否开始出汗？ -AT 9点.3.Students正在滑冰，为慈善机构筹集资金..你介意移动你的自行车吗？ - 根本没有，我会立即做.5 .-你能取出垃圾吗？对不起，我会立刻做.6。我应该为她的生日拿走妈妈吗？ - 关于围巾？ 7.你曾经获得过的最好的礼物？ 8. - 为什么你不拿她相机？ -那太贵了。 /这不够有趣。狗太难照顾。 10.在不同国家的夫妻不同。 11.China是奥运会的主人，这么多中国人民希望以不同的方式提高英语。 12. - 你曾经去过一个游乐园吗？ - 没有，我从来没有去过一个游乐园。 / 是的，我有。我去了那儿。 13.-我从来没有去过水。 - 我美好的一天，不是吗？是的。我真的很喜欢炎热的天气。 15. - No.15巴士在这里停止进程预先研究和自检：阅读学习目标，教学，全面掌握。情况介绍：男孩和女孩，你想学习英语吗？真的可以掌握6 --- 10吗？我想，你必须首先记住上面的表达和练习。用它们很好。索引：A：现在完成如何区分和使用，您现在完成后？ B：已经去过了，如何区分和申请？ C：如何理解句子？合作交流：合作交流解决问题上不在自治勘探中的问题。扩大创新1.多长时间和时间何时受到时间，它有多长时间“多长时间，多久”是一段时间;何时是“当”时，它是一个特定的时间荣誉问题，现在不能用来完成它。示例：___ _____你去过学校吗？你去过这所学校多久了？ _______ ___你到这所学校吗？你什么时候来这所学校的？ 2，自以来+一段时间，因为，构成一个单词短语，常用于完成的表“时间段”。表明过去已经开始，继续到当前的行动或州。示例：我在中国生活____ ___ ____。我在中国生活了两年。从结合，指导时间副词，意图“自从此以来”示例：他没有回家_____ ___ ___ _。自去年以来，他没有回家。 [Choosian标准]（1）根据句子和首字母完成句子。 1，他们为你一半的时间为一半。 2，他喜欢C_________邮票，他居住在中国______________________________________________（坐在车站轨道上刚才？ 5，英语是_____________（重要的）语言之一，因为它是如此广泛使用（2）单次选择（）1。河边有许多美丽的灯光。 A.其他B.B.Both C.each D. Mevery（）2。你的数字手表相当不错。你在哪里买？我也想买。 A.ONE;一个b.i;它;一个d。一个;它（）3。你阅读你会学习的知识。答：很多;越是;越是;越是;越多（）4。在公共汽车上。没有房间b。很多房间c。不是一个房间D.不是任何房间（）5.Tom不是_________去上学。他只有两年..那个，他收集了五年多的炮弹。他的炮弹更多的巡回赛.2，李明正在看电视。李明_______电视整天3.3，你什么时候开始唱歌？当你？ 4.一些人____________（其他）可能会看到它发生了..我想去学校_____________（更喜欢）而不是骑自行车。 （4）书面表达请写一封留言作为我的爱好谈论你的爱好，为什么喜欢它，以及它为你的生活和学习引起的东西。 ________________________________ 5.摘要回到六，课后，反思：八年级学生案例案例学校锦标赛达成9节A. 1.只需3.Already 4.Character 5.Theme II。 1. C 2.B 3. D 4.D 5.C 6.a 7.b 8.c。 1.娱乐2.prespially 3.Astracts 4.Actactions 5.附加的IV，略微部分B 1.Holiday 2.enviroMent 3.exchange 4.Population 5.Temperature II。 1. B 2.C 3. D 4. A 5.C 6.C 7.C 9.C 9. B 10.b 11.C 12.C 13.C 14 .b 15.D。 1.精彩的2.envirooment 3.characters 4.伸出的5.触发器4，轻微的单元10部分A 1.（1）中午（2）再见（3）到（4）十字架（5）电梯II。 1.C 2.D 3.b 4.b 5.a 6.a 7.b. （1）中午（2）等待排队（3）看看（4）价格;低（5）看起来像IV。轻微部分B. 1.风扇2.注意3.Traft 4.heast 5.babies。 1. D2.c 3.a 4.c 5.b 6.c 7.c 8.b。略微单位6-10 .1。等待2.收集3.一个半月4.坐5.最重要的
二。 1.C 2.C 3.b 4.c 5.c。 1.一直在收集2.一直在观看3. ......开始/开始唱歌4.else 5.Rather IV。轻微地