小二级第一学期课程工作计划
2022-04-02 22:25:13 2
基本情况分析：
我班上的班级32名儿童，其中包括26名旧生和6名新生。从我们的家访中，三代音调和通常的日常生活占绝大多数老人。其中大多数人都教授在管道内，拥有某些知识，但由于幼儿来自不同的家庭，差距在日常生活和学习惯例中形成，以及导致幼儿在各方面的老龄缺口。阶段远非，带来一定的难以定期活动。因此，在本学期，我将完全了解婴儿，根据“概述”，遵循小班的身心发展的法律，全面执行综合课程开放教育，让孩子主动提出主动，独立地，帮助孩子逐渐适应集体生活。与此同时，它最初培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使儿童健康和幸福。
工作目标：
根据“概述”的精神，组织一天的综合概念活动，结合了这一课程的实际情况，从培养最基本的游戏例程，生活习惯，学习习惯，努力培养孩子“热闹和开朗，愉快的沟通，友好，善良的孩子，他有礼貌，喜欢学习。”
具体要求和措施：
首先，优化课堂环境，为幼儿创造一个轻松的学习氛围。
1.照顾每个母亲的爱和家庭，看分析，分析每个幼儿，积极与孩子沟通。
2.创建一个友好和收集的集体，以及儿童替代活动，团体活动，以及
活动，游戏和学习良好的活动环境。
3.游戏占主导地位，情况开始，吸引幼儿参加集体活动，形成一个良好的集体公约。
4.主墙和活动区域材料被替代，丰富，密切合作，与主题活动进行鼓励，鼓励儿童的手，多运营，开发幼儿的协调技巧和动手操作。创建一个户外工作栏，展示幼儿自己的工作，确保每个孩子都有机会展示作品和欣赏。
5.注意儿童的案例，并在流程记录中做好工作，随时调整教育计划，关注个别教育。
其次，合理安排一日活动，注意移动和站立，室内和室外平衡。
1.根据该类的能力，安排了不同的活动，弹性布置是根据时间分布进行的。
2.有导游活动和自选择活动，安静的活动和体育活动，个人活动和集团活动，集体活动，个人咨询和随机教育。
3.根据现状和幼儿的发展指标，
儿童身体培训和活动的要求全天都在跑步。保证孩子的户外运动活动。
4.通过执行课堂活动“我的小手真的可以做”“儿童场所”，“阶级协会”等活动，培养儿童的感受，表达力量和语言表达技巧，锻炼幼儿的胆量，让孩子们可以在他们面前的集体大胆表演中。
第三，课程管理：
1.两支球队教师经常交换思想，彼此学习，不断提高业务水平，并在教育和父母中保持他们一致的想法。
两位辅导员仔细掌握了幼儿日生命的日常生活，并做了教师的要求。
第四，父母工作：
个人co.ntact。通过家访，电动交流，个人讨论，了解家庭和家庭环境，父母的幼儿，以及他们对幼儿教育问题的看法。
2.信息信息。使用通知，定期更换“家庭列”，内容，及时显示主题活动，帮助父母了解幼儿园的教学情况。
3.通过持有“亲子活动”的“父母开放日”等活动，丰富父母，并为父母提供与育儿经验的机会沟通，并共同探索家庭的一贯教育。