学坛作文网

准备工作课程计划

2022-01-26 03:37:20 3

单位6准备工作1.教学内容:单位6准备好对于乔布斯第41课44 1.关键词。 N.试点战斗机设计师女主角教育奖学金Cranesar Court Tymor Memant Memo Biology Steak Law犯罪选择决策V.匹配毕业生窃取adj 2.阴凉完美成功2.关键。准备好准备长大的消防战斗机消防员高中高中3.关键句子。你做什么工作?你的工作是什么?你想要什么你的成长?你想当什么?我是老师/医生/工人/农民/律师。我想成为一名护士/飞行员/ ......................................... ................................................ ................................................ ................................................ ................................................ ............................................... 1.有珍妮你决定了你想要的东西成长,珍妮吗? (l41)决定vt。 &vi。 (通常由动词或那个)使用)我没有决定去。男孩决定不成为水手。孩子们将来决定了水手。我们决定骑自行车我们会去那里。我们决定骑自行车。此外,决定还可以代表“判断,决定”法官明天会彻底决定。法官明天会决定案件。飞机飞行会很有趣。 (l41)飞行vt。 &vi。 (飞行)意味着“驾驶(飞机)”在句子中。迈克尔是第一个飞行褶皱世界的飞行员。 Michael是第一个推动飞机制作全球航班的飞行员。扩张:飞行也是以下意义:1飞,飞机从巴黎飞往罗马。这架飞机飞往巴黎到罗马。 2航空运输

他将他的车飞到欧洲。他把汽车放到欧洲。 ③飞机,从那里飞行,他将飞往伦敦。然后他到那里到了伦敦。 ④飞过英国频道飞越英国频道的飞行;飞越云在天空中飞过天空飘过天空。 ⑥飞,让风筝苍蝇风筝叶逃脱;快速离开她从房间里飞出她迅速离开房间。 ⑧flyn。 (复数苍蝇)苍蝇在房间里没有任何苍蝇。房间不是苍蝇。 3.这项工作可能与您的技能不符。 (l41)匹配vt。和......匹配他们匹配她最喜欢的T恤。他们和她最喜欢的T恤匹配。扩张:。 ①匹配(可数)一盒匹配框的比赛罢工一场比赛举行匹配的比赛②N举行足球比赛的足球比赛4.消防员推出火灾(L41)发出问题,熄灭她。出版毯子的火力,帮助先生。太阳用完了。她用毯子放火,帮助太阳逃脱。推出有以下含义:①从老师中告诉他伸出双手老师让他伸出援手。 ②生产,出版他们每年推出书籍。他们每年发布书籍。 ③关闭,关闭灯(气体)关闭灯(气体)开发:常用短语与PUT相关:实施实践实施,提出挂起的实施例; ......张开把它放在......(放弃)放下......下来......下来推迟推迟,延迟;阻碍投入;放在罢工来解释;制作(交易)通过联系电话; (一个人)经验(令人不快的事情)5。起初我想成为一个女演员(L42)分析:起初并首先在第一个意义上“开始”,“只是开始”,表明后来的情况发生了变化。首先意味着“第一系列”或“第一系列”。他起初努力工作,但后来没有什么。他开始非常努力地工作,但随后什么也不做。起初我不喜欢英语,但现在我这样做。我起初不喜欢英语,但现在我喜欢它。首先敲门然后进去。首先敲门,然后去吧。 谁在比赛中第一次来?谁赢得了第一场比赛?我发现这不是真的。 (l42)在句子中找出意味着“查找,识别和澄清”,然后是名词短语或子句作为对象。我想知道谁拍了我的书。我想知道谁拿了我的书。分析:寻找,找到并找出看起来“寻找”的意义,强调寻找行动。找到“找到”并强调结果寻找,您也可以发现“发现,我们点击”解决方案,多指偶然发现,然后是名词或一个复合结构,称为对象。了解这意味着“了解,识别,澄清”,参考观察和探索并发现真相。你在找什么?你要买什么?你找到了你的笔吗?你找到了你的笔吗?你发现谁做了吗?你发现谁做了谁? 7.计划诉“计划”(旨在“(L42)计划进行某事。计划/打算做我们打算参观颐和园的事情。我们将参观颐和园。计划n。意思是“计划,计划,计划,计划。”你有什么计划?你会怎样做? 8.找出他偷了什么。 (l43)窃取①vt。 “偷,偷了。” (偷了,被盗)有sth。偷了一些被盗的东西偷了......来自某人。为了偷东西,她已经把钱包偷了她的钱包被盗被偷了。他偷了她的袋子。他偷了她的一袋。扩张:。偷走SB的心巧妙地赢得别人的青睐偷看偷看SB Peep有人偷了一个训练的人训练。悄悄地偷走了地球,悄然偷走了偷走了多年的偷走了..几年在不知不觉中。 9.不要忘记穿清洁袜子(L43)穿(穿,穿,穿)①连衣裙; (穿)穿着我们必须穿晚礼服的晚餐我们必须穿晚礼服去参加派对吗? ②与展览(以某种方式)戴着无辜的笑容。她穿着无辜的笑容。 ③(经常离开,QD)磨损;侵蚀;。所以累了,我喜欢这件衬衫,但领衣领我真的很喜欢这件衬衫,但领衣领已经磨损了。扩张:。磨损磨损,疲惫不堪,耗尽磨损克服,均匀的磨损n“(某种)衣服穿;耐用” 男士穿男士穿着节日假期穿着这些轮胎的磨损很多。这些轮胎可以长时间使用。 10.从裁缝中拿起裤子。 (L43)在这句话中拾取手段是“拍摄(成分)。”拿起有很多英文意义:①拿起,拿起请拿起钢笔在地板上请拿起笔在地板上。 ②(秋天之后)让(自己)起床,他摔倒了,但迅速挑选自己。他摔倒了,但很快jiupaqilai。 ③(意外,无意地)学习(语言)他拿起外语。他(没有讲座等)已经学会了外语。 ④(在收音机上)聆听我们偶然地挑选了新闻。我们无意中忽略了这个消息。 ⑤(车辆)中途访问(进入)MR。王在回家的路上拿起了女儿。在回家的路上,王先生拿起了女儿。 ⑥恢复健康,恢复活力,精神开始她开始拿起。她的健康逐渐恢复。 ⑦包;整理请拿起工具,请整理这些工具。拿起一个房间家务11.你想让你的选择打开。你想扩大你的职业面孔。 (L44)保持主要用途如下:保持+ Gerund继续做某事,表达了做某事。凯特不断俯瞰窗外。凯特一直在望着窗外。湾保持+表示“借用”的对象意味着“保存”,在这句中使用。我能保留这本书多久了? C。保持+形容词保持安静!保持安静!天。保持+名词/代词形容词不会让窗户打开。不要让窗户打开。 e。保持+ sb./ sth。 +介词沉重的雨量让我们中间人在内。这种大雨使我们不会出去。 F.保持+ SB./ ...... +不要让你的车跑得那么快。这很危险。不要让你的车跑得那么快,非常危险。 12.您的教育使您的选择保持开放。 (L44)打开是这句话中的一个形容词,意思是“开放”。开放也意味着:展开:1ADJ。打开(反义闭)开放窗口窗口鲜花都打开。花是开放的。 2ADJ。空,开放 一个开放的野外旷野开放式汽车敞篷车3adj。打开一个开放的思想思想4ADJ。开放,弗兰克一个公开信公开信是一个开放的心坦诚的心灵5vt。 &vi。打开,展开(反义词关闭)请打开窗口。请打开窗口。窗户的窗户在南方开放。打开开放式图书馆公开图书馆学校下周一打开。 7vt。开发,开放,开幕,开设,开幕,开放,开放,开放,开幕,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,开启,开启,开放,开启,开启,开启,开启,开启,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,开口,打开,开幕,开幕,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,打开,开口,开幕,开放,开放,开放,开放,开幕,13.或者也许商人是您的工作。 (l44)Word以获取更多功能:1表示。谢谢您的帮助。谢谢您的帮助。 2表示目的。我将把中国留给澳大利亚。我会把中国留到澳大利亚。 3表示延续的时间。我已经学过了英语三年了。我一直在学习三年。 4表示“for ...”。看电视太多对你的眼睛不好。看看太多的电视对你的眼睛有害。 5表示“给予”。这是一支为你的笔。这给你一支笔。 6表示“交换”。她想用两美元购买这本书。 7表示“协议,支持”。我们都是为了你。我们都支持你。
相关文章

Lesson  8  What do you know?

lesson  8  what do you know? 1. 复习本单元的单词和词组1)两个学生在前面做动作,其他学生看动作,猜单词 eat, talk, count, walk, jump

八年级英语下Unit 5 Topic3 SectionC教学设计

unit 5 topic3 sectioncⅰ. aims and demands 目标要求1. learn some new words:   especially, hang, tear

中考英语必须要背的句型

                         1. 重点句型  1). it’s adj for sb to do   做…对某人来说…  2)

Lesson3 Chinese Paper Art教案

teaching aims:to practise scanning the text to extract specific informationto practise giving defini

2021年高考英语最常用口语

999句最常用英语口语1. i see. 我明白了。2. i quit! 我不干了!3. let go! 放手!4. me too. 我也是。5. my god! 天哪!6. no way! 不行

七年级英语复习提纲

             unit 1 where’s your pen pal from

Shopping

初三英语备课组                   unit 14    shopping教材分析本单元的中心话题是“购物”,所有的对话、课文及练习都是围绕这一话题展开的

高一必修1 Unit 2复习资料

unit 2 english around the world目标认知重点词汇  even if      come up     in the way     present     recogni

2021届高考英语必考词汇90天复习案:第67天

i. 重点词汇1  applicant  n .申请人2  arbitrary  adj  随意的

8B Unit1词组与句子

8b unit 1一个小时前它在碗里的。                        it was in the bowl an hour ago.1. 你看到我的食物了吗

6A Unit7 At Christmas

教学内容:b、c部分教学目的、要求:1、掌握watch, teapot, wallet, calculator, skateboard, comb, mirror, hairdryer

高考英语第一轮单元知识点复习Unit 8

unit 8理解:要点诠释单词1.stick讲:stick可以用作名词和动词,名词的意思为“棒,棍”。作动词时构成短语stick to,多表示“坚持(原则,计划,诺言,决定等)”

初二英语Unit 13(新课标版八年级英语上册教案教学设计)

Lesson 49教学目标  学会口头邀请和应答的常用基本用语。1. A: Would you like to …  B: Certainly. I’d love to.2

高中英语“阅读教学与写作教学有效整合”教学设计与反思 (人教版英语高二)

一、 设计理念: 这是一节在新课标理念下,采取师生互动、以读促写、读写结合,教师引导学生理解课文内容及进行写作训练的课。这种阅读教学与写作教学有效整合的英语课堂教学模式,能有效激发学生的学习兴趣

高一英语钟限时阅读复习

XX年高一英语上学期25分钟限时阅读天天练—第9天阅读理解(30分)       aa teacher stood in front of his history class of twenty st
同类文章

母子连心被科学证实阅读答案

  母子连心并不是简单的文学比喻,也不是单纯母爱的体现和延伸,而是客观的生理和心理现象。下面由第一范文网小编为你带来母子连心被科学证实阅读答案,希望对你有帮助

初三化学学科教学反思

思有以下几点: 一、 以学生实际情况为出发,认真备好每一堂课   备课是教师课前所作的准备工作。教学是一种有目的、有计划的活动,它既有明确的意义又有大致的范围

热爱祖国,勤奋学习—主题班会

活动目标:    为了配合学校开展的爱国主义教育系列活动,进行热爱祖国勤奋学习主题班会。通过爱国主义教育,使学生真正树立起为振兴祖国,提高中华民族素质,奋发读书的远大理想,从而提高学习积极性

小班数学活动:比一比谁多谁少

活动目标:1、学习用一一对应的方法比较物体数量的多少。2、学习在标记图上从左右的摆放物体。3、养成大声讲述操作的习惯。活动准备:排队标记图,小动物和相匹配的食物图片,瓶子与盖子若干

小班安全教育

活动目标:1. 培养幼儿参加音乐活动的兴趣。2. 引导幼儿安静的倾听,能根据歌词内容配上相应的动作,增强节奏感。3. 学唱歌曲,加深对交通安全的认识。活动准备:录音机、磁带、交通标志、玩具汽车

高三《第四章 第一节 细胞的生物膜系统》教学反思

一、成功之处 1.设计思想的实现   根据教学设计思想,我在教学过程中注意与高中必修教材相关内容的衔接,使学生明确知识的整体性。如:以动物细胞为例复习和回顾高二相关知识点

Unit3教学反思

        这个星期把Unit3结束了,觉得上地有点急,第三单元的单词应该说是在比较难的,对三年级的小学生来说要把pineapple, watermelon能记住是很难的

信息技术《奇异的绘画天地》说课稿

一、教材分析    《奇异的绘画天地》是小学信息技术教材第一册(下)第二课中的内容,教学对象是小学四年级学生。它是教材关于画图知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个的画图知识教学

钞字的读音和意思

  钞,读音:[chāo]  部首: 钅  部外笔画: 4  总笔画: 9  五笔86: qitt  五笔98: qitt  仓颉: opfh  笔顺编号: 311152343  四角号码: 8972

《北方地区和南方地区》说课稿

  地理组 万思泉  各位领导,老师:  大家好!  今天我讲的课题是《北方地区和南方地区》.  首先,我对本节教材进行一下分析:  一