幼儿园班工作的自我培养综述
2022-02-10 03:45:47 1
一：
时间快，上一期间的大班结束，审查了一个学期的工作，这一学期的大班教学是我们六位教师的一年，并绘制了一个成功的数字。随着领导者和同事的指导，随着帮助，所有教师都一直是工作，严肃，坚实，采取“概述”的精神，并在“促进民间文化”教学和研究活动中推出了各种形式有效改善了我们的业务水平。本学期现在如下：
一是统一与合作，积极投资教育和教学，反映各级的特点
1.开展教师的活动
我们多年有3个课程，年轻的老师。基于年轻教师的培养，有必要使新的教师快速增长。我们开展了老师的活动。指导新教师设计课程，尝试教学。和幼儿园教师面前的公共课程。一段时间提高新教师教学业务水平。
2，统一与合作，争取结果
我们保持了一年大一年的良好工作氛围，动员每位教师的热情，并发现他们的专业，更集中，更有兴趣进入幼儿园工作，团结和完整的任务。
3，一起工作，互相促进
在公园领导的领导下，团结，勤奋，互访，相互推广，密切合作，对待各类工作的主人，形成良好的氛围，统一，以及每项工作的良好完成。
二，发展教育教学工作
1，与环境交谈
环境是幼儿园教育的重要组成部分。其教育角色越来越有趣。我们继续在本学期探讨环境教育，努力创造与教学课程相结合的环境，重点是幼儿的综合参与。主题墙的创造也反映了教师和学生互动和积极学习的新教育哲学。每个班级的教师结合了教学主题，主题墙按顺序放置。在父母，幼儿，教师的三维互动，每个人都涉及，主题墙不再是老师的杰作，更多的孩子的想法，孩子的参与，父母的合作支持是主要的。主题墙已成为互动通信，探索，知识共享的小世界。
2，丰富的地区材料
区域活动是幼儿的活动，课程已经以原始的方式调整，并且有更多的本地材料，废料，并结合教学主题。活动后，将显示儿童工作，并注意播放幼儿的主体性。请使用区域活动安排课堂。
三，提高教学强度，提高研究质量
1.深入学习“大纲”
我们的段落在周二中午预订，学习专业知识和政治思想，听取课堂，评估和讨论主题的内容，以及共同的困惑。
2.在花园里教学
幼儿教育的发展正在发生变化，只有不断学习，不断练习，不断反映，不会被时间消除。集团内的教师积极参与集体讨论和集团研讨会。遵守每个星期一的教学和研究活动，每个活动都安排，整个集团成员参加了讨论。每位教师都是教学和研究活动的硕士学位。在每个教学和研究学习中，每个人都总是积极积极参与NG在讨论中，每个都有一个独特的见解。形成统一，相互帮助和积极讨论的强大学习氛围。
在此期间，我们的教师学会了解，了解研究内容，然后将本课程的实际情况结合在一起，通过讨论，我们已经确定了以下四个方面的儿童：培养大类儿童教室礼仪，培养大类儿童的责任，大阶级培养儿童的持久性，以及儿童学习习惯的培养。确定每个课程确定阶段内容和对研究的方法，并开发了实际的研究计划。与此同时，我们的工作也关注年轻连通性交流，这对幼儿园和小学的持续沟通。这是幼儿的良好基础。
3.提高学历
专业增长需要继续学习专业知识，除了改善自己的学术资格，教师经常在线查询信息，阅读各种教育杂志和理论书籍，丰富的知识，提高专业性。
第四，开展各种活动，建立一个科学的家庭互动桥梁
父母的工作是幼儿工作的重要组成部分。 “如何提高父母的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育和幼儿园形成一支联合力量，共同促进幼儿的发展，是我们团队老师最关心的。
对待父母，我们一直以平等为基础，沟通是桥梁，参与是行动原则，建立各种幼儿园服务，为父母思考，反映一切行动，父母的一切。通常，我们通过类博客，家长会议，家庭联系，家庭联系，家庭儿童活动以及共同关心儿童进展，加强您的家庭沟通。
在与父母的沟通和沟通下，父母逐渐意识到教育儿童不仅责任，而且也是父母的重要责任。所以父母越来越关注幼儿园的教学。
面对等级，快乐是短，更长的是压力，我们觉得表现的变化，以提高教育教学水平。没有结束学习，我们将继续从书中学习，从专家学习，并从其他年内学习。更科学组织的儿童日活动，更加稳固的研究活动，继续弘扬统一和斗争的精神，并使不懈努力满足一个挑战！
五。试图工作
1.继续学习“教育指导方针”，了解精神，爱，关心每个幼儿，有效促进各种儿童能力的发展。
2.加强教师的理论学习，以及在新思路中引导教育教学行为，努力改善他们的经历和写作论文。
3，每个班级继续做好幼儿的安全教育工作，一天的活动往往不懈，让幼儿发展良好的学习，生活习惯，并为进入小学做准备。
二：
当活泼的鞭炮逐渐逐渐时，我们知道一个学期接近结束。回顾这个学期的工作，它可以被描述为紧张和忙碌！我认为第一阶段结束了，但是当我忙碌时，我有一个幸福的时光，有一个苦涩但更甜蜜。无论是在教育和教学中，它仍然在家庭联系，医疗保健，教师合作等中，我们班上的工作现已归纳：
一，情况分析
通过B的培养和教育IG类，此类在各方面都有重大改善。特殊的幼儿在幼儿的语言，艺术，音乐等方面具有明显的改善，幼儿的生活常规也是很大的进步。
1）从物理发展的角度来看，我们的孩子对体育活动有很高的兴趣，走路，奔跑，跳跃，均衡能力发展，喜欢玩玩具，但合作能力培训还不够。我的孩子很聪明，热闹，接受新的知识，但情绪过于浮躁，常规习惯应该特别加强，他们会吃筷子，干净，但操作的概念是加强的。当孩子们可以在课堂上遵守纪律时，需要改善常规种植，但坐姿需要严格的要求并保持正状态。
2）从语言的发展中，我的班级童年发展得很好，并且体积足够积累。语言完整，大多数孩子都可以清楚地表达他们的意见，但听力能力应该加强培养。
3）从科学发展的角度来看，它对自然现象感兴趣并具有一定的观察能力。它可以主动探索周围环境中的常见现象，有一定的事物特征。
4）从数学的角度来看，逻辑思维培训是一般的，必须有一定数量的概念，但分解，构成理解应注意培养。孩子的认知范围并不全面，难以忍受，并且不够深，特别是那些幼儿更少的人。
5）从艺术发展的角度来看，舞蹈节奏更好，你需要坚持绘画，工作应该突出。学期还将培训手工自制玩具和扩大思维想象力，逐渐培养儿童的感受，了解艺术品的兴趣和表现力。
6）从社会发展中，大多数幼儿都活泼，开朗，积极开展有效的互动，合作，分享，可以积极参与课堂活动，但公共卫生习惯已经进一步培养。
在遵守纪律方面，幼儿必须严格要求，并且仍然需要持续的事情。
第二，具体的工作措施和结果
注意年轻，小，结合常规教育，培养幼儿的良好学习习惯，以满足幼儿的利益。
1加强自我保健能力的培养
早期儿童后，放学后，它将面临严格的就业系统，要求他们遵循，老师的作业必须独立，按时完成。因此，在学期，我们要求幼儿学会自己学习，学会组织，保留自己的学习工具，并完成教师安排的学习任务。孩子们愿意参加课堂上的集体劳动力，并在促进毁灭贸易系统，幼儿和其他人的认识明显增加。
2进一步培育了幼儿的社会互动能力。通过合作游戏，完成一件事，建立一个朋友专栏，开展多彩主题活动等，帮助幼儿培养对人的态度。
教师注意指导幼儿是自律，尊重游戏的规则，可以在与他人相处时展示礼貌，将主动向长老，并主动与小合作伙伴交谈，了解转动和分享的力量。在这些方面，学期取得了更好的结果。
3培养良好的学习习惯，利用各种各样的鼓励形式，激励幼儿严格要求我在课堂上，不要做小行动，老师的任务决定完成，并最初发展积极的学习习惯。与此同时，我们要注意培养幼儿，掌握正确的坐着，写姿势，特别是孩子的握力。目前，大多数此类课程都会开发正确的笔姿势，但有很少的幼儿监督我们的老师。
第三，常规管理往往不懈，反映了课堂的特征
一个良好的课程，在一天生活中的一个非常重要的作用和各种活动，幼儿被晋升为大阶级，最明显的感觉是人们高大，门也很大，而且热情的热情活动更多。如何保持良好的公约，保证活动已成功进行，这是学校开头思考的问题。
大班是聪明的，热闹的，善于表达自己，快速吸收知识。语言的发展更好，可以讲述一个简单的故事，完成一个句子，并用一个好的话语说好。学习习惯有很大的改进，课堂上有一定的纪律，这相对活跃，但坐姿需要耕种。卫生间链接中的常规习惯不是有机的，因为孩子们相对浮躁。
第四，找出，表示方向
在这个学期，虽然我的班级已经取得了一定的成就，但也有一定的缺陷：
如果有些幼儿以后来到公园，那些活动的时间不能满足要求;一些幼儿的一些安全意识相对较弱，活动太大了;对幼儿的恐惧金额是不够的。
所以，在下一个学期，我们的班级老师将投入生活中的每一天，以更实用的工作态度，信心，让我们的孩子每天都有一个快乐和有意义的，以便穿过小学。门准备准备。让我们继续努力工作！