语文老师：我就讲5个诀窍，小学作文超级简单，轻松搞定

2020-05-24 08:12:01 144

小学生属于儿童。儿童的思维能力较弱，词汇量较少。在写作文技巧时，他们应该经常写论文的片段。可以写一个片段，然后写整个作品。每个培训课程都必须有特定的要求，并且不能一概而论地提到一些一般性要求，例如观察对象，指出特定对象，观察风景和指出特定风景，而不是空对空。小学生没有目标，很难写作。我将讨论5个技巧。小学作文非常简单，易于处理。

首先，指定的材料不是空的

小学生并非没有材料，但他们缺乏一种材料能够清晰，生动，具体地表达出来的能力是茶壶中不能倒出的饺子。我们在作文课上创造生动，直观，生动的写作场景，给学生以身临其境的感觉，并将这些场景摆在学生面前，激励和启发他们，使他们有写东西的余地。这些写作场景可能是展示小学生感兴趣的真实对象，表演故事，提问等，说话，笑和移动。新颖的人物，生动的处境和直观的事物对学生具有强烈的吸引力。

第二，清楚地观察对象而非混沌

教师经常说他们应该观察。小学生会听到这样的请求，好像没有，因为他们没有具体说明，应该注意什么？如何观察？它们不像老师那么清晰，因此必须指定观察对象。

在指导学生观察时，教师不仅应该用眼睛仔细看，而且还应该用脑子思考和记住。方法和序列观察。例如，观察“山”可以是从远处到近处，也可以是从近处到远处。观察“河”可以分为白天和黑夜，也可以分为四个季节：春季，夏季，秋季和冬季。最简单的方法是每天观察学生从外部到内部或从内部到外部的书包。

观察与拍摄照相机的图像不同。您必须拥有自己的想象力，可以将自己的思想和情感联系起来，因此您具有个性。

第三，先讲话然后开始-写论文之前不要害怕

，请学生先讲话，然后再讲话。移动嘴巴的目的是训练口头表达的能力，嘴巴会说话，然后将其写下来。这是一个选择过程：学生使用口头语言表达他们观察到的内容和感受，最后让学生考虑他们用来记录这些内容的词汇和句子。

此过程非常重要，也就是说，选择句子，选择顺序以及选择主要和次要的过程是权衡的过程。这是思维训练。

口语表达较差的学生可以对他们面前的事物说几句话。当学生相撞时，词汇和句子会充实，单词会发出。造句能力提高为下面的文本组织和应用打下基础。

第四，使最佳选择题不老

通过观察，学生获得了很多资料，但不是全部这些材料应写入组成中。应根据构图的意图选择可使用的哪些和不可用的，并进行判断。仅选择最能表达文章中心思想的材料，而不是多项选择题，而是最佳选择。题。

我们可以先列出很多材料，然后逐个删除它们，最后剩下的就是您想要的。它是从复杂到简单的设计。在此设计过程中，将锻炼学生的创新能力。因为每个学生都是不同的人，所以他们选择的内容是不同的。撰写的作品自然是不同的。当然，每个作品都是一个学生。您自己的创新。

观察并有目的地选择。这个过程是创新的过程。每个人的视野都不同，角度也不同，当然，想法也不相同。相同。

第五，延伸到教室之外-不难

在作文课中，我们组织并指导学生观察静物，运动，外观，风景，场景等，并有序记录观察到的内容。通过长期的培训，学生将养成习惯，他们不会固守教室，而是自然地将构图的触角伸到教室外。老师讲授了学生可以在家庭，街道，村庄，公园，超市等地方随时随地观察的方法，并进行作文训练，从而成为有爱心的人。这样，学生的作文就与现实生活融为一体，写作就不会完成。