【实用】幼儿园教学工作总结四篇

2020-09-28 15:58:42 89

幼儿园的教学摘要1

在这个学年，我一直在教授初中和高年级语言和体育科学。在教育和教学中，我对各个方面都有严格的要求，积极向同事征求意见。结合公园的实际情况和孩子们的实际情况，他们勤奋敬业，因此，班级的教学计划，组织和逐步进行。基于现在并展望未来，为了在未来取得更大的进步，我们总结了本学年的教育和教学工作。我希望我们能够发扬优势，克服缺点，总结经验教训，并在过去的基础上发展未来的教育和教学地板。

I.认真准备课程，并在真实知识的基础上进行教学。

我根据活动的内容和孩子的实际情况设计了活动的类型，草拟了使用的教学方法，仔细地查阅了资料，并写下了学期，月，周，和半天活动计划。每一项活动都“准备就绪”，每项活动都已充分准备，并制作了各种有趣的益智玩具来吸引孩子们的注意力。

第二，抓紧幼儿连接。

本学年是幼儿园儿童的最后一个学年。在开学之初，我们已经清楚地确定了本学年的教学重点-做好与孩子的联系。掌握儿童的课堂纪律，培养儿童的良好坐姿，集中儿童的注意力以及掌握某些知识和技能等，都是年幼儿童要做的事情。

首先，我们从小孩子的日常活动开始。鉴于我们班上孩子们的积极性，我们的两位老师在实际的教学活动中密切注意了他们的课堂常规。在课堂上，我们经常提醒幼儿保持良好的坐姿，以免他们说话或做小手势。在回答问题时，我们不仅要问举手的孩子回答问题，还要问不举手的孩子回答问题。为了提高孩子的学习质量，我们还开展了评估孩子的活动：在课堂上动脑筋的孩子，在课堂上坐姿良好的孩子以及坚持不做小动作，不说话的孩子全班被誉为好孩子。不仅应在课堂上培养日常活动，还应在其他活动中培养日常活动。例如，当孩子午睡时，老师应该评估孩子午休时间最好的习惯。

其次，加强儿童的知识和技能训练。我会加强孩子们的拼音学习，以便孩子们可以读和写辅音，单个元音，复杂元音和鼻腔元音。他们可以整体读和写音节。加强沉浸式普通话教学。在为期一天的活动中，老师可以很好地把握孩子的心理特征，可以用正确的言语和适当的方法组织活动，并将普通话的教学渗透到每个主题活动中。在这一学年，我班儿童的普通话水平有了很大提高。本学年加强了对儿童的阅读，写作，讲故事和其他方面的培训。为幼儿准备的：田子阁本，铅笔，充分利用饭前时间，离开花园前的时间，组织早期阅读，识字游戏，练习写作言语等活动。

第三，以开放的态度向其他老师学习，并从彼此的长处中学习。

在教学中，您必须提出问题。积极征求其他老师的意见，学习他们的教学方法。同时，听其他老师的课，以便他们可以边使用边学习，学习别人的优点，克服自己的缺点，并积极参加公开课要求别人参加。听课的老师的建议，不断改善工作中的缺点和不足。

第四，重视国土合作，搭建国土合作的桥梁。

幼儿教育是家庭教育和幼儿园教育的结合。作为幼儿园老师，我们必须做好与父母沟通的工作。在父母的支持下，我们的工作可以顺利进行。这个学年更加重视与父母的沟通。通过家长会，家访以及在离开公园时让孩子与父母交谈，他们可以及时，全面地了解每个孩子的思想变化，并及时提出建议和意见。丰富多样的家庭网络活动，使父母可以参加这些活动，例如：儿童节的艺术表演；家长开放日；新年庆祝活动等。家长对班级工作有高度的支持，可以积极参加花园和班级的各种活动，主动要求完成更多的任务，并愿意为班级的孩子做出更多的贡献。本学年还成立了五个班级家长委员会，家长委员会实际上起到了桥梁作用。在父母的参与下，我们在本学年的教育和教学活动真正实现了本土教育。

5.缺点和不足。

尽管本学年工作量很大，但仍然存在令人不满意的地方，仍然存在许多缺点和不足，主要体现在需要进一步加强课堂纪律，教学和班级管理需求进一步加深。

幼儿园2的教学工作摘要

自开学以来已经两个月了。在这两个月中，我们班的教育和教学取得了一些成就，但也有许多缺点。这两个月的工作总结如下。

I.行为习惯：

刚上学时，孩子的各种常规行为已减慢，所以我主要关注这两个月。对孩子的日常习惯的教育已经过了两个月的学习和教育，各个方面的常规都得到了改善，尤其是去体育馆的路线，孩子们的状况好得多，健康习惯也得到了改善。保持事物方面也取得了很多进展。以前，他们从来没有管理过自己的财产。即使彩色笔不见了，它们也只会给老师打电话，或者整齐整齐地扔掉孩子们的东西。我的财产被很好地整齐地保存着。这是开学后两个月儿童行为习惯的改善。

第二，教育和教学：

本学期分别教授科学和数学。相对而言，每周所需的内容联系紧密。它更有利于儿童的学习。数学是具体而抽象的。幼儿喜欢玩游戏。计数使用游戏活动使幼儿能够在快乐的初中和学习中建构数字知识。掌握起来比较容易，但是在学习加法和减法的过程中，孩子们并不能很好地接受它。例如，加3，首先告诉孩子桌子上有两个苹果。 2在最后写完1后，大多数年幼的孩子都可以完成它，但是让年幼的孩子独自完成它的只读问题很困难。这个学期也有一大批孩子在写数字，但是数学课没有，但要花几节课写从1到10的数字，因此大多数孩子在上课时都没有上课。这也是我没有完全理解教材的缺点。我已经和父母沟通过了。当我使用上午区域活动时，我教幼儿写数字1-10。幼儿现在以标准化格式写数字1和2。

语言课的重点是儿童的口语和阅读。我发现班上的孩子特别浮躁。最外在的表现是他们没有安静地“听”的好习惯。无论是听老师还是其他人，他们都喜欢着急表达意见。结果，其他同伴听不清，导致教室混乱。我担心这种现象。考虑之后，我更加注意在教室里“听”孩子的习惯，并在日常活动中设计了几个“链接”，以培养孩子安静听的良好习惯。

“当这本书开始使用时，聚会会减少仇恨。”很多时候，我总是尽力设计自己的课程计划，但是我总是觉得有些东西丢失了。如果您想方便地进行教学，则只能自觉地收集更多信息，阅读更多教育报纸和期刊，咨询更多领导人，并与同事进行更多交流，以改善自己的教育，教学和科研水平。

幼儿园的教学工作摘要3

看着成长中的孩子，我感到来自他们的自豪感。一个学期转了一圈，耳朵似乎只是孩子。进入公园时发出热闹的声音。过去六个月的集体生活使孩子们学到了很多东西，并且在各个方面都取得了良好的进步。在这里，我应该整理自己的想法，总结过去的工作经验，以便更好地提高我的各种工作水平。

一，持续学习和提高自身素质

只有通过多种途径持续学习，我们才能提高对党的教育事业的责任感和忠诚度。教学技巧。在这个学期中，我积极参加了各种时事和政治研究，坚持将理论与实践相结合，从我开始，从周围的小事情开始，以正确的思维指导孩子，并在育儿方面做得很好。

积极参加新的《福建省幼儿园教师教育书》的培训，认真参加课程改革活动，充分认识了《福建省幼儿园教师教育书》编写的核心意义。从这个班上的孩子们开始，注重融合和更新教育观念，使《福建省幼儿园教师教育书》的精神得到充分融合，使幼儿成为活动的主人。

在这个学期中，充分发挥自己的能力凝聚力的作用，坚持以身作则，勇于奉献和勤奋，无论是否值班，我们都必须做好工作，检查班上的所有工作。只有这样，其他老师才能全力投入工作，从不在乎工作中的个人得失，不能充分发挥“有我有我”的团队精神，团结起来做班。密切注意课堂活动，真正做到有目的的工作，有组织的行动和计划的实施，从而使课堂上的饭菜，包装玩具和排队等活动有效。作为班主任，我知道我在班上的位置。

二，勇于改革，拓展活动领域

在课程改革活动中，能够积极参与课程改革的理论研究，变革他们自己的教育思想，并带领其他老师根据班级儿童的特点，认真探索和理解《福建省幼儿园教师教育书》的内容，并积极开展主题活动

野外活动相辅相成，选择思考，选择思考，建立有利于本班儿童成长的课程。如：“我是一个好孩子”，“鲜花盛开”，“上路”，“有趣的水”，“夏季水果”，“夏季蔬菜”，“天线宝宝”等活动，为幼儿创造了大片利用社会，幼儿园和父母的资源，使活动生动活泼，丰富多彩，使孩子们可以“学习”“玩耍”并诠释活动的主人。在课程改革活动中，孩子们获得了更广泛的知识，他们的热情得到了极大的提高。开展了小组活动，以便老师可以根据每个孩子的情况考虑对每个孩子的及时教育，以便每个孩子都能进步。

第三，增强信心，规范良好做法

俗话说：“没有规则，就很难做到完美。”良好的套路可以使孩子的生活有合理的节奏，即可以有益地调节神经系统，促进身体健康，有助于培养孩子的自助服务能力，并为以后的生活和学习打下良好的基础。

这学期基于班级在班级计划中的几个弱点，着重于以下活动以促进班级良好套路的形成：首先，在“儿童的日常生活”评估栏中使用红色，黄色，紫色和绿色四色花朵分别代替良好的时间表，健康状况，午餐时间，活动。及时赞扬有进步的孩子，并鼓励落后的幼儿

。第二，为孩子们组织活动创造一个良好的角落。在活动中，教师将对个别孩子进行专门的教育，以实现“三灯”的意思：轻声说话，轻拿玩具，轻玩玩具；第三，在午餐和午休期间，以看守为轴心，教师积极合作以使工作任务和步调保持一致，已经取得了一定的成绩。第四是做好班组工作，为安全打下良好基础，小班是孩子进入的转折点。集体生活，也是关键时期，经过一年的训练，班级常规取得了初步的成果，加强培训，争取更大的进步。

第四，突出特色，开展双语教学

作为一名“双语班”老师，我首先对自己有严格的要求，并努力学习。 “一日生活”链接为了能够说英语，请不要使用中文。为了提高英语水平，我自费与其他老师一起工作，并请三明一中学的英语老师为我们辅导。经过一段时间的学习，我的英语水平有了显着提高。

除了营造大胆的英语氛围外，我还努力使班级的英语教学从班级特点中脱颖而出。根据小班儿童的年龄特点，我和其他老师一起采取了一些有效的教学方法。一种是在“一日生活”的间隙阶段学习一些在日常生活中使用的短语和问候语，因为这部分时间很短，孩子们的注意力更容易集中，这些短语很无聊，所以学习会经常取得良好的效果；二是运用各种手段，形式和感觉，学习英语。例如：在用英语学习菠萝时，让孩子们触摸品尝和品尝，以激发他们学习英语。用英语学习气球时，应让幼儿在身体的各个部位玩球，然后大胆地表达。在有趣的ABC学习中，让孩子们通过整合各个领域并调动所有感官而找到学习英语的乐趣。

在工作中获得的结果是显而易见的。儿童学习英语的热情逐渐提高。在“一日生活”中，孩子会不经意地说英语。我指示廖女士设置“有趣的A，B，C”主题，在“新旧结合”活动评估中获得第一名，并参加了班级改革报告班。

五，道德教育，以环境保护为载体

从周围的事物开始，照顾好自己，保护周围的环境，保护水资源，保护环境鸟类等活动，使幼儿养成良好的环保意识，养成良好的行为习惯。在我的课堂上，主题是“有趣的水”。我请环境保护局的父母带很多有关环境保护的图片供幼儿观看。让幼儿玩水，让他们通过玩水感觉水的质地，并引导他们。谈论水的用途，水的来源以及我们应该如何节水。通过活动，使孩子们了解环保知识，并增强了他们对自然的热爱。

VI。紧密联系以增加家庭互动

为了更好地为父母做事，在每月的家庭探访和“家长接待日”活动中，我与其他老师一起为父母提供有关孩子的及时反馈。在花园里表演。当个别幼儿有特殊情况时，我要求我必须立即打电话给父母，以询问幼儿的状况，并掌握幼儿的早期状况的第一手资料。父母

也承认老师采取了一些措施来照顾和照顾孩子。对于某些在公园取得进步的孩子，我们将立即与父母联系，并要求父母合作，以便孩子能够继续进步。这学期取得了长足进步的人是：张义轩，刘宇，林政@，高宇，邓昌义等。

为了丰富父母的育儿经验，每月都会及时更改家教栏上有关保育的文章，并且父母之间可以交流育儿经验。我们还请于鹏翔的父母写有关育儿的文章。

幼儿的成长已经过去了。我们的孩子在各个方面都取得了不同的进步。尽管这很令人欣慰，但在工作的其他方面也有许多不足之处。例如，在与其他

老师的合作方面，他们彼此之间不太熟识，他们在班级管理方面不够大胆，有时他们感到不愿接受。在他们的工作中，对角落儿童的培训不足以提高他们的动手能力，使父母能够认可所有任务，这还远远不够。在以后的工作中，我将带领其他老师学习其他山峰的成功经验，努力学习和探索；在工作中，我决心进行创新，并使用新的思维观念和新的工作方法来进行培训。一批高质量的鲜艳花朵为我们的花园增色。

幼儿园的教学工作摘要4

I.现状分析：

（I）婴儿数量该班级有11名婴儿，其中男孩4人，女孩7人。

（II）存在

1，儿童有分离焦虑症。

2.婴儿在生活的各个方面的自我保健能力较差，没有集体生活经验，有很强的耐受力，不良的饮食习惯，并且胆怯，害怕生活，变坏，任性而没有了解礼貌。

3.儿童生活规则和方法的变化。儿童在家中的生活缺乏某些规则，而且非常随意。如果你想喝酒，那就睡吧。幼儿园的定期生活使孩子感到不舒服。

4.父母焦虑对幼儿的影响。当年幼的孩子进入托儿所时，他们的情绪低落而紧张，哭泣和na回家通常会影响父母的隐私。一些父母发现很难控制自己的情绪。他们与孩子一起哭泣，无法忍受离开。一些父母正在偷看门或窗户。父母自己的情绪对幼儿有很大的影响。

（3）优势

我们的老师在带小孩方面有着丰富的经验，每位老师都有很强的合作意识，良好的沟通和协调能力。

第二，主要措施。

小幼儿园小班学习是幼儿离开家庭，走向幼儿集体生活的关键阶段。这也是幼儿适应集体生活的重要时期。小班教育活动必须遵循的一个重要标准是注意“保证教学，保证教育教学，自然渗透和教育与教育融合”的观点。将规则与工作中出现的实际和具体问题结合起来，以训练孩子们享受幼儿园的集体生活，激发孩子们快乐地上幼儿园，快乐地参加各种活动，并让他们开心地玩耍和生活健康成长。

（1）教育支持工作

1.创造良好的生活环境，例如：描绘幼儿园生活中“愉快的一天”的照片，父母和幼儿的生活照片消除胆怯，对分离的恐惧以及对分离和焦虑的恐惧，使孩子们喜欢幼儿园的集体生活；安排各个角落适合小班儿童活动，添加各种玩具，引导儿童适应幼儿园环境，以同伴为基础，让儿童快乐地参加各种活动。

2.注意幼儿，并为幼儿培养良好的生活卫生习惯。班上的老师和看护者应注意持续的教育，互相配合，对孩子进行全方位的培训和教育，并注意引导孩子养成适当的洗，吃饭和上厕所的习惯。例如，在固定点穿上和脱下鞋子和袜子，在放毛巾的位置擦拭嘴，然后让餐后活动处于该位置。

3.建立良好的课堂常规。教师应根据班上儿童的实际情况制定托儿所的日常生活规程。重点教育

好的孩子对遵守集体生活中各种行为规则有初步的了解。懂得轻拿轻放的玩具，不要争抢玩具。玩完玩具后，您可以在老师的指导下包装和放入玩具。引导幼儿积极参与游戏活动，了解如何用短语言表达自己的愿望，以及与同伴一起玩耍的习惯。注意培养孩子的礼貌习惯。班上的老师应引导幼儿自觉地向老师打招呼，把花园留给同龄人，再见。

（2）安全工作

小班上的小孩年龄，安全工作更为重要。我们的老师主要从以下几个方面着手

1，老师学习安全知识手册，了解紧急情况下的应急措施。

2，每周检查一次班上的安全隐患，并及时采取措施。

3.严格执行日常卫生消毒制度。

4.每个老师在活动过程中提高孩子的观察强度，并严格防止孩子流失的现象。

（3）父母的工作

1.新生应该在进入公园之前进行家访，熟悉班主任，了解孩子的性格，生活习惯，饮食等。在“育儿沙龙”，“家长和儿童之家”栏目中，父母特别做好了“新学生入学栏目”，使孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。

2.举行家长会，向家长介绍学年的班级工作计划以及需要家长合作的内容。

3.建立孩子的个人成长档案，并希望父母根据建立档案的需要及时合作。例如：做一些家庭记录，收集相应的信息（照片）等，以进一步丰富和改善孩子的成长档案。

4.促进父母，引导父母积极参加家长学校的讲座，并鼓励父母积极参加园艺活动，例如亲子活动，论文，开放日等活动。

（4月）个月

九月：

1.营造良好的课堂环境，进行家庭访问，接待新生入园，并稳定幼儿的情绪。

2.根据班级孩子的情况制定班级计划，并为孩子建立个人成长档案。

3.家长的工作：

1（1）召开家长会

（2）家长讲座

（3）选择家庭委员会成员2个名字。

4.进一步改善每周课程表的内容，使其更加标准化。

10月：

1.指导幼儿积极参与游戏活动。

2.开展各种活动，以培养孩子对礼貌的理解并讲简单的举止。

3.养成适当的洗，饮食和上厕所习惯。

4.父母的工作：与课堂活动合作，引导孩子了解家里各种玩具的名称和用途。

11月：

1.参加整个秋季性爱之旅。

2.培养孩子养成用短语言表达自己的愿望并与同伴一起玩耍的习惯。

3.父母工作。

（1）家长讲课

（2）配合课堂活动。让您的孩子知道如何在家玩玩具。

（3）与教育部合作，开展关于“与孩子一起成长”的论文。

12月：

1.与父母合作，营造环境并开展“欢迎”活动。

2，教育

好孩子在活动中要照顾好玩具。

3.父母工作。

（1）家长开放日活动。

（2）新年亲子攀岩活动。

（3）协调家庭教育，以教育儿童有关玩具的护理（与儿童成长档案协调）

1月：

配合1.与花园部合作开展“亲子天堂”的新年花园活动。

2，攥编写课程摘要。

3.整理儿童个人成长档案，并分发给父母。

4.父母的工作：父母在假期期间继续丰富孩子的个人成长档案，并将其带到学校