【推荐】幼儿园托班工作总结四篇

2020-10-01 14:16:02 37

幼儿园托儿工作摘要1

该班共有15名儿童，12名男孩和3名女孩。班上的孩子年龄较小，年龄最小，只有19个月，最多26个月，各个方面的能力相对较弱，自理能力较差。大多数幼儿还不会说话，因此与老师的交流有些困难。幼儿的语言，自我照顾能力和实践能力较弱。自从孩子们进入幼儿园以来，他们的情绪一直不稳定。为了使其他工作更好，该课程已成为目标。

根据幼儿的弱点，培训的重点是语言和自我保健：

1.语言

语言表达很差除了四个能顺利说出自己的要求的孩子外，其他一些孩子也可以跟大人一起学习，有些甚至不能模仿单一的口气。为了让孩子们用简单的语言表达他们的要求和愿望，创造一个良好的语言环境以充分利用课堂资源非常重要：录音机和电视VCD经常播放音乐或故事，以使孩子们可以多听，多读，多学，鼓励孩子模仿，每两到三周教孩子一首歌和一首歌，在日常生活中与孩子交谈以及主要讲普通话。

第二，自理

这个班级的孩子中有90％是独生子，家里的小皇帝“小公主”是父母为为一切服务班上的孩子们的自我保健能力很差，许多孩子无法自己吃饭，必须由成人喂养；他们不从口杯里喝水，几乎每个孩子都用一瓶水喝水；拉裤子。通过知识教育和日常教育，幼儿将能够喝杯水，起初可以自己吃饭，学会在厕所小便，并且告诉成年人大便时。

除了以上两个关键目标，我们还将改善和改善托儿和父母工作，以做得更好。

幼儿园托儿所工作摘要第二部分

“时间和时间就像飞翔的鸟儿一样，滴答作响。”马上，一个学期就要结束了。这学期，我们班有30个孩子，20个男孩和10个女孩。下面，我将从以下几个方面简要总结本学期的工作：

1.授课：

本学期我们着重于训练儿童以养成良好的学习习惯并利益。总共学习了三个主要主题，分别是：“新年快乐”，“春天的故事”和“夏天来了”。学会了103个单词婴儿和英语教学。在过去的几个月中，现场抽查的成绩略逊一筹。在老师和孩子们的共同努力下，我们取得了很大进步。具体结果如表1所示：

另外，由于我们两位老师的艺术水平相对较弱，因此在这个学期的环境布置不是很好，只有70分，我希望这个学期在这方面能有所改善。

列表（1）

月3月4月5月5月

结果77.75％88.62％84.6％

第二方面：

我们的孩子在这个学期的例行学习中取得了长足的进步，只是因为他们在中途换了老师。在3月底和4月初，幼儿对新老师并不熟悉。放松，常规放松一下，好消息是孩子很快习惯了，并且在常规方面一直表现良好。除了一些更顽皮的幼儿外，他们有时会在教室周围推凳子。下学期我们将加倍努力以纠正它。

3.生活：

这个学期，儿童在自我保健方面取得了很大进步，基本上没有尿裤。在这场儿童自理能力竞赛中，他们获得了预备班的第二名。比赛内容包括：穿衣服，鞋子，背包和毛巾。基本上所有的幼儿都可以自己做。

IV。保育：

我们班的生活老师也致力于本学期的工作，根据天气变化及时为孩子们增添或脱下衣服。在学期中，幼儿的出勤率也大大提高了，发病率也相对降低了。具体数据见表（2）：

从本学期的童装来看，学生穿校服的积极性不是很高，下学期应予以加强。具体数据见表3：

表（2）

月3月4月4月5月6月

出勤率87.84％86.96％93.62％

]良好发病率3.4％1.77％0.6％

表（3）

月3月4月5月6月

着装率47％55％

V.家庭联系：

在这个学期的父母工作中，我们也取得了不错的成绩。

具体表，请参阅表（4）：

表（4）

]参加人数26人90％以上回收66％22人2人40人6人

在这个学期里，总体而言，工作很好，我希望在下个学期能继续保持下去，需要改进的地方可以得到进一步改善。我们的三位老师也将更好地合作，更加努力。让幼儿健康快乐地成长。

小B类

儿童托儿所工作摘要第3部分

本学期，我们的幼儿园，第二次招收了托儿所儿童。我班有20个孩子，其中8个男孩和12个女孩。因为今年的孩子还很小，所以当他们来到花园时，孩子会哭泣。从家庭现象的角度来看，父母年龄较小，学历较高，但父母忙于工作，把孩子交给爷爷奶奶带头。从新生的家访中，90％的孩子由老人和成年人安排在家中。孩子们不会自己穿衣服，脱衣服，他们不会照顾自己，甚至不会小便，也不会告诉成年人他们的需求。他们不能自己吃饭，不使用小汤匙，它们都是由成年人安排的。在家养成不良的饮食习惯。一些孩子在奔跑中进食，一些游戏，在进食时进食，并将餐食包括在嘴里。许多孩子有严重的挑剔饮食。幼儿有在家小睡的习惯。但是事情太多了，有些想让成年人陪着他们睡觉，有些想和奶嘴一起睡觉，有些想拿着被子，咬手帕睡觉。孩子们在家里说的是他们更喜欢的东西。伴侣不会互相影响，不会成群结队，它们将争夺玩具并战斗。

首先，生活：

孩子刚上学，不适合幼儿园生活，不愿参加小组活动，也不会与同伴交往。 80％的儿童无法与幼儿园用品区分开来，不能带别人的玩具回家。独立生活能力差和自我保健能力差，他们需要不断养成卫生习惯和独立饮食习惯，以便幼儿可以学习使用小汤匙。我可以独立处理排尿和排便，我会向我的成年人寻求帮助，当我知道自己有排尿时，我会告诉我排尿。

第二，运动：

由于年幼的孩子，基本动作的协调性不足，需要继续发展。让幼儿在自然环境中体验活动的乐趣。能够自由移动身体。

3.学习：

由于大多数幼儿从未去过托儿所，因此在家中的教育并未受到重视。认知能力差，动作不协调，以及害怕独自上下楼梯。只有个别的幼儿才能识别一些常见的颜色以及一些简单的图形和对象。婴儿的语言也不清楚，不愿意说，不会说普通话，也不会听普通话。在艺术表达方面，许多幼儿在听音乐时会做出相应的动作。动作：例如跳动，扭动身体，拍手，笑等。但是，仍然有一些对音乐不感兴趣的小孩坐在那里而没有反应。就艺术表现而言，它处于涂鸦阶段。

第四，有不足之处：

新孩子进入公园，他们需要尽快稳定情绪，以适应幼儿园的集体生活。 。

儿童较年轻且较依赖，需要提高自我护理能力和动手能力。

个别孩子不专心，经常离开小组。我不知道我的行为是否会影响我的同伴。

对每个孩子的口头表达能力，沟通能力，胆量等方面都需要不断加强。

第一学期教育目标：

1.生活

1.能够尽快适应团体生活，并且像幼儿园能够接近老师，阿姨，并一起跟随老师和同伴。在集体生活中感到温暖和快乐，形成一种安全感和信任感。

2，愿意接受日常清洁要求，如洗手，洗脸，洗澡，剪发，剪指甲等。

3.我会用勺子吃饭，用开水喝杯子，安静地睡觉。学会上厕所，渴望独立做事。

4.在老师的提醒下，您应该知道如何护理幼儿园的物品和玩具，能够区分自己和幼儿园的东西，并学会包装玩具和日用品。

5.在老师的提醒下，我愿意根据季节和活动量增减衣服，并学习如何穿脱衣服。

2.锻炼

1.理解一些简单的自我保护意识。

2，愿意参加基本的动作，如步行，爬山，钻探等，可以在短距离内坚持自己的能力。

3.您可以自由移动身体，体验在自然环境中移动的乐趣。

4.尝试使用各种简单的设备和玩具锻炼身体，并愿意参加包装小型运动器材。

5.学习简单的模仿动作。

3.学习

1.愿意和熟悉的人打招呼的人，会说早安，再见，谢谢你和其他礼貌的话，并学会表达他们对语言的需求。

2.了解您的姓名，年龄，性别和身体主要部位，并能够听取与成人安全有关的提示。

3.触摸周围生活中的各种声音以及各种形状和颜色的物体，并注意亮度，颜色，大小和数量上的明显差异。

4.认识与生活密切相关的基本衣物，食​​物和住所。

5.愿意接触一些婴幼儿的艺术品，愿意用声音，动作等方式自由表达。

6.我喜欢玩玩具，发声的乐器，简单的美术工具和材料，并且我会和感兴趣的老师一起唱歌，跳跃，敲敲，画画，剥皮，粘贴等。

7.静静地听老师和同伴讲英语。

8.我愿意听老师讲的歌和故事中的简短单词，我喜欢看书上的图片，喜欢看，听和讲老师。

四，游戏

1，愿意参加小组活动，逐渐适应并了解幼儿园的生活环境。

2，愿意参加幼儿园组织的各种集体活动和节日。如：中秋节，老年人节，国庆节等，体验活动的欢乐。

3.在小组活动中，我对遵守集体规则有初步了解，我的行为不会影响到每个人。

4，喜欢与同伴一起玩游戏，愿意与老师，同伴互动，并与同伴友好。

5，愿意参加音乐活动，例如听音乐和观看别人的表演，体验参加音乐活动的乐趣，并学习简单的集体舞和音乐游戏。

第五，家长工作

1.在开学前对每个孩子进行家访。

举行了一次班级家长会议，介绍了本学期家长的工作目标和要求。

2.关注我们的“父母的花园”。了解幼儿园当前的教学动态和各种教学内容，并能够为参与我们的“父母花园”做出积极贡献。

3.选择该班级的家长代表。

4.做好服务父母的工作，解决父母的后顾之忧。

5.加强交流，就花园和家庭中儿童的状况互相反馈，并有针对性地对儿童的成长进行合理的培训和教育。

6，请父母可以在我班的自然角落添加一些动植物。便于幼儿观察。

7.建议父母更加关心自己的孩子，与他们的孩子进行更多的交流，能够正确对待他们的孩子的问题，并收集一些讨论材料。带更多的孩子去参观并增加一些知识。

幼儿园托儿所作业的概要第4

次时间，另一个学期转瞬即逝。一群可爱的孩子正在慢慢长大，而我们刚刚成立的小家庭却让许多孩子长大。认真回顾本学期，充满着苦涩，成功和幸福。苦涩是刚从父母那里收到的所有带有泪水和鼻涕的年轻面孔。我听到的是遗憾的一声：我不想要老师，我想要妈妈，我想要回家...“高兴的是：孩子们从来都不愿意去上学，能够去上学。快乐地上幼儿园；永远

我不会穿鞋并学会自己穿鞋；永远不敢参加活动，争在集体面前举手。这包括我们二等小班老师的辛勤工作，当然也离不开父母的支持与合作离不开指导和公园领导的帮助。为了将来更好地工作，我仔细审查了本学期的工作，总结了经验，发现了缺点。

现在，我将在这里向我的同事们报告自一个学期以来的意识形态，学习和工作情况：在这个小家庭中，我们有16个婴儿，其中包括10个男孩，6个女孩，而我班上的婴儿最小。平均在公园里。他们既是第一次去幼儿园，也是他们第一次集体生活。让孩子们尽快爱上我的新老师。王老师和我经常利用休息时间参观每个婴儿的家，以了解孩子的兴趣，爱好，特征，并使他们熟悉孩子。父母对我们两位年轻老师的照顾使父母对老师的工作有充分的了解，从而使我们班上的婴儿能够安全地度过适应期。

儿童年龄太小，自我护理能力较弱，因此我们特别注意儿童保育工作。刚到的时候，孩子们不会吃，洗手，穿鞋或脱鞋，也不会自己上厕所，就像一群等待喂食的小鸡一样。我们关注每个孩子，教他们上厕所，给他们喂食，帮助他们穿衣服和脱衣服，我什至不记得我给孩子喂了多少碗米饭，有多少装满了米饭该死的裤子。现在，我们班上95％的婴儿可以自己吃饭，97％的婴儿可以自己上厕所，93％的婴儿愿意自己穿脱鞋子，100％的婴儿可以自己洗衣服手。活泼独立。

好习惯可以使一生受益。我们不仅着重培养孩子的良好卫生习惯，而且着重培养孩子的行为，语言和思维习惯。言语比教学更重要。我们始终注意自己的言行，为孩子们树立好榜样。同时，我们加强常规训练，为孩子未来的学习和生活打下良好的基础。

因为孩子还很小，所以他们中的大多数都是孩子，他们的语言表达不清楚，他们缺乏与他人互动和交流的经验。我们更加重视在游戏活动和课堂活动中为孩子们窃窃私语。敢于说话和愿意说话的语言环境，使班上的每个婴儿都有表达的机会。同时，我们培养了孩子们认真听故事的兴趣。现在，我班上的婴儿已经提高了他们的语言表达能力。他们会说很多普通话。他们可以正确回答简单的问题，并培养孩子的情感意识。例如：喜欢孩子，可以主动找孩子聊天，玩游戏，学会谦虚并与他人分享。我喜欢老师。遇到困难时，我可以请老师帮助我。尤其是，一些胆小的孩子的父母高兴地说：“孩子现在很慷慨，当他看到路上的叔叔和姨妈时，他会主动打招呼。”

经过一段时间的学习，孩子们也认识了。用手指可以表示数字1、2和3，并且知道圆圈和正方形。我可以分辨出这两个对象的形状相同，并学会了区分大小和大小。

儿童最喜欢的活动是音乐活动。他们已经学到很多歌曲和表演，他们的模仿能力和观察能力得到了提高。特别是在6月1日的文学表演中，婴儿的可爱表演引起了热烈的掌声和笑声，也使父母对孩子的表演感到非常惊讶。有点情绪化，但他我们勇敢地迈出了第一步，我相信未来它将越来越好！ ”

在父母工作方面，我们甚至考虑父母的想法，我们可以积极热情地为父母服务，同时使用对话，电话，便签，家庭探访和其他形式来加强沟通和与父母沟通。让父母及时准确地了解孩子的日常饮食，午睡，学习，沟通，甚至尿液和尿液，认真听取父母的意见和建议，并改善他们的工作。第一学期过后，父母对我们的工作很陌生。对于熟悉程度，从怀疑到理解，从观看到支持，父母通常会反映出孩子越来越像幼儿园和老师。我相信孩子在幼儿园受到很好的照顾和教育。

在学期末，幼儿园组织了消防演习。在演习的前三天，我们在教孩子们防火和防电的知识，使孩子们有自我保护的感觉。一听到警报，他就拿出一条湿毛巾，捂住鼻子，沿着老师所带领的路线退出全班。父母也收到了这场消防演习。我们还成功组织了孩子们的半天开放活动，使父母们可以更直接地了解孩子们在花园里的学习和生活。可以看出，父母对老师的工作表示了深刻的理解和感谢，使我们深刻地感受到了万岁的理解！

我们都知道一个人的能力和精力是有限的。在工作中，我们能否一起工作，一起工作，这对班级工作通常是好是坏，所以起着决定性的作用。所谓“人民团结，泰山转移”，只有每个人都能团结，互相学习，共同克服一切困难。但是每个人都有自己的兴趣和爱好，有不同的工作方式，取决于问题的不同意见。当我们每天相处时，不可避免地会有一些小小的误解，摩擦或矛盾。当出现问题时，我们班上的三位老师首先会谦虚，并以“如果有的话就改变，否则就鼓励”的态度接受它。当遇到困难时，总是会有咨询，即使有不同的意见，我们也会选择在适当的时间和地点真诚地提出我们的意见。彼此相同。当然，我们会一起分享好消息。利用业余时间互相学习和帮助，互相讨论，逐步更新教育观念，提高自己的教育技能。

我很幸运能来到这里，在学期中担任班长的重要职务，而且我很幸运能够从校长和老师那里学到很多东西。尽管压力很大，但我每天生活很多，很开心。孩子们带给我幸福。我喜欢孩子。我相信孩子们也爱我。也正是因为有爱，才能使我渗透到每个孩子的心中，并且因为有爱，我充满了快乐！

如果我说在学期中，我和我们第二小学的老师和孩子取得了一点进步，那么这个小成绩只是过去。 ..我意识到我仍然有很多缺点，例如：我是一个年轻的老师，但有时我并没有严格要求自己，也没有很高的要求。我的性格仍然不耐烦，有时我会因为孩子的恶作剧而受到指责，并因他们的不服从而分心；有时，我在创造环境时会感到放心。现状仍然缺乏主动性。

因此，针对这些缺点，我确定了我未来工作的方向：

1.加强自己的学习，不仅要改变地理概念，而且要反映在教育实践中，对自己设定高标准和严格要求，努力保持进步，并积极研究业务。

2.积极扮演班长的角色，传递，帮助和领导，为其他两位老师提供更多帮助，并调动每位老师的热情。

3.对孩子要有更多的爱心和耐心，以便每个孩子在各个方面都能取得更大的进步。 4，继续做好上课常规，做更好的上课作风。

5.它将着重培养儿童的自主意识，进一步消除儿童对心理的依赖，并着重于教学效率。孩子们每天都会有所收获。

6.加强班级网络的建设，进一步加强家庭的共同教育，使我们的工作得到更多父母的支持和协助。

在老师的支持和帮助下，我将在下个学期继续激励和努力创新，求实，更好地开展工作，让孩子们开心，让父母放心，校长请放心！

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