《送东阳马生序》读后感（8）_650字

2020-10-11 08:36:09 29

《送东阳马生学》是宋L的文章，旨在鼓励马生们通过自身的学习经历而勤奋学习。阅读后，将有四个。

一是要勤奋。宋莲在家很穷。他没有书可读书，所以他向别人借了书，“交了自己的成绩单，还清了要归还的钱”，经常抄写，即使在寒冷的冬天，“手指也不要伸懒腰”，他不会放松，“你要努力忍受。如果成功了，那就不要偷懒。”凭借自己的勤奋，他终于“观看了所有书籍”，并为以后的学习打下了基础。

第二是要谦虚。为了向知识渊博的老师询问，作者“走了一百英里”，并向当地的长者征求意见。恭敬地斜倚在他的耳朵上，他受到了老师的谴责，但他没有任何抱怨或愤怒。相反，“颜色越多越受人尊敬”和“越礼貌”。老师高兴时，他会寻求建议。老师怎么会不喜欢这样一个有理智而有礼貌的学生呢？会认真回答“态度决定一切”。谦虚的宋莲是“愚蠢的思想”和“被听到的”。

第三是练习。作者成年后，他跟随老师参观。 “负电鞋”，“冬日阳光不佳”，“脚裂而又不知情”和“四肢僵硬”的经历似乎备受折磨，但这实际上是作者锻炼身体的好机会。陆有有说：“纸上总是很浅，如果知道就必须自己做。”书中的知识是单方面的，更重要的是必须加以实践。作者的访问生涯对他的学习理解起着至关重要的作用。

第四是快乐学习。作者的学习条件可以说是很差，“没有新鲜脂肪的享受”和“保暖的衣服”，而同舍人“都绣着”，“花兰像神”。如此强烈的反差，使作者“对美稍微不感兴趣”，“不徘徊在穷人和穷人之间，也没有利用富人和贵族”。他的话就像在铸造人吗？宋炼认为学习是一种快乐，不与他人相提并论，而专心阅读：“我不知道口腔和身体是否不像人。”

“我从小就沉迷于学习”一文的开头。是的，学习应该从年轻开始。 “黑发不知道怎么早学，但是白头后悔迟到。”