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话题作文:“生活中的方西瓜”_800字

2022-04-21 01:42:02 6

主题组成:“生活中的平方西瓜”

主题组成:“生活方式西瓜”_800字

根据文章所说的,阅读下面的文字。

常识告诉我们,西瓜总是圆,如果有一天我们看到一个广场西瓜?西瓜是否真实,或怀疑自己的眼睛?不必怀疑,它确实是真正的西瓜 - 根据报告,日本农民在上世纪的广场西瓜。我们还将在生活的其他方面遇到类似的情况,并且不断改变我们对世界的看法。请在生活中撰写一篇文章的“广场西瓜”。

[注意] 1书面内容必须在主题的范围内。 2批判海关。 3自选。 4自律。 5不少于800字。 6不要复制。

例子

邻居的孩子正在阅读小学的二年级。我在艺术课上有西瓜。其他孩子的绘画都是圆形西瓜。只有盖子涂了一片正方形西瓜,老师在同学。我落后了一顿饭,说他触动了嫉妒和分组,没有移动大脑,聪的丛书写道。之后,我问Cong cong为什么要画一个西瓜?刚才说,他的父亲卖西瓜,圆形跛脚放在地上,西瓜不会滚动。聪明的言语让我无法帮助,但想到另一个“绘画苹果”的故事。在日本的艺术课上,老师让学生画苹果,一名学生画苹果,这位老师看到没有批评,没有指责它,但是问:“你为什么要画画苹果?”圆形苹果将落在地上,苹果不会滚动。 “”你的想法真的很好,我希望你必须努力学习,并在早上制作一个苹果。 “

它也是一种彩绘的饭菜,不同的人 - 日语教师的治疗方式反映了两种不同的教育。根据相关信息,中国父母最有趣的是今天有多少问题。众所周知,科学的每一个进步都与宝贵的想象,创造力和勇敢的精神不可分割。无论是牛顿还是AI DI的一小部分,都没有火花,不闪烁和创造。在这种情况下,为什么不允许学生想象精致的西瓜,苹果是什么?

不同的教育方法导致不同的教育结果。中国艺术教师的谴责不仅杀死了宝贵的想象力,创造力,而且深深地刺伤了康西冈的自尊。也许,Cong Cong并不敢于“思考它”,“顽皮的伎俩”。

而日本教师的缺点鼓励,点燃了一个少年来探索知识,创造创造发明的愿望,也许是21世纪的大型科学家,这位大发明人诞生了。可以看出,教师的不同态度同样的态度将具有明显的结果。作为人类灵魂的工程师,我们应该得到很多有益的启示。

- “广场西瓜的启示”

 

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