手工制作课
2020-11-01 11:46:48 19
下午，我们认为是手工课，学生认为这是“等待一千年”。
课铃响起时，学生们屏息等待着重量级人物的出现。门紧压着，教室里传来雷鸣般的掌声。当老师下令“上车”时，学生们急切地拿出彩色纸，橡皮泥，剪刀，甚至是全谷物，开始快乐地学习。我也热情地拿出了那个家伙。
我首先报告了我的家人，当时做的是一张由纸板和绘画组成的“蝴蝶和刀图片”。我先用剪刀剪出几只小蝴蝶，然后取出一张白纸画一些草和花朵。然后……不知不觉中，教室里传出一声巨响，学生们的原创作品陆续出现。由于我的工作有轻微错误，我未能进入“珍惜表”，但这种悲伤很快就被我想看其他作品的喜悦所淹没。
我像麻雀一样跳上讲台，靠在有很多“宝藏”的宝桌上。然后看到了令人眼花array乱的场景，瞧！花微笑着向我们绽放。橡皮泥的口号“帮助别人让我变得如此美丽”应运而生；鲜艳的灯笼“发光”；窗户的格栅增加了活动的光泽;两只老鼠的圆眼睛环顾四周。七色的乐队为此活动缓慢升起，彩虹在教室里飞舞。飞机2试图起飞，在教室脚脚架上飞行，探究学生的迷幻感；花篮中一束簇鲜艳的花朵伸出头顶，哦！里面不仅有花朵，而且还有天真可爱的笑脸。 “冰竹夜游”绽放着璀璨的光芒；在这个漂亮的教室里，可爱的小熊被显示在绘图纸上，与另一只手牵着手走着。一双让人感觉栩栩如生的草鞋凉鞋，令人怀念“爸爸的草鞋”优美的旋律...
我眼前的景象令人眼花and乱。仿佛在一个手工迷幻的世界中，手工制作就像一幅彩色画唤起了多彩童年的回忆。
尽管那堂课已经过去了，但笑声和惊奇仍然在我的脑海中回荡。
