小学生访谈报告
2022-04-25 23:53:18 3
首先，研究背景
自我国正式进入互联网以来，在短短几年内，互联网在我国发展了快速发展，已成为当今社会的主要主题。目前，该网络不仅是时尚和趋势的象征，而且还具有国家整体技术的集中设计，甚至全面的国家实力。虽然我国的电脑互联网迟到了，但发展势头非常迅速，互联网上有越来越多的未成年人。
这些未成年子女在线上网？我会如何影响他们的学习，生活和思考？他们很好或没有？我们正在教师的指导。小学生互联网互联网状况和互联网咖啡馆行业的管理状况已得到全面调查。
其次，研究的目的
通过调查，访谈，我已经了解了大学互联网接入网络的基本情况，这对加强其网络知识教育具有理论依据。
加强互联网咖啡馆的管理，提高判断非成年学生的能力，以确定他们能够健康地长大。
通过采访，调查问卷调查，雕刻体验文章和其他活动，培养学生的实践，探究和团结与合作。
第三，研究对象
第四，研究方法
（1）调查问卷调查：随机抽样100五，六年级小学生和家长填写调查卷和重新分类。
（2）采访六咖啡咖啡馆，拍照;采访20路人，进行调查。
（3）查找有关小学生和在线配件和缺点的信息
V.研究过程
第一阶段：确定研究的目的，提出主题计划。确定调查信息，设计问卷。
第二阶段：分发问卷，实地调查，访问。
第三阶段：巩固，分类和总结调查数据，统计到特定数据，然后执行特定分析，最后完成报告。
第六，研究时间
七，调查人员和劳动分工
讲师：
本集团的领导者：
队员：
问题报告写作组：
主题访谈小组成员：
8.调查结果和分析
1.调查卷（学生体积）分析
该调查发布了100“小学生在线调查问卷”学生体积，恢复了94份，94份有效卷，94％的缩回率。我们对94卷调查卷有具体的数据分析，如下：
（1）你家里有电脑吗？
A（90人，90％）B NO（4人，4％）
（2）你家里有一台电脑吗？
A（94人，100％）B不能（0人，0％）
（3）你通常在哪里上网？
家庭（75％）B同类（20％）C孕妇办公室（1％）
D网吧（4％）
（4）我在家，我父母的态度是：
非常支持（10％）B比较支持（16％）C不支持（36％）D不支持（16％）E坚决反对（22％）
（5）。请原谅我主要用：
寻找学习资料（32％）B Watch DVD（11％）C与朋友聊天（17％）
D发送和接收电子邮件（10％）e播放游戏（30％）
（6）你有平均网络数吗？
A不会超过每周一次（71％）B 2-3次（16％）
c几乎每天（13％）d
（7）对不起，每次上网都大致：
半小时或更少（3％）B半小时至1小时（26％）
C 1-2小时（44％）d 2小时（27％）
（8）你何时每次都有互联网？
每日学校（11％）B电脑类C双休息（89％）D
（9）您是否对您的老师或父母有具体指导？
A有（22％）B没有（78％）
（10）对不起，您认为互联网的最大利益是：
一个找到的数据，增长知识（68％）B可以在线与同学进行沟通（16％）
c听音乐放松（16％）
（11）对不起，我认为互联网上最大的缺点是：
A对你的眼睛不好，它会减少视力（52％）
B很容易上瘾，影响休息和学习（33％）
C将遇到一些在线坏人（2％）
D在线一些不健康的事情会影响人们的质量（13％）
（12）您最感兴趣或经常访问的是什么？ （请按顺序排列）
百度B谷歌C 7K7K D初级儿童网
我们可以清楚地看到我们可以清楚地看到：
1.网络的渗透率很高。随着人们生活水平的提高，计算机通常安装在中国城市居民的家中，互联网连接，现在已进入网络时代。学生在线比例很高，互联网已成为学生了解世界的重要窗口。
2，大多数学生都在自己的家中，随后是同学的家，但有个别小学生到互联网网吧，并玩刺激游戏。
3，学生互联网内容：32％的学生正在寻找学习材料，17％的学生正在聊天，听音乐，30％的学生正在玩游戏。
4.在网上上网的时间：大多数双人新郎，表明大多数学生都是基于学术生业的。
5，网络的影响：许多学生认为互联网给我们带来了好处，让学习更加轻松，简单，更开朗和自信; 52％的学生认为缺点不仅仅是好的，视觉，下降，学习结果已经下降了。
6，父母教育：许多家长在互联网上没有具体指导，只有22％的父母往往有助于指导他们的孩子正确。
调查卷（父母体积）分析：
该调查发布了100“小学生在线调查问卷”父母体积，恢复了94份，94份有效卷，占收缩率的94％。我们对94卷调查卷有具体的数据分析，如下：
（1）你有孩子在线吗？
通常（77％）B偶尔（3％）C没有超过（0％）
每天（20％）
（2）你对孩子的态度是什么态度？
非常支持（26％）B比较（13％）C不支持（28％）
D不支持（10％）E坚决反对（23％）
（3）你知道你孩子的互联网吗？
A更加了解，可以与互联网体验（23％）无线（31％）进行通信
C不明白（46％）
（4）当您的孩子被互联网时，您可以脱机吗？
每次见面（27％）B一般（32％）
C Every time, parents have reminded (41%) D P P P P P P P P P P P P P P P P Parents No Wake (0%)
（5）您儿童在线后的负面影响是什么？
学习结果下降（30％）B Vision显着下降（42％）
C健康状况（18％）D没有忍受诚实（7％）
E变得孤独（3％）
（6）您对您的孩子有具体指导吗？
具有（19％）B不（81％）
（7）您认为有必要为学生进行网络安全教育吗？
A不是必需的，网络是虚拟的，学生是安全的（0％）
B是必要的，互联网上有一些东西让年轻的身体和中风（100％）
C不是必要的，学生有个人安全意识（0％）
D不是必要的，毕竟，受伤的人有几次（0％）
（8）你认为网络的开放与年轻人的一些罪行有关吗？
A有一个非常大的关系（21％）B有一些关系（79％）
c点关系不是（0％）
从这看出我们可以看到：
父母的态度：父母非常极端，非常极端，非常支持，或者非常支持，或严格控制，看到网络颜色变化，坚决反对。这两个态度并不容易引导孩子上网。
2.孩子的自我意识不是足够：许多孩子在父母提醒它到下线后在线，表明他们的自我控制能力有限。
3.父母不知道如何了解网络：只有23％的父母更熟悉。作为父母，只有您熟悉您的网络知识，您可以教育您的孩子。
4.网络的开放与青年犯罪有点关系：互联网上的一些不健康的内容，这不利于他们的身心健康，会对他们造成伤害。
互联网咖啡馆管理的调查结果
问：互联网咖啡馆有客人有没有小学生？
答：有一个人。
问：他们什么时候上线？有没有时间在白天上网？
答：一般来说，晚上6点，白天有几天。
- 答：所有晚上，还有3个小时。
问：他们在线是检查信息，玩游戏还是聊天？
一个游戏。
问：他们经常玩什么游戏？
答：我不知道。
问：您的互联网咖啡厅如何充电？
回答; 1小时2,5元，临时1小时3.5元。
问：你买了烟，葡萄酒吗？
- 答：很少买它。
问：迷你冰不能上线，你知道吗？你停下来了吗？
答：众所周知，我们有时会停止。
问：请谈谈您对学生的访问吗？
答：影响学习。
网络产品，技术开发也是信息时代的标志。作为我们的学生，我们将遵循追求和探索。
互联网对学生有利
首先，你可以打开你的视野。可以从新闻中迅速了解到互联网接入，获得各种最新的知识和信息，对未来的学习和生活有很好的指导。互联网可以丰富大脑。只要你注意，你可以了解你无法在学校学到的知识并扩大你的知识。
其次，你可以沟通。学生的主要缺点是缺乏信心，不敢对话并与外面的世界沟通。现在有一个互联网，他们可以完全克服这种心理障碍，并在交换过程中具有开放的愿景。
第三，你可以促进青年的个性化，消除心理障碍，无法被网民触及没有任何咨询，减少压力。你可以做你的主页，发布孩子，交换，你可以锻炼笔，我觉得很有成就。
第四，你可以促进自己的研究。我们学生的主要任务是学习。如果网上是在线的话，学生可以在丰富的内容中，而着名的老师坐在该名称的网站上;一个分类合理的专栏让学生的学习结果在游戏中;在线各种测试面板和典型的术语应该，学生可以选择任何。
虽然它是一个虚拟空间，但它方便，灵活等，扩大了我们的知识，让我们提供了我们的空间。它改变了人们的传统意识形态方法，对我们的生活提供了很大的帮助;您可以在我们的生活中浏览许多在线图书馆;在几秒钟内，您可以收到它。信，在最短的时间内获得各种细节，您想要了解的信息;通过每所学校开放的远程教育网络，了解更多。由于网络的这些优点，他们受到越来越多的学生的青睐。
但网络是一个新的东西，一个复杂的东西，它的内部充满了信息，就像暴力，反应，黄色，这些鱼龙，有太多的东西，我们的学生有限，很难抵制网络惊人的吸引力。 。
互联网对学生有害：
首先，学生很容易添加到互联网上。许多年轻学生长期以来一直在网络中，导致他们有一种精神和身体状况，如愿景的下降，记忆力下降，严重影响了青少年的健康增长。
二，不健康网站的影响。有som.e促进黄色，暴力内容和一些政治反动网站的网站。青少年识别能力和自我控制能力相对较差，很容易受到不利思想的影响。
第三，很容易浪费学校。青少年的自我控制能力相对较差，并且不擅长支付，并且在线下降浏览。
第四，诱发青年犯罪。互联网上一些不健康的内容在关键期的关键时期，形成价值的关键期，邪恶，缺乏判断是能力，导致误入歧途，并踏上犯罪之路。
V.在线约会是无意的。在线交叉是当前青年的主要目的。在“返回回来”的情况下在线约会，很容易导致年轻人撒谎。虚拟心理反思与网友非常危险。在线约会很容易让年轻人自己的利益。
网吧问题
首先，有目前的网吧，所有类型的网吧经常具有消防安全危险，这很容易引起各种安全事故，导致伤亡。
其次，青少年的年龄在线咖啡馆不受限制。几乎所有网吧都写了“禁止进入入口的未成年人”，但在调查中，我们发现互联网咖啡馆没有说互联网咖啡馆的所有者没有要求互联网咖啡馆，只关心金钱。我们看到业务在互联网咖啡馆里很热，没有免费席位。在互联网上，学生至少有五分之一。他们不是玩游戏。在他们的屏幕上，他们还看到了肉体和血液模糊的剧烈场景。几个学生的嘴也用卷烟熏制了燕子，燕麦游戏呕吐。这对年轻人的影响非常糟糕，严重违反了“防止青年犯罪法”。
第三，网吧技术预防措施无法跟上。根据公安，文化部门和不健康的网站，如黄色，反动，无合法性程序，安装并设立了大多数互联网咖啡馆。设置相关部门技术预防设置，您可以在互联网CAF中浏览各种网站，影响互联网。
我们对上述负面影响有一些良好的对策：
（1）离开学校：
1.加强思想教育小学生因年龄较差，显着能力，自我制造的力量，并将保持进一步。作为教育者，您应该加强学生的思想道德教育，以便他们建立正确的生活观，世界观和价值观，同时履行WILLPower，控制，责任，使他们有一定的自我控制能力，区分能力。
2.使用该工具进行研究学习学生的思想教育，除了课堂教学外，还有必要培养作为承运人，让学生通过人们的访谈，歧视，信息查询等性别发挥他们的活动。学生将为他们带来一个精彩的网络，并清除互联网应该具有互联网的选择和控制，这反过来达到自我控制的目的。
3.将教师的角色转换为开设一个论坛，为学生提供教师的交流平台，将自己视为学生朋友，学习的领导者，正确地了解学生的年龄特征和心理特征，努力进入学生学生们。
4.转型学习方法应积极倡导网络作为学生的认知器具，课堂的延伸，并成为学生课堂的有效技术支持ING，而不是使用网络作为玩游戏的同义词。让学生的主观发展，推动发展和综合发展。
5，丰富的课外活动应组织一些兴趣，试图丰富学生的课外生活，利用健康和有用的活动来打击不良信息，较少从网吧，促进身心健康。
（2）来自家庭：
1.正确地将网络视为网络时代的父级，以与新概念面对网络，引导孩子态度积极的态度。与鼓励的同时，同时支持儿童，也监督，控制儿童在线的内容和时间。它应该与孩子建立建立安全互联网规则：擅长在线学习，不浏览信息;与人沟通诚实，不要侮辱他人;为了提高自我保护的认识，不要相信网民;控制互联网时间，有一定的自我培养;不容易讲述自己的电话号码和家庭住址。
2.为了正确引导孩子的身心健康，父母每天都需要一段时间来了解孩子，是一个孩子的听众，指导和孩子建立一个朋友的关系。
3.掌握网络技术，因为父母应该从改善自己的水平开始。只有通过熟悉网络知识，您只能教育您的孩子。父母可以与孩子一起上网，讨论网络问题。通过这种方式，您可以了解您的孩子，您可以增加父母和孩子之间的亲子关系。
（3）社会提供环境
社会是幼儿生命的重要环境。它应该是基于教育的人，培养健康的一代。有可能向他们提供学习，活动，如青年宫，图书馆，博物馆等。我们真诚地期待文化部，公安部与地方管理部门合作，加强工作，所以标准化管道上的互联网咖啡馆管理步骤，以及儿童晴朗的天空。
我们六（2）课的所有学生都发出了一项倡议，倡导所有没有进入互联网咖啡馆的年轻先驱者，互联网咖啡馆必须获得父母的同意，上网进入健康网。