善学者
2022-07-01 01:10:39 6
好学者（1）
- 鼓不需要加强
【原版的】
良好的学者，教师和壮举（2），是平庸（3）。无意的学者，老师在一半，因此抱怨。好要求，如攻击实木（4），首先在其节目（5）之后，它已经被告知（6）。不要问。如果你想问你是否击中钟，你将成为一个小人物，你将是一个大尖叫，你会平静，然后尽力而为（7）。不要放弃答案。这也是正在进行的方式。
[笔记]
1本节选自“访问”。 2 yi：如果你是你，你是指你的劳动力。电力：效果。 （3）音乐：信誉。 4攻击：治疗，手指加工处理木材。 （5）部分：树的分支是分支机构。类型：纹理未到位。 （6）说：“岳”。 （7）哀悼：相同的“舂舂”，即钟。
[翻译]
那些擅长学习的人，老师艰苦，但它收到的效果非常大，有必要要注意老师。那些不擅长学习的人，老师都满了，但他们自己很小，学生会向教师抱怨。那些擅长的问题，就像加工硬木一样，从易于处理的地方开始，然后有很长一段时间，问题很愉快，问题很愉快。不擅长询问的人违反了这一点。擅长回答这个问题的老师，就像钟，然后点击，铃声较小，剧烈的罢工是钟声，然后在钟声响起，让它听起来。不擅长回答问题的教师是相反的。这些都是促进学习的所有方法。
[阅读解决方案]
响应就像铃铛，这是一个非常好的隐喻。 Tap应该是时钟的特性和性能，然后以适当的方法点击。理解应该是前提，掌握钟的技能。没有必要字符，性能熟悉，技能本身不会说话。因此，铃铛是双向过程。老师回答了学生的问题，也是一种双向过程。在它会说某些点之前，有必要更准确地掌握问题，心态等。
从学生的角度来看，相同的替补是一样的，如果它是一个更好的时钟，它不需要重复敲击。经常说话，鼓不需要沉重。这取决于鼓本身的时钟和性能。破钟，鼓，很多坏时钟，鼓，无论如何敲门，声音都不会响亮，不会听起来。就人们有两个因素影响了老师的指导。首先，它意识到，一个是已经掌握的知识水平。这两个方面始终彼此相关联。它令人印象深刻，缺乏必要的知识，找到立足点;只有完整的腹部书籍知识，不能整合它们，知识将成为家具和装饰。
所以，做一个良好的敲门者并不容易，这是不容易做好的一小时。一个良好的敲门是在一个好时刻，性质是天堂的总和。
