读《爱弥儿》有感

2021-12-07 00:14:03 10

“我们天生就是弱势，所以我们需要权力;我们天生就是全部，所以我们需要帮助;我们天生就是无知的，所以我们需要判断。我们在出生中没有东西，我们正在成长你需要的东西就是，你必须给我们我们的教育！“

我可以自由打开“爱情mer”，我看到了这样的话。这很简单，但充满了语言将有很大的教育解释，深深吸引了我的注意力......

“为了受过良好受过良好教育的，儿童不仅仅是从一个指导下遵循...所以，我们必须一般地观察问题，我们必须将我们的学生视为抽象的人，看看发生生命事故的事故。人。 “在孩子的成长之路上，我们将遇到各种各样的人。他们从事不同的职业，不同的生活，他们有自己的生活观，价值观。当然，他们还有自己的专业或一些优秀的品质。从他们的身体，孩子们可以了解更多不同的优秀东西，这让孩子们可以获得更好，更全面的教育。此外，生活中的生活变化，生活中的任何小细节可能会影响儿童的思维，行动......因此，在教育孩子的过程中，我们需要更多的照顾和耐心，“为了防止他们的心灵是罪的，防止他们的想法从召集来。“

教育内容非常广泛。其中，“只有一个学科就是把它交给孩子。这个学科是一个人类职责。问题不是他采取了教导孩子的东西，但他希望他引导孩子。他的责任不是给予孩子的行为标准。他的责任是促进这些准绳索。“生活之路是一个扭曲，我们不能留在他们的生活中，这对他们来说是不可能的。该行为是评估和指导。没有人可能依靠别人终身！孩子们的生命的道路最终会自行。我们最重要的任务是教他们如何生活，如何成为人，如何面对生活的困难......此外，为了实现更好的教育效果，我们不会为儿童提供直接的儿童直接修正。相反，对于他们的言语和行为，让他们发现错误自己，让他们了解处理这类问题的标准。一般来说，我全面了解的真相比被融入的人更令人印象深刻！

“在任何事件中，您的教育应该更多地行动。”这是卢梭在书中反复强调的卢梭的观点。是的，就加入而言，行动是一种更好的教育方法！当你告诉孩子时，当你告诉孩子时，任何语言都很无聊。当然，如果您在语言表达式中具有独特的魅力，您将自然会得到一定的效果，但最多的是让他们通过激情。然而，这种激情也非常简单，匆忙匆匆稀释......“孩子们最有可能忘记他们对自己的说法，但他们做了他们为他们所做的事情。如果你做的事情，那不是易于忘记。“

说到教育，我认为很多人也想到了另一个词 - 惩罚。每年在我们接受教育中，每个人都或多或少的惩罚。我们将来也将成为一个教育者，“惩罚”问题仍然值得思考。 “我们不能惩罚你的孩子为了惩罚你的孩子，你应该让他们觉得这些惩罚是他们不良行为的后果。”惩罚只是手段，纯粹的惩罚不允许他们意识到他们的错误。如果你不能让他们知道错误的地方，惩罚只能在怨恨中发挥深入的作用。当你的学生加深怨恨时，不知道在哪里知道，这位老师做了太过失败了吗？付出代价不是太多！

对小学生的教育也有一个特别重要的问题。卢梭在这本书中写道：“母亲不是母亲，我不能。母亲和孩子之间的义务是相互的。如果一个派对没有做好工作，另一方不会很好地完成义务。该孩子知道他应该爱他的母亲，他会爱她。“我认为老师与学生之间的关系也是一样的。如果我们没有教师的义务，还有资格要求学生接受我们的教育？

当我第一次进入大学时，老师一再强调：“成为一个好的小学老师，最重要的是要有一个爱孩子的心！”即使我们没有足够的深刻知识，只要你对你的孩子有爱，我相信我相信我们也可以成为一个优秀的老师！因为：

- “弥补热情，比用来弥补热情！”

南京小庄学院大羊

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