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Unit3计算机和信息时代语法的教学计划

2022-01-12 12:40:47 4

verm time 1,在研究前几个单位后,时间已经完成。根据要求,学生需要掌握以下重要转弯。 1,一般时间。 1“概念其基本意义是表示演讲时间内发生的动作或状态。2”明白:这次主要关注行动的复发,强调行动的事实,或者现在与之相关。 <1>代表了一个客观的真理,科学事实,座右铭和其他不受时间限制的客观条件。如:光线速度快于声音动作胜于雄辩<2>代表常规或惯常的行动。如;我们的艺术教师练习每天绘制两次。汤姆经常在教授上定期下降。 <3>表示当前功能或状态。比如:他总是为了帮助别人而排名。汤姆很少升起六。 <4>时间,条件或构思广场,方形,条件或争议句,当/ IFE / ETIL /之前/一旦/即使通常使用它,那么即使通常使用它。苏我们在戏剧中到达那里,电影,图片等,经常使用一般时间。苏代表团在俄罗斯获得了热烈的欢迎。故事是关于一个家庭---。丈夫从他的办公室回家,告诉妻子他邀请了一个朋友吃饭。 3“符号:经常/始终/空气/斯开姆/持久性。/ never ...在回答上面的庄语时,使用频率......”在这种情况下,动词在第三人。如:--- H他正在去参观老人吗? - - 绝不。 2.一般1“概念,这次主要表明过去的时间或状态发生的动词。2”了解过去运动的一次性和习惯性。 <1>表示特定时间的过去时间的操作。苏的老教授走进教室,开了这本书,开始读书。我们去了北京并访问了天堂寺。 <2>用于表达惯常动作,通常具有一定时间的状语或代表频率状语。如:当男孩们,所以我们每天都看到对方时,我们愿意一起上学。在村里买到一座寺庙。在日常会议中,我们也使用过去的时间。这种用途是在演讲的语气中竖立,礼貌地有意义。

如:---你想要我吗? ----是的,我希望你能把这幅画给我一只手。 3“警告:除了代表明显的过去的时间外,还有oispher / wamees等。例如:当我在伦敦时,经常,下班后我会有一杯咖啡。注意:你会觉得你会无法用它替换它。虽然这两个词代表了“过去往往”,但通常会常常使用,例如每天,并习惯于不能。3.将来的一般情况1“概念表示要发生的行动将来。 2“了解未来事物的远见,或者解释意图。<1>以意志或+动词的形式,未来事物的远见也称为可预测性。如:明天会很好。你会服用药物后感觉更好。<2>在此表格中表达,这意味着未来主要是解释目前的意图,打算最近表明我最近要做的事情。又称近期未来。如:我会在课后发布两封信./她将有一个大学的守保。如果这种结构是主题,它也是一种可预见的,它也可以用遗嘱更换。这样是要替换的。这是可以下雨了!盒子的药丸将到四个。<3>在未来表达未来的未来,在现在进行的,未来的大部分时间都是运动动词,而不是适用于状态动词。使用这种结构来表示计划或事物。如:我们是邀请菌素G几个人来临了临近的一周。飞机在5:30起飞,做/待这两种结构可以代表未来,但有些差异。比较:我在晚餐晚餐时要吃玛丽。我今晚要去吃饭。第一个句子表明该计划已经修复,第二句话意味着它不仅仅是一个想法。 <4>使用Be +要确实表明该结构还将代表计划,其中将发生或发生操作。苏工人明年要生产5000辆汽车。总理今晚要在电视上发言。该系列将于10月1日开放到交通。这种结构通常由人们控制或占优势。它可以互换,但语言不同。如:我们今天下午打篮球。 我们要去玩篮球。。我们可以说:它会下雨/年轻人会变胖。但你不能说:它是下雨/年轻人是胖。 <5>在将来表达。如:下一个圣诞节在星期二下落在星期二,火车在今晚7:30离开。飞机在6:40起飞。 3“警告除了上述那些之外,将被放置到/在中间/桌子中间的位置。如:会议即将开始。我们正在出门......但值得注意的是,这种形式并不是未来的时间。我们不能说他们的地区即将离开这个问题。4.表现1“这个概念表明某个阶段正在在一定阶段工作。 2“了解过去的行动包括过去和未来。 这种结构现在处于AM / IS / + DIVE的形式。该定时表示主要与当前时间相关。有以下用法。 <1>表示目前正在进行或发生的动作通常伴随着状的时间。如:现在/目前/目前,工作人员正在举行会议。帽子在哪里。帽子在哪里?。我经常起床六个,但我本周每天都在六个准备课程。选择手机是不同的。该技术正在发生变化。 <3>如果使用时间频率,否表示操作的操作,并表示动作的可重复性,语言中的情绪颜色。这样的啤酒不断找到对我的错。 <不“他一直在考虑他如何为笔来做”“老人不断抱怨他的手表是解决方案。 过去的时间。这种结构是/ +做的形式。它代表了动作和过去的时间的状态或行动,因此它通常在过去连接。 <1>表示某个时刻的动作。如:你十天早上做了什么,在外面下雨。 <2>表示某个阶段的动作是过去。如:那时,他正在制定一个计划。在那些年里,他有一个幸福的生活。 <3>在故事的背景下,为了使这个故事的语言更生动,读者有沉浸效果,大多使用。如:一天早上,三个姐妹在绘图室里一起。缝纫,爱丽丝正在弹钢琴,简无所事事,然后突然门打开了......现在,过去,过去,频率相同的时间使用程度,也可以代表一些情绪颜色。 3“警告通常在上下文中使用,表明音调的委婉语。如:---你打算做什么?---我希望邀请您吃饭。5.当你完成。1”概念这次时间是代表一段时间内的某种动作或过程的状态。 2“完成期间完成组成,并且在完成期间完成时间。组成部分已完成/已完成。<1>现在完成。过去发生了行动,直到现在,或者继续继续。< 1>使用已完成。它表明在SPE之前谈话之前发生了行动或进程AKING,他们已经完成了他们目前的完成并受到影响。如:他还没有去过上海/你完成了搭档吗?这是来自故障和不确定性。如:已经/然而/最近/最近/最近/刚/只是...等。我在我们没有看到他之前见过他也可以与表示频率的时间状态一起使用。如:永远/从未/一次---等等。我从未去过香港。你有没有去过GRET墙? <2>不允许使用。这种常用方法表示操作或状态开始持续到一瞬间,并在某些情况下继续,可以结束。通常和/时间/时间使用。苏一直在军队中持续3年。他以来,他住在大楼以来。 3“警告:如果自引导子句中的动词是连续性,则通常认为该动作也被指出或状态的结束。如:自从他住在那里以来,我没有收到他的消息。自从他离开以来,我还没有收到他的新闻。自从我生病以来,他经常向我写信给我。从我的病中,他经常给我一封信。如果由于子句中的引导以来的声音完成,则动作或状态不是完成。如:自从他住在那里以来,我没有收到他的消息。自从我住在其中,我还没有收到他的信。他经常给我写信给我,因为我生病了。从我的病中,他经常给我我是一封信。<2>在过去完成时。这次是过去的操作表明了。它还分为“完成的使用”和“未完成的使用”。1>使用已经完成。表示另一个动作。表示另一个动作在发生行动或结束时完成之前。此用法也适用于操作动词,也适用于状态动词。如:当我们到达电影院时,门票已经售罄。汤姆飞回家,但他的父亲已经死了。 iwas告诉老人已经离开了一周。 2>意外使用。表示行动或状态持续到过去,并可能继续。它也用于行动和状态动词。过去或过去经常使用+。这么长的名字。 12,他研究了4个小时。通过我们在结构中到达了,如果主句子动词是运动动词,使用过去,如果它是状态动词,它一般通过。比较:到去年年底,他是12岁。到去年年底,他学会了300个英语单词。此外,---几乎没有---当/ ---比--- - 在句子中,主要句子过去使用,并且奴隶一般使用。此外,如果很难提前提前,则需要部分翻转主要句子。如:当我看到他时,我几乎不认识他。当我看到他时,我几乎没有认出他。
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