幼儿园中产阶级4月份工作计划
2022-02-23 06:55:44 2
[一]
上个月儿童儿童分析
本月基本完成，儿童可以积极参与各种活动，实现教育目标，但本月的户外活动，我发现了一半的孩子的体育锻炼和弱点。
本月工作
1.根据本月的假期 - 国庆，对中国文化的理解和理解进行了。
2.培养孩子的谨慎态度，学习习惯听。
3，喜欢做一个值日，学习分发玩具，餐具，使用筷子，学习袖子，洗脸和涂抹。
4，学会认真搬家，学习武术，单足连续跳跃，跑过障碍物。
5，比较两件物品，长度，高，颜色和柔软和硬的差异。锻炼分类和分类。
x月球目标
教育内容
1，身体健康，在集体生活中，安静，快乐。
2，生活，卫生习惯，有基本的生活自我保健能力。
3，了解必要的安全健康知识，学会保护自己。
1.建立必要，合理的生活常规和秩序，让幼儿具有稳定的情感和常规生活。
2，营造出轻松，愉快的膳食环境，指导使用筷子的孩子，可以主动喝水。
3，在游戏中，生活指导儿童学会保护自己免受伤害，还要注意他人。
4，结合周围的生活环境，了解共同的安全标志，教育幼儿不会发生。
[2]
教育内容和要求
1.吸引幼儿参加集体活动，努力让它在当天的活动中保持愉快的情感。
2.引导自己在日常生活中观察你的身体，了解身体的基本部分的功能，知道你是不同的，了解每个人的指纹，发现身体的一部分。
3，帮助幼儿了解生活中的危险，知道迫切需要呼叫，形成初步自我保护意识，知道如何保护重要性，可以勇敢地治疗医生。
4.帮助幼儿知道自己的需求必须做到他们能做的事情。
5.创造一个舒适的环境，调动孩子们对书籍的兴趣，将幼儿从前面指导到下一页。
6.鼓励幼儿观察和使用自己制作植物标本，并对探索生命中的科学现象感兴趣。
7.引导幼儿继续学习分类对象并发现有趣，帮助幼儿掌握比对象更长的方法。
8.帮助幼儿了解6和7在运营和生活活动中，了解7种实际意义。
9.刺激孩子们对音乐表现的兴趣，学习交界处的节奏等。
10.培养儿童对艺术活动的兴趣，通过折纸手工制作学习线，色彩表现，运动和锻炼。
11.组织幼儿进行丰富的体育活动，引领儿童的练习，移动，运行，学习钻头的方法和技能。
两天的活动渗透
1.设计各种危险品的标志，提醒孩子注意，帮助孩子理解和记忆。
2，让孩子们穿衣服，花边等，并愿意帮助伴侣。
3.安排日本人的价值，放置，组织课堂玩具和物品，感受劳动的幸福。
4.游戏活动结束后，提醒孩子们分类和清理。
5，孩子们提醒他们在午睡时采取正确的睡眠状态，穿衣服。
6.引导幼儿发现活动室的7个库存中有关的相关项目数，培养幼儿的数学思维。
7.引导你G孩子可以找到生活中共同对象之间的长度差异，并用确切的语言表达他们的理解。
三个家园
1.设计各种危险品的标志，提醒孩子注意，帮助孩子理解和记忆。
2，让孩子们穿衣服，花边等，并愿意帮助伴侣。
3.安排日本人的价值，放置，组织课堂玩具和物品，感受劳动的幸福。
4.游戏活动结束后，提醒孩子们分类和清理。
5，孩子们提醒他们在午睡时采取正确的睡眠状态，穿衣服。
6.引导幼儿发现活动室的7个库存中有关的相关项目数，培养幼儿的数学思维。
7.引导幼儿找到生活中共同对象之间的长度差异，并用确切的语言表达他们的理解。
【三】
（1）。安全工作：
一个，早上活动，户外活动：
1.当早上有晚期园区时，关注幼儿的健康，稳定童年的情绪，并不要让孩子的活动留下教师的范围。
2，当孩子们来到公园时，教师应该注意儿童是否有危险品，如：小刀，电线等如果有的话，老师应该及时收集它们以避免刺伤幼儿。
3.在户外活动中，我们必须先稳定幼儿的情绪，不要让孩子太兴奋，以免互相竞争，事故。
4.
5，当滑动梯子时，请展示滑动幻灯片的正确方法，并要求孩子在幻灯片上做危险的动作。
6，在活动前，检查活动材料和设施的安全。
二，进入厕所，洗涤：
1.关注不急于离开可移动的房间以避免碰撞。
2，当孩子们进入厕所时，老师应该让孩子注意安全，走向右侧，按下足迹标记，以便在厕所时不要推。
3，当你是你的手，让孩子弄湿衣服，不要把水带到地板上以避免滑倒。
结合的故事教育幼儿必须学会谦虚，不要推，不要碰撞。
三，午休，上下楼梯：
1.老师跟随孩子的上下楼梯，注意幼儿的情况。
2，当你上下楼梯时，让你的孩子做危险的动作。
3，教育幼儿在床上，不能互相争斗。
第四，其他方面：
当公园经过时，一定要让孩子手中的孩子的父母。如果有一个陌生人拿起，孩子是什么样的人？防止陌生人捡起来。
V.安全教育：
每周，安全知识都是一个小主题。使用早上的谈话和日常教育教学活动给幼儿的安全教育，如：
1.教育幼儿不玩危险的事情。 （如水，火，电等）
2.不要走路和与陌生人交谈。
3.让孩子了解一些右轻的安全意识等。
六，家庭：
结合“父母开放日”“家庭联系”等方面，请父母合作：在日常生活中，教孩子一些简单的基本自我保护方法，始终提醒孩子注意安全和保护自己。 （如：当我对我所爱的人不满意时，我该怎么办？我该怎么办？我该怎么办？等等？
（2）。一般工作：
一。生活常规：
孩子们可以用正确的方式洗手，包裹他们的手，不要玩水。
2.孩子们可以正确装修，揉嘴，把餐具放在嘴巴上。
3.快乐和集中，保持桌面地面干净，你可以将垃圾扔进桌子上垃圾。
4.静静地进入卧室，迅速上升衣服，悄悄睡觉，起床后快速起床。
5.适量的饮用水，根据天气和运动的大小增加或减少衣服
二。行为：
1.训练幼儿应该有意识地支持栏杆上下，不要互相推动，不要打架。
2.教育幼儿和伴侣，不要为玩具而争取，并在活动后迅速将它们分类。
3.当早晨练习时，教育儿童将以充分的精神与音乐节奏一起工作，需要努力移动。
4.可以按时坚持公园，不迟晚。
三。礼貌：
1.让幼儿有意识地积极地说再见。早上，我会问老师问老师伴侣。
2.当您离开花园时，您可以有意识地组织自己的乐器，带上自己的物品，主动向老师说再见。
四。学习常规：
1.让幼儿在课堂上仔细聆听，不要只是说话，并积极地说话。
让孩子知道发言什么。让老师的津贴再次发言。
3.愿意协助老师准备材料用材料，可以在操作后组织可移动材料。
4.可以听音乐信号来做事情。
我可以在教师或伴侣的提醒下有意识地纠正错误的坐姿。
Fives。其他方面：
1.老师采用“老人带来的新”方式，以便新生尽快适应集体生活。
2.教师应坚持积极的教育，基于赞美和鼓励，为幼儿发现幼儿发现问题，帮助幼儿形成非概念。
3.发现并掌握教育机会，常规教育经历了幼儿的日常生活。