2022三年级书籍音乐第一单位课程（拼音版）

2022-04-13 20:56:20 5

第三级课时：第一类儿童教学目标：（1）感受到“春天”的艺术观念，从听“春天到Hihe”，“春天”，并进行了想象力，联想，即时的创意音频作品（2 ）可以使用开朗，热闹的情感，感情“嘀嘀嘀”，“春天举行的音乐会”，并进行竞争，表达对自然的爱和赞誉。 （3）听力并抓住十六个折磨的长度，可用于初中活动。阻尼器：1 2，学习歌曲，可以用性格开朗，活泼的情感唱歌，并使用战斗仪器陪伴。 3.听到期望，可以使用十六进制音符的值的长度。教学过程：第一课的准备时间：XX年2月22日：XX年，一个，组织教学：教师和学生说好歌曲，享受“春天到河流”1.为了欣赏“春天的春天”武汉“与山东民歌”沂蒙山“。 （1）欣赏女性的声音独奏“沂蒙山美好的风景”。 （2）用老师的钢琴的声音唱“沂蒙山风景”调整。 2.听“春天到他”的第一部分（你可以听它）。老师：（1）这是曲调吗？这是一个民歌吗？ （2）对你的情绪有什么感受？ 3.介绍柳琴的形状和色调特征。 4.查看图书上的图书溅，听到整首歌曲，比较第一和第二部分的速度变化。 5.揭示着名的“春天到渭河”，介绍了渭河的地理位置，指导学生了解“春天到河流”是一种适应山东民歌的材料的音乐。 6.再次听整首歌。从音乐（标题）的名称和三部分的速度变化，即表示对音乐的感受和理解。三，学习“嘀嘀”1.进口：谁能模仿小黄色的声音？如果你不会，请听听歌曲中的小黄风暴鸟。 2.听听歌唱（录音或教师演示）。请模仿歌曲的黄鸟。 4.解释十六进制音符的时间值。 A.模仿其歌曲黄鸟的声音的节奏，并感受到了仿实践中的16个音调的长度。 b，十六进制音符的时间价值，在审查季度，八点票据的基础上，让学生了解。 5.倾听宋凡，要求学生感受歌曲的情绪。 6. learning tune：唱两个部分：唱（1）第六部分的第16部分：在这个16部分中是哪一句话？让我们先唱这8件，然后唱其他8个酒吧。 （2）以下第16部分从相同的节奏中切割，并学习第8部分，然后学到了最后的8个部分。 （3）完全唱歌这首歌。登录。了解爱情中的歌词，唱着整首歌。 8.让学生选择合适的战斗工具，为歌曲的第二部分创造一个伴奏，以反映学生的自主权，尊重他们的创作，并根据尝试实践选择最佳解决方案。

第2小时课程：2月22日，XX时间：XX年月

I.组织教学1.学生们倾听“春季举行音乐会”伴奏进入课堂。 2，教师和学生问好歌曲。二，学习“春举行音乐会”1，对话介绍：有各种精彩的声音本质上，你能用人们模仿吗？春天雷声的声音？泉水声音？春雨？春天声音由春节音乐会组成 - “春控音乐会”揭示。 2.听粉丝唱（教师演示或听力）。请问：谁是这场音乐会的命令？这首歌是想象的！ 4.学习唱歌的第一部分（前16个部分）：（1）在情感上有节奏阅读歌词（根据音乐节奏）。当学生是歌词时，老师扮演这个16个子歌曲的伴奏，既是背景，辅导比赛。 （2）社会曲调和歌曲在情感熟悉的基础上阅读这歌词。 5.唱歌的第二部分:(以短语的形式，听取主要唱歌的歌唱方法。“春天拿着音乐会”是一个标题，以及整首歌的高潮，注意唱歌。）6。唱歌伴随行动表演。登录。通过打击乐器伴随其气氛。 8.罢工音乐有两个方面，一个是乐器的选择，另一个是选择节奏三，创造活动1.激励指导谈话，这一课，唱歌音乐作品，全部集中在主题上，即大自然的春天。它有数千名音乐在春天工作，作者有一种“春天”的感觉。每个学生都花了九个，十个春天，你可以尝试创造...... 2。课程上有四张照片。您还可以绘制更多的春天图片。在欣赏工作中，您可以使用Liuqin，小提琴性能，您可以使用您掌握的乐器（所有可以发出声音的物体“可以使用），使用您的想象力创建它。3.创造性的活动可以独处，您还可以找到合作伙伴，三人创造在一起，或者它可以是一个团体，请自由结合，完全想象，创造不正当的。第四，课堂摘要3课准备时间：2月22日，XX：XX云尼亚日，组织教学1，学生听音乐进入教室2，老师和学生说好二，回顾歌曲“嘀哩”“春举行音乐会”学生用活泼和快乐的声音唱歌。第三，享受“春天”1.进口升值这个课程在歌曲“嘀嘀嘀”。老师：歌曲“嘀嘀哩”的主题是什么？

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