怎么教孩子写好作文？跟课本中的大师学，方法都在课文里

2020-09-30 19:46:16 62

叶圣陶先生被誉为“优秀语言艺术家”，也是著名的现代作家，教育家和文学出版人。他的作品《稻草人》是中国第一个童话。

该语言的第三部分，即第一单元“莲花”的第3课，也是叶圣陶先生的作品。本文是我们写风景的典范。

许多三年级学生觉得“我的植物朋友”的组成似乎很枯燥或不够。 文字“莲花”可以通过许多重要的写作方法启发孩子们，因此让孩子们写“我的植物朋友”既不困难也不有趣。

01 充分利用“五种感官”

让我们首先来看一下它：我是清晨到达的。当您去公园时，一进入门便闻到一股香气。您可以看到气味。

我们在谈论五种感觉中的哪一种？闻到了吗

五种感官是什么？眼见为实；然后就是听，当然听就是用我们的耳朵听；触觉指的是用我们的手或身体感觉到的感觉，称为触觉。最后一个是味道。我们用舌头品尝我们能感觉到的东西。

五种类型的感官。学生在使用它们时，应根据不同植物的特性（例如听力），书写的松散选择或组合它们，或者更适合用竹子。

为什么这么说？由于有松树和竹子，它们在风中的声音更加独特。我们常说宋涛在爆发；竹林像雨一样被风吹散，更适合在这种听觉下写作。

如果是桂花，则适合书写。

由于桂花的香气更加突出，这是基于不同的植物特征，我们可以选择不同的感官来书写。当然，您也可以组合编写。

打开“荷花”的方法，作者叶圣陶首先用嗅觉来描绘荷花。这样的打开方法非常适合于写这种香味植物。

好的，您学会了这种初始方法吗？

你看，第二句话之后，我赶紧去了荷花池。 “赶快”一词在彼此面前回荡了“香气”的气味。 。

02 从视觉角度书写整体印象

让我们看一下自然的第二段。

作者立即转向哪种感觉？ “莲花开了很多，莲花的叶子很拥挤，就像绿色的大圆盘。”

学生应该发现这是从视觉角度写的，也就是说，作者看到荷叶的样子正确吗？好吧，让我们来看第一句话。莲花已经开很多花了。这是一种普遍的感觉。

当我们撰写《植物之友》的作品时，我们必须首先给别人一个总体印象。如果没有写出总体印象，则留下给他人的印象很可能是不完整的。

接下来，让我们看看他的描述：

荷叶拥挤，而且拥挤。挤压感觉如何？彼此紧紧挤压，我们的同学可以考虑一下，当坐公交车，当地铁拥挤时，或者当我们去银行，医院，食堂的时候，人多了，感觉很拥挤的感觉，那么显然是莲花叶被写成一个人。

给我们的感觉是，荷叶非常茂盛。如果只有一两片荷叶，它们还会被挤压吗？当然不是，然后使用另一个比喻，例如大的绿色光盘。

作者叶圣陶看着他面前的何烨，想到了这张唱片。因此，当我们观察植物时，我们必须具有这种感觉和联想。这称为真实观察。

这样的观察将使您能够编写动态构图。

他接下来观察到了什么？在这些大圆盘之间出现了莲花，白莲花。书中有一个假单词，说它使用得很好。有什么好处呢？

“紧挨着挤”写荷叶的繁荣。冒险有什么好处？学生可以考虑一下，感觉如何？冷冷地或暗地里出来，出现了。

因此，我们可以比较长的区别：

如果说，白莲花在这些大圆盘之间长大起来，感觉很普通；当它弹出时，它写出了非常活跃的荷花的生命力，对吗？这是动词的确切选择。

03 分类描述

接下来，我们看一下：

“有些人展开了两到三张花瓣。有些花瓣被展开以露出嫩黄色的丁香花。有些仍然有花和骨头，看起来似乎已经饱满，几乎破裂了。”

作者将其分为三个案例。第一类有两瓣或三瓣。第二种完全扩展；第三类是花骨头。

这是分类描述。

当我们写“ Plant Friend”时，可以按类别描述它吗？

可以在不同时间种花或叶子，或种种美丽和姿势。分。分类的方法很多。这是根据莲花的不同外观分类的。

然后我们也可以根据时间划分。如果房子里种着植物，我们可以将其分为早，午，夜两部分。在晚上，您可以写出它在月光下的样子，这非常美丽。

因此，叶圣陶先生的这两个自然段落可以概括为：

（1）用嗅觉-莲花

（2）总体印象的简要描述

（3）分类描述

这样，可以更好地书写莲花的整体外观和图像。

上一个选择：

我在家里写过作文，但不知道如何更改？通过这种方法，只要修改了孩子的构图，它就会很棒！

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