作文前如何列提纲？
2020-09-20 22:45:23 91
列轮廓不仅浪费时间，而且提高了写入速度。构图的轮廓可以帮助我们理清写作观念。根据构图的轮廓，我们知道先写什么然后再写什么。材料可以更合理地组织，书面作品也可以更组织。
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论文提纲通常由三部分组成：
1。
在第一行的中间写下标题（或完整的主题）。
2 Main和Center。
在主题下，简要介绍本文的主要思想和中心思想。
3结构安排。
这是构图大纲中最重要的部分。设计时需要注意以下五点：
1安排材料顺序。首先要写什么，然后要写什么，全文准备分为几段，每段以字幕的形式按照一定的顺序来组织内容。
2确定要写入的关键点。根据表达中心的需求，有必要确定哪些是主要的，哪些是次要的，并标有“详细”，“次要”和“轻微”等字样。关键段落打算分几层写，首先写哪一层，然后写哪一层，具体列出要写的步骤和顺序。
3根据文章中选择的材料和要表达的中心思想，确定开始和结束的方法，并在大纲中简单说明。
4设计一个好问题的时机和具体方法。
5考虑如何在各个级别之间建立连接，如何连接各个段落，需要注意什么，如何对其进行照顾以及简单地标记它们。
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以下是对大纲方法的详细讨论。
（1）
的字幕最简单的是使用字幕。例如，文章“班上有3种宝贝”使用了“一种宝贝-善良的母亲型”； “两宝-西方潮流型”； “三宝-温柔典雅”。
这种结构的构图一目了然，易于学习，特别适合中下层学生的构图。
（2）串联
选择与该文章的主题紧密相关的一个或几个句子或一个简短的段落，并在以下几个部分中重复它们文章形成一个间隔。通过重复或比较，文章的主要结构已结构化，各部分串联有机连接。
主题：一件刻骨铭心的事情
主要：我的脚扭伤，小丽照顾着我。
中心思想：关爱同学和紧迫性。
结构安排：
1.练习跳绳时，我的脚扭伤了。 （略）
其次，小李的热情照片照顾我（强调）
1.小丽带我回家。 （第二）
2.周莉洗脚并喷“很快好”。 （详细）
3.我更好，周立小心地将我带回家。 （第二次）
第三，我很感动，记忆犹新。 （省略，指向）
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撰写论文时应注意哪些问题？
1形式可以灵活。
通常，对于构图的轮廓没有固定的格式和统一的要求。详细程度取决于材料的特性，表达的需求及其本身的水平。一般而言，开始构图时，构图的轮廓不应太粗糙。随着概念和布局水平的不断提高，构图大纲可以更简单地编写。
2应该仔细检查和修订。
在列出大纲之后，有必要对整个概念进行全面审查：材料的选择是否相关？意图是否清晰而深刻？所选材料还需要进一步权衡吗？资料的组织是否严格合理？中心是否可以突出显示？仔细检查后，进行必要的更改。如果您对自己感到满意，可以编写自己的笔。
3必须首先概述构图。
论文提纲的制定完全适合您自己，并且由您自己撰写。这很实用。一些学生不清楚大纲的目的，并认为大纲是可有可无的。甚至老师对大纲的要求都是“某物”。因此，为了应付老师，他首先写了后文“写作”论文提纲。这实际上是将购物车摆在马匹前面并欺骗自己的举动。
4有必要养成“不要成为大纲”的习惯。
有些学生在作文前常常不提纲。当他们看到主题时，他们会思考一会儿，写一支笔，写并思考，考虑写，踩西瓜，然后去哪儿，我什至写了一半，撕毁了重写。结果，浪费了宝贵的时间并且严重影响了组合物的质量。主要原因是他们没有养成认真构思和布置的习惯。特别是，他们还没有养成“不要成为大纲”的习惯。
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撰写时，在大纲的约束下，按照“计划”行事，很容易一口气写一篇文章一篇文章很容易达到“中心，有条理和集中”的要求；相反，水平将不清楚，细节不适当，这三者将丢失。因此，轮廓是提高组合物的效率和质量的重要途径。
这会提示学生：撰写论文，首先概述；不概述论文。通常是这种情况，尤其是对于考试或参加征文比赛的情况。有必要注意从五年级的第二学期开始，练习不起草草案，并根据论文大纲直接写作。
撰写题为“我为红围巾加油”的问题一篇简短的文章，要求在写作前概述构图。
我的翅膀
主要：在新学校里，老师帮助我建立了信心，克服了困难。
中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。
结构安排：
首先，有一位老师，她是我的翅膀。 （要点，略）
第二，在新课上，我重新建立了信心。 （湘写）
1，刚转移时就没有信心的精神状态
2，在老师的鼓励下，跑班长
3，参加校园艺术节
4，考试班第一节课
5，论点：尊重老师
第三，老师给了我自我的翅膀自信，让我飞翔。
实际上，在写作之前先拟定大纲的习惯非常好，这对提高写作能力很有帮助。当然，有些学生的写作能力很高，不需要在纸上写大纲。有一个清晰的轮廓。但是，要把论文提纲放在脑海中，首先需要将论文提纲写在纸上。因此，写作基础较差的学生仍会练习和勾勒轮廓！
编辑：泡泡糖
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