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那一次,我为自己点赞

2021-02-12 04:15:45 51

[第1条:那时我很喜欢自己]

那个时候,我称赞自己

在一个人的一生中,他将一如既往地习惯于向他人鼓掌和鲜花。但是那个时候,我想赞美自己。

在中文课上,老师宣布了一个好消息,那就是,在每月考试之后,我们班级将表演教科书《骨头的三拍子》。当我听到这个消息时,全班同学都沸腾了,我也不例外。

课后,老师悄悄地叫我出去,让我扮演唐僧在教科书中的角色。我不仅聆听,而且不仅呆在那里,在教科书中演戏比爬上天空更困难。我能胜任吗?看到我犹豫,老师补充说:“如果你不想,也可以拒绝。”我听了,然后我想,我是如此胆小,我可以锻炼自己,并利用这次机会改变自己。老师和同学对我的看法,所以我同意了。

但是接到任务后,我还是很紧张。因为老师要我们准备课本并记住台词。我想到了再次放弃的念头。但是换个角度说,这不只是背单词吗?这是我的独到知识,和我一起生活怎么会难得?每当我犹豫时,我都会这样鼓励自己,并告诉自己我可以做到。

在我们的几个团队成员精心分工之后,准备工作迅速完成。

“俘获了一些恶魔,放下了一些恶魔……”通过欢快的歌声,我们开始了教科书剧的表演。其他班级的同学也被我们的表演所吸引。当我看到同学们向前和向后倾斜的笑容,以及当听到全班同学的热烈掌声时,我知道自己是成功的。表演结束后,当我走下领奖台时,我不禁自信地微笑。

通过这次表演,同学之间建立了真诚的友谊,我对古典文学及其人物也产生了兴趣。

那个时候,我收获颇丰。我突破了自我,重塑了我的形象。那个时候,我真的很想喜欢自己!

[第二部分:那个时候,我称赞自己]

在茫茫人海中,我很小。年级不如其他人,而且外表中等。但是那一次,我克服了内心的怯ward,表现得很勇敢。

我一直都很内向,我不喜欢说话,也不想参加小组活动。我记得那是三年级的数学课。钟声敲响后,老师带着课程计划走进教室。她在黑板上写了一个难题。让我们考虑一下并列出解决方案。步骤并计算结果。

我仔细阅读了该问题,并提出了许多计算该问题的公式,但是我不知道该选择哪个。这时,我突然想到老师曾经说过的话:“按照问题的意思做。问题。”因此,我反复阅读问题,反复思考,终于找到了答案,环顾四周,发现每个人都在埋头思考,我在想:我应该等待别人的回答,我可能不会准确。

墙上的挂钟发出“滴答作响”的声音,时间很快过去了,5分钟过去了,老师在讲台前来回走动,等待着学生的回答。我想举手回答这个问题,但是每当碰到老师的眼睛时,我都像闪电一样拔出我的手,仿佛触碰到了闪电。 “我不能,我不能!”我心里轻声咕utter。

很长一段时间后,学生们开始低声讨论,但没人站起来讲话。我鼓起勇气,大胆举起了手,心里变得轻松多了。我和老师面对面,她的眼睛充满了欣赏和喜悦。为我鼓掌,瞬间,教室里传来一阵热烈的掌声。

我做到了!当我从讲台上走回去时,我的脸上露出欣喜的笑容。

我终于克服了内在的弱点,向老师和同学展示了自己,并宣布:我也可以!那个时候,我要以自己的自信和勇气来称赞自己。

[第3条:那一次,我称赞了我自己]

齐齐惊呆了。齐奇不仅活泼而且不认真...我真的那么糟糕吗?那是因为你仍然不太了解我。接下来,请享受充满诗词,书籍和经济学的我!

“白雪不喜欢春天的傍晚,所以他戴着花园的树木做春天的花朵……”屋子里传出一声大声的诗。 “即使你不知道怎么写诗,一天也要读三百首唐诗。经过这段时间的诵经雪诗训练后,每个人都已经有一种感觉。今天,我们将结合自己的感受,写一场诵经雪。诗歌……”在老师讲完这句话之前,我的脸变成了一个苦瓜:“写论文还可以。写古诗比上天堂更难!”这时,老师笑着说:“让我们先写几句话,然后遵循报价-继承-转身组合的四个步骤,先写风景,然后抒情地写,然后再用电表完成后检查并进行更正。”

听完老师的话后,我似乎有一种感觉,抬头望着窗户。透过窗户,我看到外面的白色积雪正在落下,就像一群柳絮在风中升起……“束柳絮落入天空”。突然,我受到启发,写下了第一句话,就在我眼前。它是由雪花引起的。柔cat花在开始时既轻便又漂亮。用它来描述雪是最合适的。在第二句话中,我必须遵循第一句话。在一个下雪的夜晚,必须有人与别人分开并返回家中。在灯光下,我想念我的家乡和亲戚。 “有多少人远离古灯。”我自豪地写下了第一句话。两个句子。我再次抬头看着其他同学,发现他们就像我一样,思考,写作,默默改变。我不能被他们失望。 “转向”,您应该朝哪个方向转向?在古代诗人中,如果前两个句子描述风景,那么后两个句子必须是抒情的。我也想扩大我的联想和想象力,以捕捉此时此刻的内心感受。

冬季有大雪,虽然透明而富有弹性,却具有冰雕和玉石的美感,但在春季仍会融化并消失。 “一个孤独的寒冷和霜冻季节恢复了积雪,春风消失了。”意境美,情感自然,需要一个独特的主题。最后一句充满了对雪的同情心。顺便说一句,称它为“可怜的雪”。 !

当我把这首诗交给老师时,老师脸上露出了幸福的笑容,给大家念了我的诗,并请我向所有人介绍我的创作经验。那一刻,我知道自己成功了。

从读诗到写诗,我完成了一次美丽的“蜕变”,这证明了我也是一个眼睛里有图片,心里有诗的人。因此,我想喜欢自己!

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