一把米教我的道理

2021-01-08 06:53:51 22

几天前，中文老师告诉我们把米带到学校。听到这个消息，我们感到震惊。下课后，我内心充满了无法控制的兴奋，因为我认为这将是一场非同寻常的中文课。

第二天，我把米饭带到学校。我也做了假设。老师可能要求我们用语言来描述米饭或写一篇关于米饭的文章，但是答案使我们数米感到惊讶。因此，中文课变成了动手课+数学课。我从袋子里把米饭拿出来放在桌子上数数。

一开始，我很兴奋，因为我从未数过米，感觉简单而新颖。人们通常对未知的事物感到好奇，并且愿意这样做。这可能是一种本能！盘点点算，我发现我已经数了很多，但有些人却不相信，因为一开始我以为200粒大米会很多，但事实恰恰相反...

十分钟后，我不再像以前那样耐心了，甚至速度都慢了很多。看着桌上的白米饭，我不禁想到雪花，雪花也是纯白色的，也一样。微不足道。很长一段时间过去了，但仍然只计算了不到四分之一的零件，我不禁感到有些绝望。但是此时，学生们呼喊的数字落在我耳边，我一定不能落后！我心里默默地下定决心，所以我沉迷于数数。我数了很长时间，但是当我转过头来时，发现同一张桌子的计数比我多得多。这在我心里有些慌乱。尽管我非常努力地计算，但我无法跟上他惊人的速度-我坚信。看了一会儿之后，我发现有一个更快的方法：用尺子将四粒米分开，然后将它们彼此并排，每次四个一组，然后乘以四以增加效率高，节省时间，但不容易算错。我遵循了他的方法，果然，我在短时间内数了千。

人们常说：只要努力，就一定会有所收获。这句话是正确的，但并非完全正确，因为有时候我们除了专注，耐心和谨慎外，还需要使用一些技巧或采取一些捷径。 ，因此您可以事半功倍地获得两倍的结果。中文老师从“计数课”中给我带来了这种启发。