作文开头的16种妙法，让你写作文如有神助
2020-08-25 18:57:55 98
映山珠海（钢琴） 空雨也被写作，有些学生接近满分，有些学生甚至不过去，区别在哪里？
实际上，写作也很讲究压力，这就是为什么老师总是让孩子们收集好单词的原因，因为这些单词在关键时刻可以为您提供帮助。为了使您的作品更加丰富和可读性更高，分数自然会更高。
写作中间的故事情节是关键。同时，如果您在开始和结束时都没有进行润饰，那么您就无法激发读者的观看兴趣，因此，今天我将来看一下观看它的老师。不要忍受赞美的开头和结尾〜
I.高分离头
1，描述外观
开始描述物体或面部特征，姿势，行为，穿着等时，在开始写作时，我们必须掌握最突出的特征才能描述，要生动，人们对图片有感觉。
例如：
我个子高，眉毛很粗，一双大大的圆眼睛戴在黑面上。我有一对特殊的“耳朵”，耳朵凹进去了，我的母亲说这是祝福的耳朵，但我认为这是上帝害怕将我与其他孩子混淆的迹象。
2，描述性字符
描述字符的字符，习惯等作为开始，这主要是使用一种开始，单词应该简洁准确。
例如：
她的性格开朗，像个男人一样，她很难皱眉。
3，打开门。
不要弯腰，只解释人，事，物。
例如：
我想说的是我朋友的故事和他的107封信。 （摘自“世界的真相”）
4，描述性环境
人物气氛，或突出主题的效果，因此开幕式描述了与这些人和事物有关的背景。
示例：
夜晚，安静，柔和的月光下撒有银色；夜晚，如此深沉，当父亲开始的时候。嗡嗡作响的声音就像动荡的月光，在夜晚回荡。看着父亲的脸，我的思绪飘到圣洁的夜空...
5，提出问题
[2在开始时设置悬念，使读者对阅读产生兴趣。
可能是一个质询，质问或质问的问题，但目的是相同的，而不论其形式如何。
例如：
每个人都有无数难忘的回忆。有多少回忆让我在2008年令人难忘？我不能指望，但是那一天一定会在我内心深处。
6，描述性心理学
利用英雄的情绪来表达气氛，并增强文章的感染力。力。
例如：
当我发现自己的作品在报纸上展出时，我第一次凭自己的能力赚钱，骄傲的幸福突然涌向我，我激动得流下了眼泪。
7，使用比率
使用三个或更多具有相同结构的句子，这种句子“平行比率”方法可以使语言更浓烈，使单词的节奏更整齐，并给读者带来更深刻的印象。
示例：
当您说家庭时，您怎么看，我认为家庭是朱自清父亲及其父亲的后代家庭是孟郊区的针线活，家庭是王伟在异乡做陌生人的叹息。
8，与
列出人员，事物，团队中的事物或同一个人两个不同列出了相反的点以形成鲜明的对比。
示例：
随着时间的流逝，许多人逐渐淡出我。但是，有这么多的眼睛，一种声音。一个仍然在我心中徘徊的人物，我不能忘记它很长一段时间。 （摘自“朋友”）
9，直接显示了作者想要的中心
显示表达的中心思想和场景的特征以突出文章的中心。
例如：
生活是一次爱抚之旅。连一把雨伞也是父母的热爱。一个人的生活中有很多事情可以被忘记，但一生中却不能忘记一些事情，例如一辈子的雨伞。 （摘自《生活伞》）
10，用名言
引用名人语录文章的语录使气垫的成分更高，看上去更加文艺。
示例：
“为了看太阳，我来到了这个世界。”巴尔蒙特（Balmont）的句子，这是我第一次阅读它之后，几乎有一天都没有忘记它。诗人就像一个从未受到过伤害的人。他是如此真诚，快乐，安静，可以歌唱大地，阳光和尖叫的人们的世界。 （摘自“看太阳，我来到了这个世界”）
11，引用歌词
直接以一些歌词开头，以引导角色或渲染氛围。
例如：
例如：“只有母亲是好人，母亲有孩子像宝物。”每当我听这首歌时，我母亲的影子就出现在我眼前。 （摘自“刻骨铭心的母亲”）
12，抒发情感
作者在一个精美的陈述中表示：自己的想法激发了作者的阅读兴趣。
例如：
在暮色中，几根香烟从农舍升起。我拿着一束of子花，站在张老师的窗户前。张老师你还这么忙吗该休息了，今天是您老师放假的一天。我带着收获来来看你。 （摘自“赵逸”）
13，闪回描述
首先把整个结果错误的写作，造成的悬念旨在让读者找到原因，这大大增加了文章的魅力。
例如：
当我们离开国防教育学校时，我不知道为什么，眼泪转转。是怀旧吗？是一种疲惫但充满活力的生活，还是要与那些苛刻但真诚而友善的士兵（我们的教练）联系在一起？ （摘自“朋友”）
14，指出原因
首先说明原因，慢慢告诉故事，帮助读者了解原因。
示例：
某种程度上，由于我还是个孩子，我与音乐有联系。我从六岁起就在艺术团实习了两年。进入北京芭蕾舞学院；在八岁的时候，已经学习了两年的钢琴也可以组成伴奏。现在，尽管课程很紧张，但我却迷上了唱歌。因此，在许多科目中，我最喜欢的是音乐课。 （摘自“我是音乐迷”）
15，妄想
表达你的感受。
例如：
我穿过神秘的隧道到达了另一个世界。头上有两个角，其中两个看着我，窃笑，只是因为我头上没有角。我穿过前面的拱桥，这里的河实际上是粉红色的，我看到一群孩子从鹅的黄色树上捡起蛋糕，然后快乐地吃着。这是真的？
16。与读者交谈
以友好的语言与读者交谈，顺便说一下您的观点，并提出问题。
例如：
例如：朋友，您见过没有手，没有脚并没有写过手吗有明亮的画笔词的人。如果您目睹他的写作，他的特殊写作，精湛的笔迹和不屈不挠的毅力将为您所感动。 （摘自“没有四肢的书法家”）
第二，高分的结束
A注意
1，自然形式
这个结尾更容易写，故事完成了，结局自然是结束。
例如：
课时响了。当学生们不情愿地将实验放到他们的手中时，一个接一个地不停地抱怨：怎么做，这节课时间太短了！“
2，总结
事情结束了，最后做一个总结并谈论自己的收获和感受，这种结局很常见
例如：
啊！多么爱和多么伟大的母爱，我想发自内心地大喊：“妈妈，我爱你！”
3，启发式
通常，在写了一件事之后，我就明白了这件事是对的。
示例：
在此事件之后，我终于明白，无论人们做错了什么，都不要畏缩，要勇于承担错误，并认真对待更正，肯定会改善！
4，引用歌词或著名引用
可以引入歌词或著名的名言，结尾也可以以这些结尾。guidan ce和感觉。
例如：
只珍惜时间和秒数，您不能浪费阴影，做您应该做的，这是这次事件后的经历给了我最大的启示。朋友，“莫是个闲人，白人男孩！
B，写人叙事
1，摘要
概述了主角的性格
例如：
我的办公桌是如此友善，乐于助人，每个人都喜欢和她成为朋友
2，称赞
赞扬主角的性格和做法，突出要点，指出中心
范例：
陈存昌是一个充满热情的干部，就像是一个驱动一群人，可以接触更多人的引擎，他是一个好干部，像一个小小的阳光，燃烧自己并温暖别人，他在我们心中是一个非常受人尊敬的人。 。
3，论点
使用参数的参数表达对所写字符的看法。
例如：
他，无私的奉献精神。他没有父母或孩子吗？他不难受吗？他不是不想过上舒适的生活吗？不要！他有，他认为，他认为，但是他想让孩子们学习知识，让孩子们出山，他很早贪婪，为孩子们多少汗水，这样的老师，值得我们尊重？
以上是构图的更好的“开始”和“结束”。收集它一定会对您有帮助。
