一节体育课教学反思
2020-01-14 17:47:02 31
根据高中女生的特点和需求，安排了以上学习内容。只有采用多种教学方法，才能激发学生的学习兴趣。如果让学生长时间在那里集中练习垫子，他也会感到无聊，注意力也不会集中，这会影响教学效果。因此，我让学生们自由发挥主体作用。同时，我也参加了他们的练习，以便学生们注意模仿我的一些技术动作和示范。德国教育家德斯托（Destowe）曾经说过：教学的艺术是教授技能，但要激发，唤醒和启发。
本课主要是关于提高排球控球能力的练习。在课程结束时，我们安排了一场桨游戏比赛，以使学生在比赛期间进行练习并提高他们的动手能力。兴趣是学生的最佳导师，学生的学习兴趣直接影响学生的学习行为和效果。课后，学生的第一句话很开心，也很开心，我认为这是对良好体育课的最好评价。原因是他们在本课程中学到了一些东西，并体验了排球的乐趣，因此他们感到非常高兴。课前的精心设计和准备，课堂上灵活的教学方法以及各种组织形式的转变，使学生对练习充满热情。同时，他们对篮球产生了浓厚的兴趣，并培养了团队合作精神。
我在教学过程中也发现了一些问题。学生的参与热情不足以很好地贯彻教师的意图。学生的基本技能相对较差。少数学生不想运动并且无法达到预期的结果。教室气氛不够活跃。
简而言之，作为教师，我们在教学实施过程中应着眼于学生，抓住教学机会，激发学生积极思考，使学生能够根据自己的兴趣而积极寻求和寻求。 。这是一门很好的体育课。
