小班音乐《小象爱妈妈》教案

2019-11-16 02:45:01 259

[活动设计]

“小象爱妈妈”是以主题为“小点”的音乐活动，我在教学中使用地图活动和故事情境教学使孩子摆脱了无聊的练习，并体验了音乐活动所带来的快乐。在学习唱歌的同时，唤起了孩子们最真诚和纯洁的爱。

[活动目标]

1.了解歌词的含义并更完整地唱歌。

2，乐于参加音乐活动，并能获得愉快的经历。

[活动过程]

I.练习声音。

用小象以歌曲的形式问好。

早上好，孩子们，老师今天带来了一只小象，我们用声音向大象问好。 “小象好，小象好，小象是早安，小象是好，小象是好，小象是早安。” （使用“早安”音乐和前奏）

这很适合孩子们唱歌，让我们再次唱歌。共2次。

第二，在故事中间唱歌。

1.借用小象旅行的故事引出了第一个场景：大象看着树林中的兔子。

大象今天要去旅行，让我们一起去吧。 （打开第一个背景）大象来到树林里遇到了那只小兔子。我们听了大象和小兔子的歌声。 （重复录音机）

您刚才在歌曲中听到了什么？根据孩子们的回答，地图会逐步显示，以帮助孩子理解歌词的含义。 （使用清除音，无伴奏）

逐句解释歌词，重点是“是”，“爱”和“说”。

让我们再次完整地演唱。 （钢琴伴奏）

他们唱歌真好，大象似乎继续旅行，并崇拜兔子。

（您可以在困难的地方测试孩子，看看他们是否知道）

2.故事的第二个场景：大象在池塘里缠着一只小青蛙。 （打开第二张背景图片）

大象走开了，来到了池塘。大象和小青蛙唱什么，让我们听听。老师指点地图，然后和钢琴一起唱歌。孩子说：“我听到了。”根据孩子的回答，一一唱歌。等待四个句子唱完，然后与钢琴伴奏一起唱歌，让孩子们尝试在钢琴伴奏中与老师一起唱歌。将地图用于幼儿难以掌握的句子。 “你最喜欢谁，快点说话。告诉你，我最喜欢的妈妈是我最好的。”注重教学。

3.故事的第三幕：大象在山坡上遇见了一只鸡。

“大象走开了，来到山坡上遇见了鸡。”让我们听听他们的歌声吗？钢琴伴奏唱歌并增添动感。

增加节奏，以帮助幼儿记住歌词。请孩子孩子站起来，跟随老师在音乐的陪伴下，边做边唱歌。

老师：小象唱歌时应该表现什么样的心情？ “骄傲，快乐，爱妈妈。”

孩子应该唱什么声音？ “骄傲的声音，快乐的声音。”

4，故事的第四场景：大象在小河里遇到了一只小牛。 （老师和年轻的角色尝试唱歌。）

“让我们听听他们唱歌的是什么吗？”将小牛和大象的图片粘贴到地图上。

年幼的孩子成为大象。 “在椅子后面有一幅小象的照片，把它放倒在自己身上。”

“现在老师变成小牛了，唱了这两个句子（手指指向）。孩子们唱了这两个句子句子作为小象（手指指向）。”

钢琴伴奏再次演唱。

第三，结束。

情绪改善-爱妈妈。

老师：“故事结束了。这首好歌的名字叫“小象爱母亲”。