复习交流会的反思

2019-11-09 23:32:15 73

在今天的例行会议上，我们学校举行了一次主题为“检查失踪人员并寻找失踪策略并在适当条件下改善用药情况”的审查会议。他教的成绩和班级。提出了自己的想法和建议。第一位发言人是田先生。田老师说，这很全面。对于一年级的学生，提出了几点：

首先，为了帮助学生调整学习状态，我们现在处于复习阶段。

其次，激发学生的兴趣，避免无聊的复习方法，并通过学生与学生之间的互动形式来改变复习方式。例如：一个小老师阅读，在同一张桌子上互相测试，依此类推。

第三，进入审核阶段，并立即进行最终测试。因此，在保持班级的信念下，班主任应该有一些，并让孩子经常背诵自己的不满。例如，田老师的“认真认真地阅读问题。再读一遍问题。“恰恰是学生容易犯错的坏习惯。这也是借口提拔学生的好方法。

第四，她自己的进步是以2天为单位

第五，营造学习氛围，当然，偶尔会放些音乐来帮助孩子们放松

第六，

小学二年级的陆老师也说了自己的感受，她的“四个更多”：更多的阅读，更多的回头，更多的写作，更多的沉默。早期阅读：男女PK，小老师阅读，限时记忆，安排任务和完善内容

三年级的老师：

首先，发展学生能力，并选择一些学生来管理班级，以帮助老师管理班级。指定一些小老师，他们将首先来到教室d。

第二，鼓励小组比赛，尤其是要增强团队领导者之间的竞争意识，从而推动团队成员之间的竞争。

第三，优生与贫困生，多用。

第四，复习习俗，提前说出今天的任务，让学生学会独立学习，然后留出一些时间复习。

四年级的陆老师和五年级的宋老师说了他们的建议：对学生进行分类。通过基础知识，使每个人都通过，并度过美好的一天。崔老师是我们优秀和经验丰富的老师。

首先，以多种方式进行复习，主要是为了培养学生的兴趣。例如，一个正确的小组可以一次击中桌子，然后使用滚刷让学生学会放松。

第二，注意通常的知识积累，每天一首诗，测试两三天，以及作为奖励的作业量。

第三，进行练习时，遇到经典问题，以书名为载体，巩固所学知识，并与先前书籍和问题类型的变化联系起来，以扩大学生的能力。

第四，每一个人每天都在做。

简而言之，今天一天的会议使我非常赚钱。首先，在我自己的教室里，我学会了使用各种复习方法来激发学生的兴趣。第二，提高孩子学习比赛的意识。第三，让所有人通过，增强他们的态度，并让学生了解老师的位置。第四，对于每个孩子，通过分层和子目标对学生的待遇是不同的，需要根据他们的能力进行教授。