三年级数学下学期教学计划范文

2019-11-04 08:49:37 89

I.教材分析：

教科书包括以下内容：识别10,000多个，一个因素是两位数的乘积，除数这是两位数字的区分，分别是年，月和日的理解，混合计算和应用问题。

这是本书的重点，是一个两位数相乘的因子和一个两位数除法的除数。学生掌握了计算的两个部分，为将来学习分数乘法和除法奠定了良好的基础。

混合计算和应用程序问题也是本卷的重点。这部分内容是基于上一卷，继续学习三步法问题的混合运算顺序，继续学习两步法计算的一些应用问题。通过回答所应用的问题，学生将进一步理解和掌握一些定量关系，提高他们利用所学知识分析和解决实际问题的能力，并发展学生的技能和习惯来测试应用问题。

在数量的度量方面，该卷的教科书在先前的卷的基础上进一步扩展了测量知识的范围，并教授较大的时间单位年，月，日和24点。时间方法。

二，情况分析：

一个因素是两位数的乘法，除数是两位数的乘法，除法是这个卷。尽管学生已经知道因子是一个数字并且除数是单个数字的乘法和除法，并且具有一定的基础，但是要开始学习，因子是一个两位数，并且除数是两位数的乘法，除法仍然有一些困难。 。当学习乘以两位数时，每个乘积的书写位置通常对于乘法顺序不清楚。当学习除以两位数时，最好尝试获得精确的商和除法，而不是使用一位数。

为了更好地培养和提高学生分析和回答应用问题的能力，本书基于学生在两位数乘法，除法，乘法和除法方面的现有经验。抽象一些常见的定量关系，例如单价，数量和总价，速度，时间和距离。这些定量关系是进一步研究的重要基础知识。初步掌握一些定量关系，不仅加深了对日常数量和相互关系的理解，而且发展了学生进行抽象抽象的能力，提高了解决学生问题过程中的思维水平。

III。教学要求：

1.使学生掌握一个两位数的因数，除数是一个可以比较的两位数乘法和除法算法。熟练地计算一个两位数乘以（10,000之内）的因数和一个两位数除法（除以10,000的因数）的除数，掌握检查乘法和除法的方法，并养成检查的习惯。

2.为了使学生更熟练地用两位数（100以内）和相应的除法计算一位数，因数和除法是整十数的乘除法。

3.让学生知道时间单位年，月和日，知道每个月和全年的天数，并使用24小时制表示时间。。

4.使学生掌握四个混合操作序列，能够更熟练地计算一般的三步问题，并回答文本的两步计算和两步应用问题。

IV。教学措施：

1.努力学习教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2.赞扬先进学生，鼓励贫困学生，积极调动学生的积极性，平衡全班学生的发展。

3.重视视觉和视觉教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意识地发展学生的分析和推理能力。

4.加强定期训练，加强口头计算训练，提高口头计算能力。

5.适当分配行动，并认真纠正和及时修订。

6，子单元，分阶段接受学生的学习效果，及时发现问题和解决方法