小学写景作文的6种开篇方法
2019-12-12 07:03:01 204
小学场景组合的开放方法：问题开放方法
示例文本：
I爱露珠
在春天，万物萌芽。您喜欢什么？迷人而色彩鲜艳的花朵，精致的绿草，淡淡的白云还是活泼可爱的紫色燕子？所有这些自然很迷人，但我最喜欢的是那只小露珠！
走向自然
你难过吗？你累了吗？去大自然！让大自然的美丽风景洗去您的烦恼，带走您的疲倦。
提出问题的提示：
提出问题就是问问题，自己回答问题。这样的开口称为询问开口。使用这种方法可以激发人们的思维并区分人物的思维活动。
注意此方法：
1.此方法是一个自我质疑和自我质疑的问题。
2.没有问题，没有问题。
小学场景构图的开放方法：对比开放方法
示例：
初春的夕阳
人们喜欢看着冉冉升起的太阳，他们都欣赏着旭日壮观的景象。国内外许多名人热烈赞扬日出，海涅（Heine）描述了在残破山峰观看日出的场景。善于观察自然的屠格涅夫也画了精美的日出。但是从远古时代到现在，人们很少见到描绘和诵经的夕阳。尽管古人也留下了“沙漠寂寞而笔直，太阳落在河上”和“日落无限美好，但几乎是黄昏”之类的诗。
春天
那个多姿多彩的夏天，我不喜欢她，她太热情了。果味的秋天，我不爱她，她太深了；寒冷的冬天，更多的人感到她冷酷无情；只有春天，婷婷姑娘的春天，那个充满活力的春天，那个充满活力的春天才是我所钟爱的。
对比打开方法提示：
将两个相似的场景放在一起进行折旧或折旧，并形成对比。使用此方法作为开始章节称为对比度打开方法。
使用这种方法可以增强说服力，并使读者更好地理解作者的写作意图。
请注意使用此方法：
1.请明确表扬您的赞美。
2.对比度的范围因人而异，事件与事件和情况不同。
3.仅在开头部分进行比较。
4.对比和转折句式应该是委婉而自然的。
小学场景组合的开放方法：引用开放方法
示例：
升八达岭
“如果你不擅长长城中的人”
，这是毛主席的名句。去年夏天，我很幸运登上举世闻名的中国长城，并实现了我渴望成为英雄的渴望。
酒泉
“泉水叮，泉水叮，泉水叮……”听完这首悦耳的歌之后，我不禁想到泉水，我渴望去。看酒泉，听听流水的想法。
引用引言的提示：
不论诗歌，格言或诗词的引文如何，它都有一个突出的中心，加深了主题，并起到了以下作用。
注意这种方法：
1.引用的诗歌必须具有令人信服和启发性的作用。
2.引用的诗歌应该能够表达自己的情感。
3.如果所引用的诗歌较为熟悉，则易于理解和接受，并符合人物的身份。
小学场景构图的开放方法：抒情的开放方法
示例：
冬夜
在冬夜里，这条街显得冷清，美丽。一排排路灯像一串刺眼的珍珠项链。白雪皑皑的白色地面在路灯下熠熠生辉，发出柔和的光线。
我爱星星
当夜幕降临时，深蓝色的窗帘上布满了闪闪发光的“珠宝”，就像一双聪明的眼睛，不断闪烁着那是无数母亲的孩子月亮-天空中的星星。
风景抒情的开放方法提示：
作者从自己的情感成分入手，情感的人会引起读者的思想和情感共鸣。
注意使用此方法：
1.歌词应具有真实感，不要生病抱怨。
2.歌词应与全文的情绪基调保持一致，并与情况保持一致。
3.人格化，隐喻和重复的修辞可以用作抒情手段，并且可以在开篇中适当使用。
小学基本风景构图的开放方法：点数开放方法
示例：
家乡的水
如果您有机会乘坐飞机俯瞰长江三角洲，您将发现一个充满色彩的神奇宝岛。它就像一颗璀璨的珍珠镶嵌在晴朗的春天中。这个“珍珠”是我的故乡崇明岛。上面有冰肌玉骨头，举世闻名的Ying州水仙；有郁郁葱葱的果园。美味的崇明蟹……我爱他们，但我爱他们的母亲，崇明岛的守护水。
有厚山
在我的家乡，有一座古老的著名山mountain叫山。它位于夫府镇东南，距夫府约七公里。山上的奇石喜pies，鸟在窃窃私语。据说鲁迅先生还是小时候参观过visited陵山的。
提示点的起点：
提示点的起点是起点在问题周围写下问题的含义或问题的内容。
注意此方法：
1.我们必须仔细审查主题并建立要表达的中心思想。
2.标题是眼睛。首先说明标题的含义，迅速输入标题，避免肿；明确目标，避免远离主题。
3.如果在标题上指示中心，则开口将具有显示中心的功能；如果标题上未显示中心，则可以将其用作全文的摘要。
4.应根据需要灵活，巧妙地与其他方法结合使用。
小学写作的基本构成：开学原因
文章：
北戴河海滨日落
]今年夏天，我们来到了北戴河。这里的一切都那么新鲜和清晰。我和我的同学们唱着夏令营的歌，在蓝色的海水中涉水，愉快地环顾四周。什么！你看，那不是美丽的日落吗？真让人陶醉。
故乡美丽的山河
出生在无锡的人大和故乡可以开展无锡的风景名胜区。他们认为，辉山是最奇怪的，五里湖是最美丽的。长光可以长大的人认为，龙王山是无锡的奇山，长光河是无锡最美丽的河。
在一个明媚的春天的早晨，公共汽车把我带到了长光。引起我注意的第一件事是巍峨的龙王山。
因果关系打开方法提醒：
因果关系是使用事件原因作为打开方式。使用此方法可以使事情变得清楚和有因果关系。
注意使用此方法：
1.描述的语言应该简洁而不冗长。
2.原因必须与事件的发展和结果一致。
3.原因必须明确。具体原因可以加深主题。
