北风和小鱼的教案

2019-12-20 22:30:04 169

文章摘要：本文的主要内容是关于北风和小玉教案的教学设计的第一课。欢迎您阅读并提出宝贵意见！

教学内容

11，北风和小鱼

模拟2小时

累积

88小时

第一课

教学目标

学会1.学习本课中的新单词，并理解由新单词组成的单词：鹅毛和雪。

2.练习大声阅读文本，并能够正确，流利地阅读文本。

3.初步培养学生的自学能力。

重点和难点

重点：学习本课的词汇，理解由新单词形成的单词：鹅毛等。

难度：练习阅读大声朗读课文，正确，流利地阅读课文

简要的教学过程和重点和难点的突破

1.引入新课程，揭示主题，学习“和谐”一词

2，初读指南：

1，听文字录音

2，自读文字：

（1）使用拼音阅读正确的发音，然后阅读句子。

（2）画出您无法识别或理解的文字。

（3）可以在田字图中映射新字符，也可以在田字格上方读取新字符。

3.检查自读的效果。

（1）显示文字：无花果树全都浮在鹅毛和大雪的河面上。

（2）引导朗读，从平坦，弯曲的舌头，正面和背面的鼻音等方面指导学生，以区分盲文发音的异同。

（3）理解单词的掌握并理解以下单词的含义：骄傲地出现并膨胀鹅毛雪

实施修订的观点

首先阅读拼音，然后阅读反复检测拼音以提高素养。

（4）一起阅读新单词。

（5）在摄像机的指示下，按名称读取自然段落中的文本

清除上下文，考虑文本的哪一部分写了以下内容：

此动植物怕北风，北风很自豪。北丰认为这是对的，但小玉并不害怕。

3.指导性写作：

1，自学第二题，练习本空白：

“他，杜，智，他，硒，毛，年”

2，指导：

资本：左右基本相等，左高和右低。

黑色：上下结构，鞋面大小不一。第四个笔划是垂直笔划，最后一个笔划是垂直钩针。

3.学生画红色并练习写作。

首先回顾“手”的写作，然后教“毛”字并比较字体。

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很棒的主意：

我在自然部分大声朗读了文本，并指示摄像机

弄清上下文。考虑一下文本的哪一部分写了以下内容：

动植物害怕北风，而北风感到非常自豪。北风认为这是对的，

但是小鱼并不害怕它。

实施修订后的意见

比较“手”和“头发”的字体。

行业实践

1，指导写“和谐，资本，知识，河流，颜色，头发，表面”

2，正确，流利地阅读实践大声的文字。

实施修订

教学笔记

内容概要：本文介绍了冰华最好的教学设计教材，这是冰华的第二堂课，希望对您有所帮助！