【精选】幼儿园教学工作总结4篇

2020-02-28 10:07:02 118

幼儿园的教学摘要1

本学期，在公园领导的正确指导下，在市局幼儿教育工作会议精神的指导下，我们坚持依法治国，按照园区整体运作。园区的工作计划，以及《幼儿教育指导纲要》的实施，进一步加强了园区的安全工作和管理。整个园区，确保了幼儿园的安全，规范了幼儿园的管理，进一步增强和巩固了园区教师的服务意识。 。过去的一年，我们花园的发展规模不断扩大，保障教育的质量不断提高，社会声誉不断提高。幼儿园里的所有老师一起工作，团结一致。在领导和老师的关心，指导和帮助下，他们成功地完成了本学期的教学任务。以下是本学期的工作总结：

1.加强学习，提高教师的专业素质。

1.加强教师思想政治教育和职业道德教育。每个月底，幼儿园的所有教师协会都加强学习，倡导教师在工作中应注意的各种事项和职责。提高教师对幼儿教育的理解。

2.加强教育理论研究，树立正确的教育观念，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。教师利用业余时间进行集体备课和商务学习，互相讨论和指导，教育教学水平得到很大提高。

3.加强教师技能培训，提高教师专业能力。本学期进行了知识评估的新大纲，提高了教师的专业能力，为更好地适应幼儿园的教育教学工作奠定了坚实的基础。

4.坚持以道德为首，制定花园道德教育的目标和日常工作中教师的行为规范，改善教师的职业道德行为，从其他学科向自我学习转变。学科。

2.加强教学研究，提高教学质量。

1.加强教学研究活动，改革课堂教学。根据儿童成长的需要，我们树立了目标感，选择了教育内容，并开展了教育活动。

2.加强教育科研活动，做好学科实验的阶段性总结，认真组织教师听课评估，利用研究教学，促进教学质量的提高。 5月，我参加了地区电影课堂竞赛，这使我对新大纲和新教学方法的了解有所增加。

3.有计划地举办教学研讨会。本学期访问市政幼儿园提高了教育和教学水平，使教师更好地了解了幼儿园的日常工作，并为以后的工作奠定了基础。

第三，加强科学管理，促进公园经营水平的提高。

1.加强安全管理，把安全工作提上议事日程，以便：在研究教育教学工作时，必须学习安全工作；开展教育教学工作时，必须安排安全工作。在检查教育和保护工作时，还应检查安全工作。

2，努力创造和年轻良好的环境适合儿童接受教育，发展走廊文化，并根据季节和节日的要求及时更换。对于墙壁和玩具，老师们利用课余时间和休息时间来装饰花园。此外，我们还整合了一日活动，以统一日程安排，并让孩子们过上幸福的生活。

4.加强幼儿园与家庭的关系，共同为幼儿的发展创造良好条件，共享资源并共同教育家园。这学期采取了向父母发出通知，电话采访，征求意见和面对面交流的形式。通过这些交流，我们的教育得到了家长的认可，并成功举行了家长会议，以进一步巩固学生的稳定性。 。

第四，成功组织了各种特殊兴趣班，使儿童提高了他们的活动能力

1，特殊兴趣班的建立。经过长时间的调查，可以预计，在大多数父母的支持下，申请人数继续增加。孩子们通过特殊课程学习了他们的专业知识，并得到了父母的一致好评。

2，轻流艺的艺术表演获得了圆满成功。该表演中各种兴趣班的表演受到了观众的好评。

幼儿园教学工作摘要2

环境是幼儿教育的重要资源。通过创建具有合理结构，健康与安全，美化，童年和受教育程度的结构，儿童可以与环境进行沟通。通过自然的接触，您可以了解各种事物，获得各种感受，了解各种现象，并让幼儿生活在一个真正属于他们的世界中。在一个学年中，我们的花园旨在“让儿童成为环境的主人”，并努力为儿童创造一个世界。并取得了明显的效果。总结着重于以下几个方面。

1.为幼儿提供有效的操作材料。

的操作材料的创建是由过去的老师提供的。儿童对学习的接受程度逐渐演变为依靠儿童自己的实践进行发现学习，从而更有效地促进儿童的发展为最终目标。我们的老师基本上可以改变这种观念。在为幼儿制作作业材料的过程中，他们可以树立面向儿童和面向儿童的儿童与教育发展观，并逐步改善其高水平教育。目标被转换为低级的教​​育目标，教育目标的内容和要求被转换为操作材料。为了培养孩子的任务意识，教师对每个区域的材料设置进行了分类，并加以权衡；为了满足儿童活动的需要，重点是支持儿童的自主活动，积极的探索，操作和充分的经验，动员和激励环境中的儿童。通过持续的积极主动的互动，可以实现积极有效的发展。

第二，帮助教师提高创造环境的技能，并鼓励教师不断创新。

活动区是幼儿园环境创造的重要内容之一。它为儿童提供了在生活和运作中独立学习的条件。为了这项工作，我们的花园采用了采用非量化的评估方法，即每个班级的负责人介绍班级活动区域中环境创造的情况，并向大家介绍您的创造意图和理念。所有老师都对课堂活动区域的环境创造进行了讨论。每个人都进行了认真的分析，并针对活动区域中每个区域的设置和材料放置提出了建议。通过讨论，老师不仅帮助了别人，而且提高了自己。

第三，让孩子们创造自己的“孩子们的世界”。

过去，我们的环境创造是由教师单方面计划和产生的，儿童只是一小部分。安排好环境后，让幼儿充当观众。显然，在这个过程中，幼儿是被动的。尽管可以说创造的环境具有合理的结构布局和和谐宜人的色彩，但是无论从创造环境的高度，意图等方面来看，它都无法体现以儿童为中心的精神。经过反复的研究，讨论，试验和改进，并根据上学期的研究和探索结果，我们的花园要求教师立即扭转观念，改变过去创造环境的方式。基于“面向儿童”的原则，我们将与儿童一起创造。在一个幸福的世界中，我们终于尝到了成功的甜蜜。当前每个班级创建活动室的方式是：墙上张贴的大多数作品是儿童剪裁的图片或儿童收集的一些活动材料。自由设计的“涂鸦墙”由儿童自由创建和装饰。这些材料基本上是孩子们努力的结果，老师的设计背景，孩子想象的具体内容和其他形式的结合使用。它不仅调动了孩子的多元感官，促进了所有孩子的全面，和谐，积极发展，而且从孩子的角度满足了孩子的喜好，需求和兴趣，从而使孩子们享有优美的影响力和提高幼儿的审美能力。

改善幼儿园创造环境的总体布局，需要我们在实践中进行更多的探索，只要我们心中有一个前进的目标-“为孩子们所有”，以创造一个更好的生活环境为儿童。我相信儿童的环境创造工作必须取得更好的成绩。

幼儿园的教学工作摘要第3章

本幼儿园培训的目的是提高幼儿园的整体水平，促进课程改革，并为幼儿园的学习提供保证。幼儿园的可持续发展。今年，根据学年开始时制定的以园为基础的培训计划，我们根据师资队伍的现状认真开展了以园为基础的培训工作，为教师的学习提供了良好的学习环境。专业成长。

一，加强园区培训管理

为了有效开展园区培训工作，我园区加强了园区管理基础的培训并避免使用它。随机性提高了基于公园的培训的有效性。

教师在参加幼儿园培训活动时应严格遵守幼儿园培训要求，并按时参加培训。与会的老师要遵守学习纪律并认真记下学习笔记。在学习过程中，许多老师积极参加了讨论并大胆表达了自己的观点。观点和见解，及时总结，写下良好的经验，并将理论与实际工作联系起来，从而提高了学习的针对性和有效性，并取得了明显的成果。

2.丰富校本培训的内容

1.教师的德育强调实践成果

政治和思想素质是灵魂师资队伍建设。 I园区始终将师德培训放在首位，帮助教师树立正确的人生观，价值观，树立教师发展意识，弘扬崇高的师德。坚持使用政策法规教育人民，规范道德规范，以教育形式激励人，树立榜样，建立奖惩机制激励人。通过学习新鲜的案例，教师的精神境界得到改善，并形成了愿意奉献和奉献教育的高尚的老师和品德。首先，我们组织教师观看中国并继续前进，并以影片中人物的故事为例，讲述他们的学习经历和经验。教师在学习中进一步巩固了教师的职业道德和专业思想，倡导“敬业团结”的团队精神。共产主义青年团的成员开展援助活动，关注弱势群体，个别儿童，帮助弱势家庭，并采取行动来写教师的高尚道德操守。

2，基础技能培训有序进行

作为学前教育的一线教育者，学前教师肩负着教育幼儿的重任。为了促进工作的健康发展，只有专业技能才能得到提高。在本学年，我们从基本内容（例如学期计划的制定，电子文本的规范，信息技术教学中教师基本技能的普及，例如PPT制作技能）的基础上加强了校内培训，并鼓励教师积极参与各级各类教学研究。逐渐在思想冲突中形成正确的思想，不断提高其教育能力。

3.“概述”和“指南”进行了深入研究。

教师的行为受到他对教育，儿童和世界的看法的影响。在本学年，我们注重“概述”和“指南”深度学习，以提高教师的理论水平和实践能力。首先是学习；第二是组织教师结合《指南》编写幼儿教育案例和专题论文，并参加该地区最初的良好课程评估。

4.课程研究有条不紊地进行

根据学年开始时制定的以花园为基础的工作计划，举办了以花园为基础的教材研讨会。通过集体备课和集体交流，集体制作教具以分享集体智慧并改善个人教育。

5.加强以“预防春季流行病”为主题的卫生保健培训，对全体员工进行健康培训，并着重于父母的工作，开展“与父母沟通的技巧”专题讲座。和“如何开展更好的家长工作”案例研究。

6.人才相互竞争

在学期末，幼儿园发起了一项针对教师人才的竞赛。通过测试，教师的说话，唱歌，玩耍，跳跃和绘画的能力得到了不同程度的提高。 ，促进了教师专业技能的发展，并且也形成了一个很好的姿势供您跟随我。

三，培训评估与管理

1.加强管理，完善制度。幼儿园将基于公园的培训和继续教育纳入教师工作目标的评估中。教师参与公园培训和继续教育的完成将与晋升，晋升和绩效评估联系起来，并将建立必要的奖惩制度。

并要求这样做：①每位老师都应配备笔记本电脑进行培训和学习，并在培训过程中认真记笔记。 ②实施“四个人”的学习管理系统（每月写一次教育论文，每学期写一次教学案例，每个学年提供一次班级研讨班，并建立一个班级儿童成长记录袋）。 ③每个星期二是一个集中的学习日，一个星期是一组教学和研究时间。

2.评估方法：根据市级师范学校的要求，培训负责人将带头检查老师的学习笔记，讲课记录，案例，学习经验，经验总结，研究论文和其他参加的培训和研究活动。 ，评估和注册。

总之，今年的园林培训发挥了应有的作用，促进了教师专业能力的提高，促进了教师的专业发展，为教师创造性地开展工作奠定了基础。

幼儿园教学工作摘要4

当我在9月份移交该日历时，意味着9月份已经过去而10月份即将到来。回顾繁忙而紧张的月份，请总结以下内容，以发扬优点，纠正缺点并争取更高的水平。

放学后，我们建立了日常生活，游戏程序和活动程序。培养幼儿养成良好的行为习惯。为了培养孩子们的积极性，我班还允许孩子们每天轮流挂毛巾。孩子们争先恐后地吊死他们。这使他们养成了努力工作的习惯。不仅在花园里，许多孩子还改变了他们在家里的懒惰习惯。 ，请带上自己的玩具，家里的孩子有兴趣告诉父母花园里当班学生的状况和工作。那种骄傲的表情，父母都说我们的值班活动很好。

在家长工作方面，本学期我们更加注重与家长的沟通，及时全面地了解每个孩子的思想变化，并及时提出建议和意见，例如发现孩子有孩子不良行为或父母对幼儿的要求更高，我们将及时与父母进行更详细的沟通，以便很好地解决问题。家长们积极与我们合作开展主题活动，认真填写各种问卷，并通过QQ小组及时反映孩子们在花园里的学习和生活状况。