小学五年级语文《蟋蟀的住宅》教案
2019-11-03 21:28:37 377
目的
1.学习本课中的单词并理解关键词。
2.了解住宅的特点以及住宅的建造方式，并体验艰苦奋斗的精神和不愿效法的精神。
3.学习作者观察周围事物的意图并掌握事物的特征以描述平方面积方法。
4.正确阅读文本。
重点
了解建筑如何成为住宅建筑。
困难
想象一下房屋的外观。
准备
文字挂图；
教学过程
第一课
一。凯
1.这本书是一门学科，然后学生阅读。放映幻灯片时，老师介绍了蟋蟀：蟋蟀，也叫蛐蛐，是一种小动物。擅长跳跃，雄性好斗。
理解“居住地”：居住地。它通常用于指人们居住的地方。在这里，驴窝被称为“喧嚣的家”。这是拟人化的写作方式。拟人化的写作是本文的主要写作特色。学生在学习课文时应注意体验。
2.阅读“学习要求”和“自学程序和方法”。
3.上课时间内容的安排。
（本课分三课，第一课完成“自学程序和方法”一和两；第二课完成“自学程序和方法”三；第三课完成“自学程序和方法”“四，五。”
二，阅读一本-自学程序和方法一本
自学技巧：
：1在阅读和思考时，第一个自然的段落是什么？它可以从几个方面进行总结，即，从哪些方面引入了提纲
2概论方面
2.学生自学，教师参观辅导
1.逐段阅读文本，并解释自然段落（第一个原因编写自然段落；仔细编写第二自然段落；使用较弱的工具编写第三自然段落在第四段中，我写了“ I”来研究他蝎子，寻找它们的巢穴；第五个自然部分写出了住所的外部特征；第六自然部分写出了住宅的内部特征；第七自然部分写了如何建造住所当第八自然部分写在房屋中时，工作非常快。
指导学生从三个方面包括枫木的9个自然部分。
根据概括的三个方面，将文本分为三段：
第一段（第一自然段），写名字的原因：第二段（ （第二至第六）自然部分），书面住所的特征；第三段（第一段7至9个自然部分）房屋的书写方式。
IV。阅读21.1“自学程序和方法2
1.提出自学技巧：（1在字典的帮助下，联系上下文，阅读准音，掌握字形，理解含义的单词； 2完成课后练习1.
2.学生从学生的单词，老师的旅行中进行辅导
五，知二
学生报告自我-研究单词，教师摄像机单击以拉
1.纠正发音：房屋（6），沈（北），地址（* M），Su（zh6u）读取语音；选择（尤其是）读扁平的舌头
2.区分字形（纠正课后的第一个问题）：右侧的“谨慎”为“ true”，其中三个水平；“ choice”，右侧为两个水平Word。
3.了解新词
“任何后续内容”的意思是：它可以适应任何环境，并且可以在任何环境中得到满足。
“谨慎”表示是：谨慎谨慎。
“骤雨”的含义是：大而紧急的雨。
第2课
I. Kai
1.清除学习时间内容，名字读为“自学程序和方法三”。
2.学习方法技巧：阅读，思考1，批处理，说，写。
二，一对一阅读自学程序和方法3（自学第一段）
并排使用“阅读，思考”方法，绘画，批准，口语和写作”来学习第一性，并进行老师的巡回和咨询。
学生报告学习情况，老师给相机打电话。
1.阅读第一段和其他1条指南。
2.含义摘要：写出著名的原因。
3.并排报告：著名的名字是因为它的歌唱。第二是因为它的居住地。文本使用“不仅...仍然”来谈论这两个方面。
阅读2-（学习程序和方法3）开学课文第二段
学生使用“阅读，思考，画画，认可，说，写”方法学习第二部分段。老师在辅导员上巡逻。
V. Zhi 2
1.学生报告了学习情况，老师点击了相机。
1阅读第二段，并指导其余部分。学生评论。
报告自学。理解“根据情况”和“选择”这两个词，然后知道住所的第一个特征是“精心选择住所”。
2阅读在第三段中，引导其余学生发表评论。
自学报告：请与以下人员联系，您可能会知道：这里的“工具”指的是前后脚和钳子，“劳动成果”指的是行之有效的房屋。 “ Vulner”的意思是：柔和。
老师指出：“您怎么能拥有建筑物的才能？特别好。工具？ ...“不”这是一个问题。
3阅读第4段，并指导其他学生发表评论。学生报告自学：从本段中，我们可以看到作者对蟋蟀的观察很长时间。因此，作者以如此详尽和全面的方式了解了住房。我们稍后再学习。
4阅读了第5段，并指导其他学生发表评论。报告自学。写蟋蟀“小心选择地址”一词是“朝着太阳的堤防，草丛从坡度倾斜的隧道中隐藏起来。即使有淋浴，也将立即完成。...
老师的观点：这句话和自然界的第二段“经常仔细地选择住所，必须排干水，并且要有阳光”。这部分是房屋的外部特征。 “朝着太阳...”曲曲曲...'出口处...平台上总是堆满草
老师的观点：房子的外部特征可以
5阅读第6段，并指导其余的学生发表评论。报告自学。
，总结为“向阳” /“弯曲” /“带门” /带平台。描述房屋内部特征的词语是：光滑，简单，干净，干燥和卫生。学生们谈论的理解是：“这座房屋可以看作是一个伟大的工程。 t”：挖掘巢穴是用自己的脚和腿。用这样简单而又薄弱的“工具”，对粗糙的地方进行了修and和整平，以建造出如此好的房子，因此作者应该感叹和称赞这房子是“伟大的工程”。
VI。阅读3-自学程序和方法3（自学课文的第二段）
学生使用“阅读，思考，画图，认可，说话，并排同意”。写作方法为“自学七至九段自然段落，老师进行导游辅导
1.学生举报学习情况，老师点击相机。
1阅读第七段时间的话是“十月” /秋天很冷的时候。引导学生掌握动词并谈论how的工作原理。
2阅读第七个自然部分，学生报告他们的自学。本段的中心句子是第一句话，“工作很快完成”。第二句话是关于如何休息。第三句话被写下并继续有效。 “有一段时间”解释说，休息时间很短。第四句话写了很长时间。蟋蟀休息
时间短，工作时间长，所以“工作做得很快”，这一段在中间。 “耐心”表示您有耐心并且可以努力工作。
3阅读第9个自然部分，并指导其他学生发表评论。
了解“装修：完成维修”。
引导学生与其他昆虫接触，以了解随着天气变冷和身体生长，单词可能会加深和扩大。
2.学生了解最后一句话的含义。老师打了个电话：蟋蟀即使在冬天，它仍在装修房屋。在其他季节，它不会放松。住所。说明该建筑物非常严肃，一点也不马虎，这也意味着您将不舒服。可以看出，蟋蟀的著名住所经过多年的翻修，被换来了它的辛苦和辛苦的劳动。
。对比板书摘要此类的内容。
第三节课
一。Kai：
澄清本课的学习内容，并阅读“自学程序和方法四或五个”。
二，阅读和训练-自学程序和方法四，五
1，自学提示：
1阅读课文，认真理解作者的注意，观察周围的事物，掌握人物叙事的方法； 2谈论您在观察事物时学到的知识。
三。知道
・根据学生的报告，老师指出：本文从两个方面介绍了住宅的外部特征：住宅的特征和住宅的建造方式。 ：阳光，弯曲，门，平台，并观察住所的内部特征：轻便，简单，清洁，干燥和卫生。还观察到该房屋建于十月，并且整年都在装修。这些是作者细致而反复观察的结果。
IV。练习7-学生在下课后完成第二，第三和第四个问题
老师修订的答案：
对第二个问题的答案：
1.不如果您选择您的地址，您将不会满意。您应该仔细选择。
2.从外面看，房屋的喧嚣充满阳光，弯曲，有门和平台。
3.盖房子时，前脚被砸，钳子被移动，后脚踩在土壤上，后腿被向上推。
回答第三个问题
询问
2.拟人化
V.练习2-学生完成课后练习6
老师给了作文指导。
写小动物：您可以从形状，爱好，食物和生长方面掌握小动物的特征。
写植物：抓住植物的颜色，香气，味道和树枝，叶子，花朵和水果的特征，注意书写变化，例如书写叶子，从春天发芽到夏天的叶子变茂盛，秋天的落叶也落在秋天。不同季节的叶子特征不同。
无论是写小动物还是写植物，都必须按一定顺序书写，生长过程可以按顺序排列，也可以按季节排列。
