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小学语文作文指导:掌握常见的几种段的结构

2019-12-14 05:06:02 385

小学语文作文指导:掌握常见的几种段的结构

掌握几个常见段落的结构

在小学汉语课本中,有以下几种类型的结构:

1.总分结构。

使用这种结构,段落中的句子和句子首先被汇总,然后被划分,或者首先被划分,然后被总结,或者首先被划分,然后被总计。

示例1“翠鸟”的第一段

它的颜色非常明亮。头上的羽毛就像橄榄色的围巾,绣有翡翠图案。背面的羽毛像淡绿色的外套。腹部的羽毛就像赤褐色的衬衫。

本段写了四段。第一句话是翠鸟的颜色很亮。第二句,第三句和第四句以概述的含义为中心,并以“非常明亮”描述翠鸟的“头上的羽毛”,“背面的羽毛”和“腹部的羽毛”。

例2

可以吃松鼠的肉,尾巴上的头发可以用作毛笔,皮肤可以用作衣服。松鼠确实是一种有用的小动物。

本段首先分开,然后总是说。首先解释松鼠的用法:“肉可以吃”,“头发可以做成笔”,“皮肤可以用作衣服”,然后总是说“松鼠确实是一种有用的小动物”。

示例3

桥梁不仅坚固,而且美丽。桥面上有石桥,栏杆上刻有精美的花纹:有些刻有两条交织在一起的巨龙,美丽的水从口中溅出。有些刻有两条飞龙,前爪彼此对立,它们向后看。并刻有双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,仿佛活着。

本段是“总分钟数总计”结构。共写了6句话。第一句话总是说这座桥不仅坚固而且美丽。 2-5句话说出酒吧上雕刻的三种不同形式的龙的精致程度。最后一句话总是说这些龙是“活着的”。

以上三个称为总分结构。第一种形式先被划分,然后第二种首先被划分,然后是总数,第三种形式先被划分,然后再划分。无论使用哪种分割方法,都应围绕该段的中心含义进行书写,目的是具体地写出内容。

阅读和练习:

(1)仔细阅读以下示例并完成练习。

在山脚下有石崖,悬崖上有缝。寒冷的小鸟将这个接缝用作家。悬崖前有一条河,河边有一棵大柳树,白杨树上住着喜。汉伯德和喜p面对面生活并成为邻居。

①这个句子和句子之间是______。

②可以分为______层。第一层大约是______,第二层大约是______

西双版纳是鲜花和水果的海洋。这里的花是红色,紫色,白色,黄色,五颜六色和美丽的!这里也有很多水果,香蕉,菠萝蜜,荔枝,水果累了,满是树枝。

①这个句子和句子之间是______。

②写了三句话。 ______句子是一般性描述,______句子和______句子是______,可以分为______层。

秋天是理想的季节。天空高,云轻。大地穿了一件黄色的毛衣。明亮的枫叶随着秋风飘动,像五颜六色的蝴蝶舞。尽管霜冻寒冷,松树的爷爷仍然穿着绿色的长袍,看上去更加绿色。在花园里,菊花争香,红色像火,粉红色像霞,白色像雪,美丽。柿子树上长满了黄成城的柿子,大小不一的橙色灯笼。红色和红色的秋海棠弯曲了树枝。秋天,果实饱满,风景迷人,我爱秋天。

①这个句子和句子之间是______。总共已写入______层。

②第一层是一般开头句子:________________________________________

第三层是摘要句子:__________________________________________

③第二层描述了哪些场景?使用哪种修辞技巧?

描述的场景是:____________________________________________

所使用的修辞手法是:________________________________________

(2)以“家乡的总变化”为标题,使用“常规--分分钟总计”写一个段落。

2.并排结构。

在某些段落中,句子并排放置。在这种结构下,整个句子不会在段落中进行汇总,并且段落的内容会写在事物的多个方面。

示例1:《美丽的小兴安岭》第四段。

夏天,树木茂盛,茂密的树叶将森林紧密地封住,遮挡了人们的视线,并覆盖了蓝天。早晨,薄雾从山谷中升起,整个森林都沉浸在浓密的乳白色薄雾中。太阳出来了,成千上万的金子像锋利的剑一样穿过树梢,照在工人宿舍前的草地上。草地上到处都是野花,有红色,白色,黄色和紫色,看上去真像是美丽的花坛。

此段落专门描述了夏季小兴安岭的美丽风景。这四个句子分别写成“树”,“晨雾”,“太阳”和“野花”,它们都围绕着小兴安岭的夏日风景写成,并排排列。

另一个例子如下:

爷爷看着花,看着自己对自己来说,在他的嘴里唱着永华的古诗。祖母看着花,抱着拐杖,抱着孙子,有些人非常珍惜地把它放在自己的面包上。年轻人穿着整齐,整洁,好像参加一个大型活动一样,许多人已经穿了雪白的衬衫,有些甚至是丝绸制成的。小学生戴着红色围巾,被无尽的秋海棠花惊呆了,大喊,跳下,惊呆了。

这也是一个并排段落。写下人们看花的四种不同情况。首先写出爷爷的看法,然后写出奶奶的看法,然后写出年轻人的想法,最后写出小学生的样子。尽管排列是顺序的,但表达的意思是看花,句子并排。级别很明确。

阅读和练习:

(1)阅读以下段落并根据需要练习。

猫有一双明亮的眼睛,即使在漆黑的夜晚,即使没有手指,也可以清晰地看到事物,没有狡猾的老鼠可以躲开它的眼睛。它的耳朵非常灵活,可以随意转到发声的地方。只要有声音,它就可以及时识别。猫的脚趾上有尖利的爪子。这就是猫可以快速奔跑,飞上楼,爬树,跳墙和追捕老鼠的主要原因。猫的脚上有一块柔软而厚实的肉垫,因此走路时没有声音,但它们却悄悄地抓住了老鼠。猫的胡须又厚又敏感,可以测量各种开口的大小...

①这个句子和句子之间是______。

②猫的特征是什么?周围写了什么?请填写表格回答。

(2)以“小鸡群”为标题,并行书写一段以写下小鸡的不同特征。

3.承接结构。

这种结构的段落是按照写作内容的顺序一个接一个地编写的,不能颠倒。有些承担事件发展的顺序,有些承担时间顺序,有些承担对象更改的过程。

以下示例按事件顺序编写。

早上,我们一起睡觉时收到通知。今天,一条船出海了。我们立即走向码头。摆在我们面前的是蓝天,白云,碧绿的大海和从东方升起的初升的太阳。我们上船去了朝阳...

本段共写了四个句子。它按事件顺序一个句子接一个句子地写。接受的顺序是:

早上收到通知→今天有一艘船驶向大海→立即走到码头→看到了蓝天,白云,大海,朝阳→登船并出海。级别清晰且组织良好。

再次看下面的示例:

...我先放一桶水,然后将蔬菜浸入水中。当所有的蔬菜都浸透后,将它们一个个地sc下,洗净茎上的泥,然后倒一桶水,一个个地擦洗叶子。最后,洗净的蔬菜蘸酱让其浸泡四或五分钟,冲洗掉所有农药,然后将其倒入筛子中。

本段是关于洗菜的过程。句子和句子按时间顺序连接。这三个时间代词被用来清晰地写出洗菜的过程,并且句子之间有着紧密的联系。

阅读并练习:

(1)阅读以下示例以完成以下练习。

实验开始了。我首先将蚱hopper的头浸入盛满水的杯子中,仔细看,发现它没有动。似乎没有任何奇怪的感觉。只有腹部跌落在一起,可能只是呼吸。几分钟过去了,蚱hopper不耐烦地踢他的腿,它仍然那么结实。似乎蚱hopper的呼吸器官确实不在头上。因此,我将蚱hopper倒过来,将腹部浸入水中,并将头部保持在外面。这样,蚱hopper受不了了!一放进去,它的腿就疯狂地踢着,拼命挣扎着。四分钟后,这很难过,水泡从他的嘴里冒出来,双腿微微颤抖。一段时间后,气泡消失了,我的腿没有动。我捡起蚱hopper,发现它已经死了。

①此段的主要内容是____________

②整段句子中总共______。句子之间是______,它们是顺序书写的。

(2)仔细观察动物的动态变化(例如猫和老鼠,蚂蚁移动,斗鸡...)。注意动态特性并清楚地编写过程。

__________________________________________________________

4.因果关系。

通过这种结构,句子之间的句子是“原因”和“水果”。通常,在因果结构段落中,经常有一些相关的词,例如“因为……如此……”,“因为……如此……”,“……之所以是因为……而”。 “,”因此...“

例如以下示例:

在冬天浇水可以保护小麦免受冬天侵害。由于水蒸发成蒸汽,因此可以使地面保持温暖,并保护小麦幼苗免受冷害。当水蒸气凝结时,它还会散发热量并保护小麦幼苗。根不冻伤。

此段落是因果关系。首先写下结果,然后写下原因。完整的两个句子。第一句话是冬季补水可以保护小麦的结果。第二句是带有三个并排子句的大句。从三个方面解释了冬季浇水可以保护小麦:①水蒸发成蒸汽,可以使地面变暖并保护小麦幼苗免受寒冷; ②水凝结时会散发热量,以保护小麦幼苗; ③水冻结可以隔绝空气,使小麦苗根不冻伤。

因果结构,其中一些首先被写,然后是结果。以下面的例子为例:

母亲是一位花匠,但她对丰富的君子兰(Balan)并不感兴趣,他拥有一朵芬芳的花朵,只喜欢竹子。因此,在我家的窗台和写字台上,有竹子。爸爸经常看着文竹大吃一惊,称赞文竹的优雅,“松柏树使人精神焕发。

这句话有三句话。第一句话写明了原因-(因为)母亲”第二句话写道:“只爱竹子”,结果就是“把竹子放在我家的窗台和写字台上。”“让人们感到精神焕发和快乐”进一步解释了窗台上写字台的原因。

阅读并练习:[4

(1)阅读以下示例并根据需要进行练习。

]

有很多理发的人,每个人都会按照进来的顺序,彼此不会坐下并排

①这句话只有两句话句子和句子是因果关系的,哪个人说事物的“原因”,哪个人说“效果”?

] _______________________________________________因为。

_______________________________________________谈论事物的结果。

②在句子中添加“因为”和“两个”,使句子之间的因果关系更加清晰。如何添加它们?请在下面写。

__________________________________________________________

蚂蚁整日努力工作,没有任何懒惰。他们也很团结,见面时会互相晃动。我非常喜欢它们,有时会发现一些bug来喂养它们。

①在段落中找到写“因”和“果”的句子。

句子“ cause”为__________________________________________

句子“ fruit”为__________________________________________

②在空格中填入两个单词,每个空格

](2)您最喜欢什么?以因果结构的形式写一个段落,以解释您为什么喜欢它。

5.车削结构。

本段的结构以相同的中心为特征,但具体的内容前后前后似乎不一致。经常使用词语“但是”,“但是”和“但是”来表示内容与内容之间的过渡。

如下段所示

大传主好吧,经过多年的海上航行,什么也没发生。但是后来,越来越多,船的侧面和舱室的板上也出现了许多小孔。

这是过渡结构的一部分。有两句话:第一句话说船已经航行了好几年没有发生任何事故,第二句话说“后来有小洞穴。情况前后都发生了变化。用”但是”作为转折点,表明船上有小孔的原因是because的诞生

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