小班体育《小蚂蚁爬》教案

2019-11-23 23:45:06 121

[设计意图]

小班儿童尤其喜欢攀爬，但在日常生活中，由于安全，健康和其他原因，老师和父母不允许您的孩子尽可能多地攀爬。一次，在“秋天的树叶”主题活动中，我带孩子们在树林里捡树叶。一小群蚂蚁吸引了几个孩子的注意力，蚂蚁爬到了那里，孩子们跟随着爬到了哪里。在小班健康学科中，孩子们有明确的目标和攀爬要求，而机械攀爬似乎又乏味又乏味，这很难引起幼儿的兴趣。因此，我成立了Z公司，让一位蚂蚁母亲带着小蚂蚁走路，玩耍，寻找食物，让孩子Z在游戏中适应自然的环境，并在一系列游戏场景的转换中练习手脚和膝盖，然后向前爬，向后攀爬，以满足孩子对攀爬的兴趣和愿望，并提高他们的攀爬能力。

[活动目标]

1.练习手和膝盖自然，协调地向前爬，尝试向后爬，并提高动作的灵活性。

2.我喜欢参加体育活动，并感受到小组活动的乐趣。

[活动准备]

1.小蚂蚁头饰，用沙袋制成的红色和绿色谷物袋，一个红色和绿色的篮子，体操垫，背景音乐。

2.幼儿已经积累了有关蚂蚁生活习惯的相关经验。

[目标分析]

1.练习手和膝盖自然，协调地向前爬，尝试向后爬，并提高动作的灵活性。

（小班体育活动的目的很明确：手和膝盖（护垫）可以自然地向前爬。小班年龄段的孩子大多是好奇，活跃和模仿的孩子。儿童的身心发展和需求特点是发展幼儿园体育活动的重要依据。）

2，喜欢参加体育活动，感受到小组活动的快乐。

（对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动并自觉开展体育活动的动机。）

[活动过程]

1热身活动。 （时间：2分钟的运动：更大的运动）

（老师扮演蚂蚁妈妈，孩子扮演蚂蚁宝宝。）

老师：今天的天气真的很好，宝贝，让我们一起活动。 ！ （在听音乐之前，孩子们与老师一起进行热身运动：头，肩膀，腰，腿，膝盖，脚。）

2.以不同的方式练习攀岩。 （6分钟）

（1）自由攀登（时间：1分钟的运动：小）

老师：宝贝，我们去散步吧！

（老师唱歌，带领幼儿自由爬行，提醒孩子们不要互相撞。）

（幼儿歌曲：今天的天气真好，小蚂蚁是如此高兴，跟随母亲散步，慢慢地跪下，一步一步一定要爬！ ）

（2）有秩序地爬行（时间：2分钟的运动：中等）

老师：宝宝，前面有一座小桥，让我们爬过去（鼓励幼儿一个接一个） [另一个]有秩序地爬过由体操垫形成的桥。）

（3）寻找声音。 （时间：2分钟的锻炼：中）老师：我们去找妈妈。 （孩子们拉下头饰遮住眼睛，听母亲的呼唤，跪在地上寻找母亲。）

3.游戏：避免大熊。 （时间：运动3分钟：更大）

（1）尝试向后爬

（“狮子王”的音乐响亮而小。）

老师：宝贝，听着，什么声音？在你面前发生了什么？让我们来看看。 （引导幼儿向前爬）哎呀，它是只寻找食物的大熊，正在向后退。

（引导幼儿向后练习并向后爬，听见声音消失了，让我们看看大熊是否走了吗？引导孩子再次向前爬。所以重复2或3次。 ）

（2）撤退登山者的巩固：您是如何退步的？让我们再试一次。

4.游戏：蚂蚁是豌豆。 （时间：4分钟的运动：大型）

（1）寻找“食物”老师：宝贝，冬天来了，让我们寻找冬天的食物！ （指导孩子们在现场找到用沙袋制成的小谷物袋。

（2）对于“食物”，请按照以下说明将红色和绿色的小谷物袋发送到相应的粮仓。颜色：年轻人可以一起检查游戏结果。）老师：如何攀登使谷物袋不易掉落？ （激励孩子们在攀爬时保持背部稳定。）

（3）移动“大豆”

b，鼓励孩子们一起合作我们携带“大豆”“嗨哟，嗨哟”回家。

c。放松练习并结束活动。 （时间：2分钟的运动：小）

小蚂蚁跟随母亲随着音乐放松。 （鼓励幼儿先拍打手臂和膝盖，然后再拍拍手臂和膝盖。）

[活动反映]

2.分层的。按照循序渐进的原则，自由攀爬，一个人一个人地爬行，试图向后爬，与物体一起爬行等一系列游戏活动，不断提高运动的要求，逐步发展协调性和儿童运动的灵活性。