幼儿园大班科学气象预报教案

2019-11-25 01:00:06 336

设计意图：

自从在课堂上观察天气，天气预报以及天气预报活动以来，孩子们的兴趣增强了。那么，如何保持孩子的兴趣并加深这项活动呢？我想到了孩子们最喜欢的动物。由于某些动物在天气变化之前具有特殊的表现，并且具有某些规则，因此可以在天气预报中发挥作用。因此，在这项活动中，我将指导幼儿学习一些技巧，以根据动物的特殊表现来推断和预测天气。帮助幼儿了解气象学变化与动物习惯变化之间的关系。通过生动的多媒体课件，我可以帮助幼儿在愉悦的氛围中学习科学知识，有利于激发孩子们的好奇心和表达力，提高他们的兴趣和探索天气奥秘的能力，以及对科学的热爱发芽。

活动目标：

1.了解某些气象变化与动物习性变化之间的关系；

2.可以根据动物的特殊表现来推断和预报天气；

3，激发孩子的好奇心，表达欲望，提高他们探索天气奥秘的兴趣，发芽孩子对科学的热爱。

重点：

激发孩子们的好奇心，并引导他们了解动物与气象变化之间的关系和奥秘。

难点：

1.可以通过个体动物的表现来推断下雨前天气的特定特征；

2.利用新研究的知识进行判断。

活动准备：

多媒体课件，气象卡（一个人）

活动过程：

领导→看一看→说一个→做一个→扩展

I.引导主题

1.老师扮演[CCTV-天气预报]

“孩子们，这个姨妈在做什么？”

“她是如何广播天气预报的？”引导孩子按顺序回答。

其次，看看

老师：除了天气，我们还可以从动物那里学习天气。

1.播放图片[树上的蚂蚁]

老师：“他们是谁？你在做什么？为什么？”

“听小蚂蚁自己解释“单击[ant]

”“蚂蚁怎么说？为什么移动？”

2.单击

“天气变化之前，还有一些小动物。”一些特别的表演。让我们来看看。

您知道它如何预测天气吗？请与您旁边的孩子讨论。“孩子的讨论。

”请告诉我谁可以天气预报？ “

老师根据孩子的回答点击了（图片）（鱼在漂浮/低飞/）。“它的预测如何？”孩子回答后，老师单击以测试孩子的回答。 6]

老师摘要：“我刚刚看了这么多小动物的表演，我们知道在下雨之前气候总是会有一些变化。有什么变化？ （儿童回答，例如空气中的大量水分，非常潮湿，空气很闷等）。有些动物可以感觉到这些变化，因此会表现出一些异常现象。人们掌握了这些规则，可以预测天气的变化。

第三，天气预报对人们的好处。

问题：我们可以为天气预报带来什么便利？ （孩子们积极讨论）

第四，游戏配对。

孩子有一张图片，并根据他所学的知识完成锻炼。