幼儿园小班科学《球宝宝真神奇》教案

2019-11-13 15:10:50 71

[活动目标]

1.指导幼儿积极探索并积极思考问题。

2.引导孩子感知球的主要特征：弹跳，滚动，漂浮在水中。

3，体验活动的乐趣

[活动的准备]

一些球，一块田地，一盆水，废物报纸，布，毛巾，木块，橡皮泥等。

[活动过程]

I.要求输入：看，这是什么（各种空心球）如果我把它放在水中，如果我把球放在地上并击败它，孩子们会怎么猜？

第二，反相互探索，感知球的基本特征

1，第一次自由探索

老师：老师为准备很多球孩子们，请大家拿起一个球试试。

让孩子们自由探索

问题：您发现了什么？

2.第二个有目的的探索

老师：刚才孩子们已经尝试过球了。谁会告诉老师您发现了什么？

（让孩子们讨论并回答老师的问题）

老师：现在请孩子们回答老师的问题，然后将婴儿放入水中。会做什么？ （它将漂浮在水上）将球放在地面上，然后用手轻拍。婴儿怎么办？ （它将反弹）现在让老师和孩子们一起玩游戏并观察！

（1）将球放入水中，观察球是否漂浮在水面上。与其他固体物体相比，传感器球是空心的，因此它可以漂浮在水面上。

（2）让孩子将球投在地面上，球会弹起，并且球会具有弹性，因此您可以跳起来学习“弹性”一词

（3）让孩子将球向前滚动到不同的物体上，哪个球可以滚动得比一个球更远？感觉到球在滚动的速度与地面有关。

3，总结

老师：孩子们真的很有能力，他们既头脑风暴又与老师一起思考！现在，孩子们知道球漂浮在水中的水上，当用手敲打它时，它会在不同的地方向前和向后跳跃和滚动。

[活动扩展]

老师：现在孩子们知道婴儿在水中的时候会漂浮在水上，用手轻拍，它会跳起来，还有球形婴儿可以来回滚动，这真的很棒，现在我请小鹏帮助老师思考哪个球形婴儿会漂浮在水上？婴儿拍哪一个球会跳？某些婴儿还能向其他方向滚动？