《尊严》第二课时教案

2019-12-20 20:30:02 128

第二课

1.深入阅读并品尝单词。

1要求学生阅读和绘画：

句子描述了年轻人的表情：年轻人的眼睛突然变暗了。

句子描述了年轻人的动作：他的喉咙结上下移动，年轻人立刻吃饱了。

描述小伙子所用语言的句子：先生，那么我不会吃你的东西，我不会不劳而获这些食物...

2指导学生理解上下文句子，从内容中体验思想。

3根据描述，这个年轻人是什么样的人？他是怎么想的？

2，按需显示中心

1讨论：这个年轻人的表现令人钦佩，这引起了我们的思考，为什么他要这么做？

2一起阅读文本的最后自然段落。

问题：这个年轻人是谁？是什么让他从一无所有变成拥有所有美国人都羡慕的财富？

引导学生深刻理解诚实劳动和生活质量很重要。它可以使一个人的生活。

3.谈论感情

结合自己的实际情况，鼓励学生从小就拥有自尊心，并依靠自己的诚实工作随时获得自己想要的东西。

4.指导学生阅读有情感的文本

1以自由阅读。

2读取术语。

3点用于字符读取。

6.分配作业

根据教学的实际需要，您可以展示“尊严”和做人的座右铭。可能会提醒学生思考“什么是尊严”和“尊严的含义”以及如何成为一个人，然后进行交流。