疫线面孔读后感云颁奖典礼〡杭州11所中小学校长点赞点评：生活即教育，有感有悟才有情
2020-03-14 08:41:01 132
在抗击新的皇冠性肺炎流行期间，《钱江晚报·时报》不断记录着这些普通百姓，甚至包括我们周围的平民英雄。在这场“战争流行病”中，张扬的脸庞应该成为风中飘扬的最灿烂的旗帜，鼓舞和带领我们每个人，战胜隐藏和传播牙齿的残酷病毒，让每个人走向最温暖的希望。
他们的故事落在孩子们的笔下，是眼泪，思想，力量，精神和感激之泪。
11位杭州市著名校长和老师，作为论文写作活动的评判者，仔细阅读了孩子们的论文，并撰写了有关写作，思想和知识的文章。观点。在创造力方面，他们想与孩子们交流。
生活就是教育
●马岩，华东师范大学附属杭州学校校长
这种流行病深深震撼了不朽青年的心，逆行营救中的白人天使深深地激起了他们的感情。稍稍不成熟的文字下方是我内心深处的真实感觉。有价值。
简单，灵巧，激动或深刻的表达是学生观点，思想和理解的准确而流畅的表达。可喜。
生活就是教育。灾难和灾难中的人民事务激发了他们的思想并促进了他们的成长。
●罗才军，杭州鱼屿桥基础教育集团负责人
作者不仅记录了面孔，而且还描绘了脸部背后的图像；不仅描绘了图像，而且触及了图像的内在心理；不仅触动了心态，而且提升了心态所揭示的精神质感。
在这种记录，绘画，触摸和升华中，您还可以控制结构的构造，语言的捕获以及艺术和科学的流利程度。繁华。当然，如果我们能更多地注意情绪的节制和观念的完善，或者拥有更丰富的风格，那将更加令人难忘。
●金晓东，杭州江南实验学校校长
我相信此刻，笔下的孩子，流动真正的情感和情感将影响并伴随他们一生。
“我不是英雄，但我可以走”，作者有着优美的文字，准确的词语，并对“英雄”和“凡人”有深刻的理解； “我把妈妈“借给你”，用“借”来表示，“当春天开花时，记得回馈我们那一群健康快乐的妈妈！”可爱而大气；“你笑得很好”开始有关于“微笑”的三个问题深刻的理解，强烈的同理心……阅读这样深刻理解的文本是一种“幸福”
●黄凤英，杭州嘉嘉基础教育集团校长
“妈妈不在的那天”的母亲是帮助武汉的护士。 “我向她保证，我将能够照顾自己……妈妈在电话里笑了！”
在《唐渊》中，我们一起回家吧，作者写道： “长大后，我们还将用自己的行动和爱国主义来保护我们的国家，我的姐姐和你一起努力工作……”
其他学生使用诗歌，小古文本，形式不同，不同他的风格充满了自己的声音。很多时候，我们一直在教育儿童。实际上，有时候是孩子成为我们的老师。
●邱曙光，杭州天航教育集团负责人
不管是什么观点，无论您如何表达他们之间，我们都可以看到这种流行病给所有儿童提供了生命和爱的教训。
无论他们是小学生还是中学生，他们都在写自己的感觉。也许学生的写作不是很完美，但是他们课文中的线条间流淌的真实感正在动，可以看到这些人和这些事物的内心正在动。
●黄雄，杭州安吉路实验学校的校长
“站起来，无视自己，一起工作，一起“处于危险之中”，这些话自然地打动了孩子们的生活，变成了孩子们自我免疫和健康成长的血液和力量
爱情看起来像：一起看距离。英雄形象：“如果发生战争，电话就会回来”；理想距离：“当你长大成为现在的你。”这是真正的教育，因为种子
●饶美红，杭州建兰中学校长
几千年前，周敦颐离开了“文蔡再陶也”。几千年后，中国的少年们不会放弃。
我在文字中读到了少年的温柔时代的这种博爱必将继续融合中国人的血液并且历史悠久。
我阅读了案文中的少年猜测。他们学会了面对这一考验和磨难，并向中华民族守卫的家园表示了勇气。
我在本文中阅读了更多有关年轻人的责任。也许这不是他们站在战场上的时代，但是灾难发生前的积极乐观情绪最终将在多年之后唤醒整个国家。辉煌的。
●李胜坚，杭州文西中学校长
阅读构成，感受真实的感觉孩子们在排队，有点讨人喜欢，有点沉重。窃笑者可以关注生活和社会；他们被感动和鼓掌。
生活是对于这种儿童来说，教育可能是一种成长经历，他们经历了属灵的洗礼，然后成长。
●郑学勤，杭州文新小学副校长
直到他们思考，改变和成长。在文本中，有勉强的父母“我不放手！”，并且有诺言“我会背负它！”在接下来的十年中，每个表情都在移动。在本书中，人们对为什么爆发这种流行病有深刻的思考，并且每个人的誓言都是坚定而有力的，遵循自然的决心和捍卫自然的精神。当然，文字中最能体现出来的是一种感谢，感谢每一个平凡而又伟大的英雄……孩子们在写作过程中理解了人生的真正含义。2．阅读和理解责任是襄阳人最美丽的外表。 ！
●长江萍，杭州求实教育集团总部
这种突然流行是一种考验是一本新鲜的教科书。学生的眼睛善于观察和发现。他们不仅在新闻中发现了英雄的伟大事迹，而且还看到了周围普通反流行病工作者的非凡之处。这些已经成为这种组成的生活材料，简单而动人，平凡而又充满了真实的感觉。
●俞国正，杭州崇文教育集团负责人
想要写“阅读后”。
1.感觉。看完书后，我最害怕那种“无mo吟”的假装。看完这段时间后的感受全是感性的。这些书面形式的感觉可能与他们自己的个人经历和实际生活有关，因此它们非常生动和真实。这就是这种阅读后体验的普遍优势。
2.感觉和理解。我们可以深入思考新闻人或新闻事件的价值，生活观和世界观，即新闻工作的想法是什么？它能告诉我们什么？我们能理解的真相值得写！这项比赛相对缺乏阅读后的感觉。
第三，感觉和证据。由于我们是在阅读后写作，因此我们必须命名所阅读的作品。即使是信件形式，信件中也必须有解释。这是后期阅读的基本要素。
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