幼儿大班《我是谁》教案

2019-11-04 14:50:49 131

情况分析：“我是谁？”是一首风靡一时的歌，我会学习的。从母亲，父亲，护士，阿姨，叔叔，弟弟，大眼睛看，什么样的自我。有节奏和感情来背诵这首歌。

活动名称：语言

活动内容：我是谁

活动类别：大班

活动目标：

1.学习演奏儿童歌曲，并以较年轻的心情朗诵儿童歌曲。

2.知道每个人在不同人的眼中都是不同的。

活动的难度：学习儿童歌曲，以年轻的心情背诵儿童歌曲，知道每个人在不同的人眼中都是不同的。

活动准备：儿童读物，CD

活动过程：

I.介绍儿童读物，开展引导活动

1.老师请孩子看孩子的书，并告诉对方屏幕上的人和他在做什么。

2.老师：这本书是一首优美的儿童歌曲。孩子们的歌名是“我是谁？”

3.要求孩子重复歌曲的名称。

1.老师；现在，请孩子们仔细听老师的歌。

2，老师问：

儿歌的名字是什么？

您在孩子们的歌中说了什么？

老师摘要：在孩子们的歌中，孩子是母亲眼中的宠儿。在护士的眼中，这是一个勇敢的小病人。在大Mao眼中，是一个好朋友……在人们眼里，这是不同的。

三，学习儿童歌曲

1，请儿童和老师用柔和的原声歌曲。

2.老师播放CD，孩子学习播放歌曲。

第四，尝试在情感上学习儿童歌曲。

1.老师：我们应该用哪种音调和节奏来朗读这首歌？

2.孩子们分组背诵，老师评价。

3.老师：读这首歌时，请注意节奏。声音应该轻而年轻。例如，“妈妈”中的“母亲”一词可能更轻，表达母亲的温柔。

4.老师再次朗诵孩子们的歌，注意节奏和音调。

5.要求孩子们跟老师背诵孩子们的歌。